教科版（2017）二年级下册科学教案 1.2 磁铁怎样吸引物体（教案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017）二年级下册科学教案 1.2 磁铁怎样吸引物体（教案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 40.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-23 11:27:19 | ||
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文档简介
总课时____1____节 第 1 章（单元） 第 2 课（节） 1 课时
课题 磁铁怎样吸引物体
教材分析 教学重点 通过实验，认识到磁铁隔着一些物体也能吸铁的性质。
教学难点 知道并理解用磁铁隔着一些物体也能吸铁。
教 学 目 标 科学概念：
1、磁力拥有磁力，可以使物体移动。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
过程与方法：
1、根据材料设计实验，研究磁铁隔着一些物体能不能吸铁。
情感态度价值观：
1、认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。
2、体验学习科学的乐趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
板书设计示意图 磁铁怎样吸引物体
磁力
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课
魔术导入 同学们，在学习今天的内容之前，首先老师想给大家表演一个魔术。（蝴蝶飞的演示，左手与右手一个有磁铁，一个没有）
大家觉得神奇吗？想不想知道这是为什么?那我们一起来学习今天的内容，学完之后大家也能像老师一样变魔术了。
二、实验探究
1.今天老师为大家请来了一位好朋友，它也想参与到我们的课堂之中，他就是哆啦A梦。我们一起来听听看哆啦A梦想对我们说什么。（PPT播放音频）
师：哇，哆啦A梦给我们带来了三个挑战任务，你们有信心能挑战成功吗？既然大家都这么信心十足，那我们就赶紧请出哆啦A梦为我们发布第一个挑战任务吧。（PPT播放音频）
2.挑战一：想办法让小车动起来。
师：第一个挑战任务已经下达了:怎样能让这个小车动起来？大家想动手试一试吗？那在动手实验之前，哆啦A梦还有一个挑战完成小要求要对大家说一说，我们一起来听一听。（PPT播放音频）
现在就请同学们拿出实验材料，进行实验，时间停止时，请收好实验材料。（2min，停止）
小组汇报：现在我想请同学来展示一下，你用到了哪些方法让小车动起来。（根据学生的汇报，出示推力和拉力。）
3.挑战二（PPT播放音频）：不接触小车，你能让小车动起来吗？
学生举手发表观点，利用投屏展示学生的方法。
（引出利用磁铁吸引，出示磁力的概念）
揭秘导入的魔术，让学生进行尝试（示范）
4.挑战三：（PPT播放音频）：磁铁能隔着物体吸引小车吗？
师：大家都看到了，磁铁通过磁力可以吸引小车，那隔着一些物体它还能做到吗？比如说（PPT出示图片）：布片、塑料尺、薄木片、纸、玻璃、水。
请同学们先打开活动手册第4页，首先给大家一分钟时间，请你们来预测一下，磁铁能否隔着这些物体来吸引小车呢？如果你认为他可以，请你在方格里填上“√”，如果你觉得不可以，请你在方格内填上“×”。开始。
学生对自己的预测进行汇报。
在正式开始实验之前，哆啦A梦还有几个小小的温馨提示要告诉大家。 合理分工 多次实验 记录发现 整理器材
大家准备好开始第三个挑战了吗？（请各组材料员上来领取实验材料，开始试验。）（过程投屏）
请同学来说一说，你的发现是什么。（及时呈现学生的实验记录结果）
思考：是不是磁铁隔着水一定不能吸引物体？（请同学尝试吸出水里的回形针） 师：你发现了为什么这两种情况，一个可以隔着水被吸引而另外一个却不可以呢？
学生尝试分析，总结。
三、总结
课题 磁铁怎样吸引物体
教材分析 教学重点 通过实验，认识到磁铁隔着一些物体也能吸铁的性质。
教学难点 知道并理解用磁铁隔着一些物体也能吸铁。
教 学 目 标 科学概念：
1、磁力拥有磁力，可以使物体移动。
2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。
过程与方法：
1、根据材料设计实验，研究磁铁隔着一些物体能不能吸铁。
情感态度价值观：
1、认真实验，获取证据，用证据来检验推测的重要性。
2、体验学习科学的乐趣，在科学学习中尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
板书设计示意图 磁铁怎样吸引物体
磁力
教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计） 二次备课
魔术导入 同学们，在学习今天的内容之前，首先老师想给大家表演一个魔术。（蝴蝶飞的演示，左手与右手一个有磁铁，一个没有）
大家觉得神奇吗？想不想知道这是为什么?那我们一起来学习今天的内容，学完之后大家也能像老师一样变魔术了。
二、实验探究
1.今天老师为大家请来了一位好朋友，它也想参与到我们的课堂之中，他就是哆啦A梦。我们一起来听听看哆啦A梦想对我们说什么。（PPT播放音频）
师：哇，哆啦A梦给我们带来了三个挑战任务，你们有信心能挑战成功吗？既然大家都这么信心十足，那我们就赶紧请出哆啦A梦为我们发布第一个挑战任务吧。（PPT播放音频）
2.挑战一：想办法让小车动起来。
师：第一个挑战任务已经下达了:怎样能让这个小车动起来？大家想动手试一试吗？那在动手实验之前，哆啦A梦还有一个挑战完成小要求要对大家说一说，我们一起来听一听。（PPT播放音频）
现在就请同学们拿出实验材料，进行实验，时间停止时，请收好实验材料。（2min，停止）
小组汇报：现在我想请同学来展示一下，你用到了哪些方法让小车动起来。（根据学生的汇报，出示推力和拉力。）
3.挑战二（PPT播放音频）：不接触小车，你能让小车动起来吗？
学生举手发表观点，利用投屏展示学生的方法。
（引出利用磁铁吸引，出示磁力的概念）
揭秘导入的魔术，让学生进行尝试（示范）
4.挑战三：（PPT播放音频）：磁铁能隔着物体吸引小车吗？
师：大家都看到了，磁铁通过磁力可以吸引小车，那隔着一些物体它还能做到吗？比如说（PPT出示图片）：布片、塑料尺、薄木片、纸、玻璃、水。
请同学们先打开活动手册第4页，首先给大家一分钟时间，请你们来预测一下，磁铁能否隔着这些物体来吸引小车呢？如果你认为他可以，请你在方格里填上“√”，如果你觉得不可以，请你在方格内填上“×”。开始。
学生对自己的预测进行汇报。
在正式开始实验之前，哆啦A梦还有几个小小的温馨提示要告诉大家。 合理分工 多次实验 记录发现 整理器材
大家准备好开始第三个挑战了吗？（请各组材料员上来领取实验材料，开始试验。）（过程投屏）
请同学来说一说，你的发现是什么。（及时呈现学生的实验记录结果）
思考：是不是磁铁隔着水一定不能吸引物体？（请同学尝试吸出水里的回形针） 师：你发现了为什么这两种情况，一个可以隔着水被吸引而另外一个却不可以呢？
学生尝试分析，总结。
三、总结