教科版（2017秋）一年级上册科学2.3 用手来测量（课件19张ppt）

用手来测量
教科版一年级上册第二单元第3课
cāi m? y
猜 谜 语
shí gè xiào péng y?u, n? y?u w? yě y?u
十 个 好 朋 友，你 有 我 也 有。
w? gè zài z?u, w? gè zài yòu
个 在 左, 五 个 在 右。
zh? huì gàn huo, bù huì kāi k?u
只 会 干 活, 不 会 开 口。
大拇指
小拇指
食 指
中 指
无名 指
手 掌
你知道手是由哪些部位组成的吗？
nǐ zhī dào shǒu shì yóu nǎ xiē bù wèi zǔ chéng de ma
我 们 都 有 一 双 灵 巧 的 手：
wǒ men dōu yǒu yī shuāng líng qiǎo de shǒu
身体也可以当工具来测量物体呢！
测量能使比较更准确哦！
1拃
生活中常将手掌张开，从大拇指到中指的距离称为一拃。
闯关任务
任务一、预测桌子的高度相当于几拃
预测
任务二、用手测量桌子的高度
小纸带，大妙用
可以取和桌椅一样高的纸带，通过测纸带相当于几拃来知道桌椅的高度。
利用纸带等柔软的物体可以帮助测量一些不好测量的物体。
任务三、用纸带帮助测量
每拃之间要首尾相连
测量时要从起点开始
1.同桌合作将纸带拉平量出桌子的高度
2.用记号笔画一条线做记号
3.将纸带平铺到桌面上，用“一拃”对纸带进行测量
（一拃一拃首尾相连，用相同的手指）
4。将测量结果记录下来
1.用一拃测量时，多出来的部分用“+”号表示
2.在纸带上写上姓名和日期
注意事项
温馨提示
任务四：比较纸带的拃数
我们的测量结果不一样，是什么原因造成的？
再见