汉通西域和丝绸之路说课[新人教

(共10张PPT)
汉通西域和
丝绸之路
第15课
教材分析：
张骞通西域和西域都护的设置，对我国多民族国家的形成有着深远的意义。丝绸之路的开通对我国乃至欧洲的影响都是巨大的。它不仅促进了东西方经济文化的交流，也带动了西域少数民族和边疆地区的开发和发展。所以本课在整个中国古代史上都占有重要地位.
学情分析
1 、针对学生生性活泼好动，善发言，爱表现，想象力丰富，集体荣誉感强等优点采用灵活多样的教学方式，培养他们对历史学科的兴趣。
2 、学生对历史人物有很高的兴趣，教学中要利用这一点进行情感教育，学习张骞班超等人的优良品质。
3 、学生对丝绸之路有一些认识，但不够系统和全面，需要在教学中用图示法，给学生有一个简明清楚的路线图；联系现在丝绸之路的地位体会它在中西方交流中的作用地位;学生对于古代中国与外界的联系比较有兴趣，可利用此增强课堂的交互性，提高学生参与课堂的积极性。
课标要求：
讲述张骞通西域的史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用
教学目标
重点与难点
三维目标
知识与能力 过程与方法 情感态度价值观
了解 理解 运用
西域的地理概念 图示法，与地理知识结合 1、各族人民共同发展了中华文明，创造了中国的历史。两汉时期，加强对边疆一些地方的管辖，密切和少数民族的联系，促进了我国社会经济的发展，促进了中国古代物质文明和精神文明的进步。
2、通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。
张骞两次出使西域的基本情况 情景再现，学生活动
西域都护的设置及其意义
丝绸之路的概念及其在历史上所起到的作用
对丝绸之路文化内涵和中西方交流史上的重要地位的认识，培养学生全面认识和思考问题的能力。
了解班超经营西域的经过及意义 带着问题阅读，培养自学能力
教学重点
1、张骞通西域
2、丝绸之路
教学难点
正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中 西方交流史上的重要地位
教学方法：
情境教学
探究法
讨论法
学法指导：
运用地图帮助学习
运用表格归纳知识点
教具准备：
多媒体课件
教学理念
发挥现代信息技术优势
精心设计教学环节
让学生做课堂上的发现者,参与者和探究者
激发学习兴趣
汉通西域和丝绸之路
一、张骞通西域
1、西域的地理位置
2、张骞两次出使西域
公元前138年
公元前119年
3、西域都护的设立
公元前60年
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路
长安 西亚 欧洲
2、海上丝绸之路
三、班超经营西域
板书设计
经河西走廊今新疆地区