教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.7 磁铁和我们的生活 教案
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.7 磁铁和我们的生活 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-23 17:06:24 | ||
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文档简介
磁铁和我们的生活
一、教学目标
1.能够搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料；愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况，通过观察和测试，找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。21世纪教育网版权所有
2.能列举我国古代人们利用磁铁的实例；能说出指南针是我国古代四大发明之一。
3.能对“磁铁的应用实例中用到了磁铁的什么性质”作出说明。
4.能够与其他同学交流并分享自己寻找的有关磁铁应用的实例。
二、教学重难点
重点：寻找发现磁铁在生活中的应用，运用所学知识分析物品应用了磁铁的什么性质。
难点：四驱车、迎宾器中磁铁的应用。
评价任务
1.在了解日常中一些磁铁的应用实例后，能够列举出其他例子，并与同学交流分享。
2.思考探究寻找磁铁的方法，了解磁铁的应用实例用到了磁铁的什么性质。
三、教学准备
迎宾器、四驱车、环形磁铁、指南针、、螺丝钉、曲别针、书夹等。
课时安排
1课时
教学过程
导入
出示图片（铁甲、骑兵）
同学们，有谁知道图上是什么吗？
（铁甲
）士兵、马匹穿上以后，在一定程度上抵挡敌人的刀剑，保护自己。
老师想分享一个与铁甲有关的故事
2.分享故事
在晋武帝统治时期，凉州被鲜卑人攻陷，于是，晋武帝派马隆去收复失地。马隆让自己的士兵换上皮甲，然后在过道两旁布置了很多磁石（贴图），接着引诱敌人来冲锋。当身穿铁甲的鲜卑骑兵冲到有磁石的过道时，突然感觉有看不见的手在猛拽自己，一下子动弹不得，更没法好好骑马。同学们，你们知道士兵为什么会有这样的感觉吗？（因为过道两旁的磁石一直在吸引铁甲）这时候晋军万箭齐发，一下子把这群骑兵射成了箭垛子。最终成功收复凉州。
简单来说，马隆取胜，巧妙地利用了磁铁什么特点呢？
（利用了①磁铁能吸引铁制物体的特点。）贴
我们还研究了磁铁的哪些特点呢？
②磁铁两端磁力最大。
③磁铁的两极分别叫做N极和S极，且具有指示南北的性质。贴
④磁铁间同极相斥，异极相吸。
3.除了马隆的故事，同学们还知道哪些古人运用磁铁的例子呢？
（PPT展示）指南针。前身司南后因航海以及生活的需要，分别制作出船用罗盘和普通罗盘。而两者之间的区别在于，普通罗盘功能主要是判断方向，而船用罗盘用处更多，可以测量倾斜角度等。
自主探究
1.同学们，古人知道运用磁铁解决生活中的问题，现在人们越来越聪明，磁铁的运用也越来越广泛。老师上节课布置的预习作业，你们完成了吗？现在，你们能说一说在什么地方发现过磁铁？磁铁起了什么作用吗？
总结：聪明的同学们马上找到了生活中用到磁铁的地方，老师也忍不住想和同学们分享我找到的资料。（PPT展示）
磁性挂钩：能够承受更重的物品，与普通挂钩相比，也更结实不易脱落。
磁性工具架：能够更好更安全的收纳工具，需要用时，更容易找到。
电磁吸盘：一般用在工业当中。通上电后放进河里可以把沉在水底下的铁制垃圾打捞上来。陆地上使用，可以提高工作效率。
过渡：通过刚才的展示，老师发现同学们对磁铁已经有了较丰富的了解，现在要提出更高要求了。
这是本次科技节，四驱车组同学组装的四驱车，这是无线电组同学制作的迎宾器。（同学们听一听，它在说什么呢？）
猜想一下，四驱车和迎宾器当中有没有磁铁呢？
过渡：老师很高兴同学们都有自己的猜想。但是任何结论都必须从观察与实验中得来，老师给同学们准备了两个实验任务，第一大组同学检验四驱车中有磁铁吗？第二大组同学检验迎宾器中有磁铁吗？同时，老师给同学们准备了相应的检验材料，有：夹子、回形针、螺丝钉和钥匙。请同学们根据报告单上的步骤提示，以及磁铁的特点来进行实验。现在请小组长将
实验操作、记录、汇报
三项任务合理分配给各成员。（分配好了吗？）
请同学们开始检验吧！
总结：其实像迎宾器一样，能够发声的电子产品中都有磁铁，如常见的电视，电脑、MP3等。
磁悬浮列车
过渡：1.现在请同学们回到课本21页。（PPT展示）磁悬浮列车没有轮子，但它的速度非常快。（你们想知道它为什么速度这么快吗？）让我们一起来了解一下磁悬浮列车吧！（播放视频）
2.磁悬浮列车作为现代科技的伟大发明（PPT展示），早在1911年，俄国科学家就根据“电磁排斥力”原理，制作了世界上第一台“磁悬浮列车”模型。
师：1.同学们你们想和老师一起，利用环形磁铁来模拟磁悬浮列车工作吗？
请同学们拿出环形磁铁，首先将两个同极磁铁叠放在一起，有什么现象呢？（两个磁铁相互排斥）没错，磁悬浮列车能够运行，就是利用了磁铁同极相斥的原理。现在再叠加一个异极磁铁，又有什么现象呢？（两个磁铁牢牢的粘在一起）是的，磁悬浮列车刹车就是利用了磁铁异极相吸原理。
磁悬浮列车的奥秘，一下子就被同学们发现了。
拓展
过渡：同学们知道吗？磁还可以用来记录信息呢！（PPT展示）
磁虽然给我们的生活带来了很多好处，但它也有弊端。我们的银行卡、购物卡等，最好不要和磁铁或者带磁性的物品放在一起，容易消磁。消磁后卡里存储的信息就会没有了。
当然磁还运用在医疗中（PPT展示）农业中（PPT展示）环保中（PPT展示）
当堂检测
相信通过今天的学习，同学们一定有所收获，现在大家一起来检验一下吧！（PPT出示题目）
总结：磁的作用很大，不仅能够帮助马隆取胜，而且能够运用在医疗、农业、环保当中。其实各行各业都运用到了磁铁，这就需要同学们细心去观察了。科学的世界浩瀚无垠，希望同学们能够在科学世界中探索、发现并体会到快乐。
一、教学目标
1.能够搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料；愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况，通过观察和测试，找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。21世纪教育网版权所有
2.能列举我国古代人们利用磁铁的实例；能说出指南针是我国古代四大发明之一。
3.能对“磁铁的应用实例中用到了磁铁的什么性质”作出说明。
4.能够与其他同学交流并分享自己寻找的有关磁铁应用的实例。
二、教学重难点
重点：寻找发现磁铁在生活中的应用，运用所学知识分析物品应用了磁铁的什么性质。
难点：四驱车、迎宾器中磁铁的应用。
评价任务
1.在了解日常中一些磁铁的应用实例后，能够列举出其他例子，并与同学交流分享。
2.思考探究寻找磁铁的方法，了解磁铁的应用实例用到了磁铁的什么性质。
三、教学准备
迎宾器、四驱车、环形磁铁、指南针、、螺丝钉、曲别针、书夹等。
课时安排
1课时
教学过程
导入
出示图片（铁甲、骑兵）
同学们，有谁知道图上是什么吗？
（铁甲
）士兵、马匹穿上以后，在一定程度上抵挡敌人的刀剑，保护自己。
老师想分享一个与铁甲有关的故事
2.分享故事
在晋武帝统治时期，凉州被鲜卑人攻陷，于是，晋武帝派马隆去收复失地。马隆让自己的士兵换上皮甲，然后在过道两旁布置了很多磁石（贴图），接着引诱敌人来冲锋。当身穿铁甲的鲜卑骑兵冲到有磁石的过道时，突然感觉有看不见的手在猛拽自己，一下子动弹不得，更没法好好骑马。同学们，你们知道士兵为什么会有这样的感觉吗？（因为过道两旁的磁石一直在吸引铁甲）这时候晋军万箭齐发，一下子把这群骑兵射成了箭垛子。最终成功收复凉州。
简单来说，马隆取胜，巧妙地利用了磁铁什么特点呢？
（利用了①磁铁能吸引铁制物体的特点。）贴
我们还研究了磁铁的哪些特点呢？
②磁铁两端磁力最大。
③磁铁的两极分别叫做N极和S极，且具有指示南北的性质。贴
④磁铁间同极相斥，异极相吸。
3.除了马隆的故事，同学们还知道哪些古人运用磁铁的例子呢？
（PPT展示）指南针。前身司南后因航海以及生活的需要，分别制作出船用罗盘和普通罗盘。而两者之间的区别在于，普通罗盘功能主要是判断方向，而船用罗盘用处更多，可以测量倾斜角度等。
自主探究
1.同学们，古人知道运用磁铁解决生活中的问题，现在人们越来越聪明，磁铁的运用也越来越广泛。老师上节课布置的预习作业，你们完成了吗？现在，你们能说一说在什么地方发现过磁铁？磁铁起了什么作用吗？
总结：聪明的同学们马上找到了生活中用到磁铁的地方，老师也忍不住想和同学们分享我找到的资料。（PPT展示）
磁性挂钩：能够承受更重的物品，与普通挂钩相比，也更结实不易脱落。
磁性工具架：能够更好更安全的收纳工具，需要用时，更容易找到。
电磁吸盘：一般用在工业当中。通上电后放进河里可以把沉在水底下的铁制垃圾打捞上来。陆地上使用，可以提高工作效率。
过渡：通过刚才的展示，老师发现同学们对磁铁已经有了较丰富的了解，现在要提出更高要求了。
这是本次科技节，四驱车组同学组装的四驱车，这是无线电组同学制作的迎宾器。（同学们听一听，它在说什么呢？）
猜想一下，四驱车和迎宾器当中有没有磁铁呢？
过渡：老师很高兴同学们都有自己的猜想。但是任何结论都必须从观察与实验中得来，老师给同学们准备了两个实验任务，第一大组同学检验四驱车中有磁铁吗？第二大组同学检验迎宾器中有磁铁吗？同时，老师给同学们准备了相应的检验材料，有：夹子、回形针、螺丝钉和钥匙。请同学们根据报告单上的步骤提示，以及磁铁的特点来进行实验。现在请小组长将
实验操作、记录、汇报
三项任务合理分配给各成员。（分配好了吗？）
请同学们开始检验吧！
总结：其实像迎宾器一样，能够发声的电子产品中都有磁铁，如常见的电视，电脑、MP3等。
磁悬浮列车
过渡：1.现在请同学们回到课本21页。（PPT展示）磁悬浮列车没有轮子，但它的速度非常快。（你们想知道它为什么速度这么快吗？）让我们一起来了解一下磁悬浮列车吧！（播放视频）
2.磁悬浮列车作为现代科技的伟大发明（PPT展示），早在1911年，俄国科学家就根据“电磁排斥力”原理，制作了世界上第一台“磁悬浮列车”模型。
师：1.同学们你们想和老师一起，利用环形磁铁来模拟磁悬浮列车工作吗？
请同学们拿出环形磁铁，首先将两个同极磁铁叠放在一起，有什么现象呢？（两个磁铁相互排斥）没错，磁悬浮列车能够运行，就是利用了磁铁同极相斥的原理。现在再叠加一个异极磁铁，又有什么现象呢？（两个磁铁牢牢的粘在一起）是的，磁悬浮列车刹车就是利用了磁铁异极相吸原理。
磁悬浮列车的奥秘，一下子就被同学们发现了。
拓展
过渡：同学们知道吗？磁还可以用来记录信息呢！（PPT展示）
磁虽然给我们的生活带来了很多好处，但它也有弊端。我们的银行卡、购物卡等，最好不要和磁铁或者带磁性的物品放在一起，容易消磁。消磁后卡里存储的信息就会没有了。
当然磁还运用在医疗中（PPT展示）农业中（PPT展示）环保中（PPT展示）
当堂检测
相信通过今天的学习，同学们一定有所收获，现在大家一起来检验一下吧！（PPT出示题目）
总结：磁的作用很大，不仅能够帮助马隆取胜，而且能够运用在医疗、农业、环保当中。其实各行各业都运用到了磁铁，这就需要同学们细心去观察了。科学的世界浩瀚无垠，希望同学们能够在科学世界中探索、发现并体会到快乐。