教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.2 磁铁怎样吸引物体-教案
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）二年级下册科学教案-1.2 磁铁怎样吸引物体-教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 17.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-06-24 23:28:20 | ||
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文档简介
课题：
《磁铁怎样吸引物体》
教学目标?：
知识与技能：
1.使学生知道推力和拉力是常见的力，可以让小车运动起来。?
2.使学生知道磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。
过程与方法：
能运用推力、拉力和磁力，让小车动起来
能简单讲述探究过程，并且与同学交流研讨。
初步形成对探究过程进行评价与改进的意识
。
情感态度与价值观：
1.能围绕探究主题进行思考
2.能根据观察获得的证据，完善和修正自己的想法。
3.能按要求进行合作探究学习。
重、难点
重点:通过实验探究活动使学生知道推力和拉力是常见的力，磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。
难点:通过实验探究活动使学生知道磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用
教法与学法：
教法：引导法、演示法、实验法
学法：讨论法、观察法
教学准备：课件、磁铁、小车、棉线、塑料尺、纸、烧杯、正方体、书。
一、导入新课。?
???
师：同学们，还记得我们上节课学习的磁铁怎样吸引物体吗？同学们知道磁铁都可以吸引哪些物体吗？
学生1：铁钉、门、桌子等等?
?
师：同学们真棒。那同学们知道磁铁是怎样吸引物体的吗？今天我们就来学习一下磁铁怎样吸引物体（板书：磁铁怎样吸引物体）?
师：老师今天准备了两幅图片，哪位同学知道第一幅图片里是什么小车呢？?
学生2：小拉车?
师：这位同学真聪明，第一幅图片里是一个小拉车。那接下来我们看一下第二幅图片，同学们仔细观察一下这幅图片里的小车叫什么名字呢？??
学生3：超市里的小推车?
师：这个是我们平时在超市里看到的小推车，同学们并不陌生，这位同学真棒！?
师：通过这两幅图片里的小车同学们知道了拉力和推力都能够使小车运动起来。拉力和推力是我们平时常见的两种力。
师：同学们想不想试一下拉力和推力到底能不能使小车动起来呢？
???
学生4：想！?
????
师：同学们先把小汽车放在桌子上面，我们用手轻轻地向前推动小车，同学们发现了什么呀？??
学生5：小车动起来了。
师：那接下来我们一起试一下看看推力是不是也可以使小车动起来？
师：我们把小车放在桌子上面，我们轻轻拉住这根棉线，发现小车向前移动了。正如图片里一样，拉力和推力都可以使小车动起来。
师：同学们，今天呢。老师不想用手去接触这个小车，但是老师还想让这个小车动起来，同学们有什么办法吗？谁能帮帮老师呢？
学生6：用嘴巴吹。
学生7：用磁铁吸。
师：老师听到有同学说用嘴巴吹可以使小车动起来，那我们试一下看看用嘴巴吹小车能不能动起来呢？
师：老师和同学们一起来做这个实验。我们首先深吸一大口气。然后吹动小车。
学生8：:小车动了。
师：刚刚老师还听到有同学说磁铁也可以使小车动起来，但是呢老师不相信磁铁是这么神奇的，于是老师找到了一个视频，同学们认真观看这个视频，看看磁铁是不是真的是这么神奇呢？(播放磁铁吸引小车的视频）。
师：看完视频之后老师发现，磁铁原来这么神奇呀，磁铁可以使小车动起来，那同学们现在小组合作，动手试一试看看你们的磁铁是不是也这样神奇呢？
学生9：
小车动起来了。
二、探究磁铁的磁性
师：同学们今天老师还给同学们准备了一个小魔术。同学们认真看老师哦
师：首先老师准备了三枚硬币，一个磁铁。
师：老师首先拿起两枚硬币，把两枚硬币放在一起发现松手时硬币会掉下来。
师：同学们认真观看：老师现在手里还是有两枚硬币，但是这次硬币没有掉下来，老师爸第三枚硬币放在下面，很神奇，三枚硬币连接在了一起。哪位同学知道这是为什么呢？
学生10：老师的手里放了一枚磁铁，所以硬币没掉下来。
师：这位同学非常聪明，发现了老师的手里有一个磁铁所以硬币不会掉下来。
师：弄过这个小魔术，我们发现了一个什么道理呢？
学生:11：磁铁的磁性很强
师：同学们都非常棒。
磁铁隔着这些物体时还能吸铁吗？
师：接下来我们一起来做这个活动，看一看磁铁在隔着这些物体时，还能够吸铁吗？
师：准备一盒铁钉、纸、正方体盒子、本、烧杯、软尺
师：找同学上来做实验、其他同学在下面认真观察。
师：哪位同学可以总结一下磁铁隔着哪些物体时可以吸引铁呢？
生：烧杯、纸、软尺
师：同学们总结的很正确
师：同学们我们一起来回顾一下这节课我们学习的内容，我们知道了推力和拉力是生活中常见的两种力。磁铁在隔着纸、软尺、烧杯时也能吸引铁。
师：最后我们来一个小游戏：蝴蝶飞
出示材料：剪刀、纸片、回形针、细线、磁铁。
介绍制作方法：
先把纸片剪成蝴蝶形状，再在中间夹上回形针，然
后用细线系上，一个漂亮的小纸蝴蝶就完成了。
玩法：同桌合作玩这个小游戏，一人抓住细线，另一人拿着磁铁去吸引纸蝴蝶，并不停的移动小磁铁，这只蝴蝶就会飞起来了。
学生同桌同学合作制作纸蝴蝶，并玩一玩纸蝴蝶的游戏，进一步体会磁铁是怎样吸引物体的，了解磁力的作用以及磁铁隔空、隔物吸铁的性质。
四、课堂总结：
这节课我们不仅知道了拉力、推力和磁力可以使小车动起来，还知道了磁铁隔着物体时也可以吸引铁。
五、布置作业：
课后，请同学们继续观察我们生活中有哪些地方使用了磁铁？
六、板书设计：
磁铁怎样吸引物体
拉力：可以使小车动起来
推力：可以使小车动起来
磁力：可以吸引小车
《磁铁怎样吸引物体》
教学目标?：
知识与技能：
1.使学生知道推力和拉力是常见的力，可以让小车运动起来。?
2.使学生知道磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。
过程与方法：
能运用推力、拉力和磁力，让小车动起来
能简单讲述探究过程，并且与同学交流研讨。
初步形成对探究过程进行评价与改进的意识
。
情感态度与价值观：
1.能围绕探究主题进行思考
2.能根据观察获得的证据，完善和修正自己的想法。
3.能按要求进行合作探究学习。
重、难点
重点:通过实验探究活动使学生知道推力和拉力是常见的力，磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。
难点:通过实验探究活动使学生知道磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用
教法与学法：
教法：引导法、演示法、实验法
学法：讨论法、观察法
教学准备：课件、磁铁、小车、棉线、塑料尺、纸、烧杯、正方体、书。
一、导入新课。?
???
师：同学们，还记得我们上节课学习的磁铁怎样吸引物体吗？同学们知道磁铁都可以吸引哪些物体吗？
学生1：铁钉、门、桌子等等?
?
师：同学们真棒。那同学们知道磁铁是怎样吸引物体的吗？今天我们就来学习一下磁铁怎样吸引物体（板书：磁铁怎样吸引物体）?
师：老师今天准备了两幅图片，哪位同学知道第一幅图片里是什么小车呢？?
学生2：小拉车?
师：这位同学真聪明，第一幅图片里是一个小拉车。那接下来我们看一下第二幅图片，同学们仔细观察一下这幅图片里的小车叫什么名字呢？??
学生3：超市里的小推车?
师：这个是我们平时在超市里看到的小推车，同学们并不陌生，这位同学真棒！?
师：通过这两幅图片里的小车同学们知道了拉力和推力都能够使小车运动起来。拉力和推力是我们平时常见的两种力。
师：同学们想不想试一下拉力和推力到底能不能使小车动起来呢？
???
学生4：想！?
????
师：同学们先把小汽车放在桌子上面，我们用手轻轻地向前推动小车，同学们发现了什么呀？??
学生5：小车动起来了。
师：那接下来我们一起试一下看看推力是不是也可以使小车动起来？
师：我们把小车放在桌子上面，我们轻轻拉住这根棉线，发现小车向前移动了。正如图片里一样，拉力和推力都可以使小车动起来。
师：同学们，今天呢。老师不想用手去接触这个小车，但是老师还想让这个小车动起来，同学们有什么办法吗？谁能帮帮老师呢？
学生6：用嘴巴吹。
学生7：用磁铁吸。
师：老师听到有同学说用嘴巴吹可以使小车动起来，那我们试一下看看用嘴巴吹小车能不能动起来呢？
师：老师和同学们一起来做这个实验。我们首先深吸一大口气。然后吹动小车。
学生8：:小车动了。
师：刚刚老师还听到有同学说磁铁也可以使小车动起来，但是呢老师不相信磁铁是这么神奇的，于是老师找到了一个视频，同学们认真观看这个视频，看看磁铁是不是真的是这么神奇呢？(播放磁铁吸引小车的视频）。
师：看完视频之后老师发现，磁铁原来这么神奇呀，磁铁可以使小车动起来，那同学们现在小组合作，动手试一试看看你们的磁铁是不是也这样神奇呢？
学生9：
小车动起来了。
二、探究磁铁的磁性
师：同学们今天老师还给同学们准备了一个小魔术。同学们认真看老师哦
师：首先老师准备了三枚硬币，一个磁铁。
师：老师首先拿起两枚硬币，把两枚硬币放在一起发现松手时硬币会掉下来。
师：同学们认真观看：老师现在手里还是有两枚硬币，但是这次硬币没有掉下来，老师爸第三枚硬币放在下面，很神奇，三枚硬币连接在了一起。哪位同学知道这是为什么呢？
学生10：老师的手里放了一枚磁铁，所以硬币没掉下来。
师：这位同学非常聪明，发现了老师的手里有一个磁铁所以硬币不会掉下来。
师：弄过这个小魔术，我们发现了一个什么道理呢？
学生:11：磁铁的磁性很强
师：同学们都非常棒。
磁铁隔着这些物体时还能吸铁吗？
师：接下来我们一起来做这个活动，看一看磁铁在隔着这些物体时，还能够吸铁吗？
师：准备一盒铁钉、纸、正方体盒子、本、烧杯、软尺
师：找同学上来做实验、其他同学在下面认真观察。
师：哪位同学可以总结一下磁铁隔着哪些物体时可以吸引铁呢？
生：烧杯、纸、软尺
师：同学们总结的很正确
师：同学们我们一起来回顾一下这节课我们学习的内容，我们知道了推力和拉力是生活中常见的两种力。磁铁在隔着纸、软尺、烧杯时也能吸引铁。
师：最后我们来一个小游戏：蝴蝶飞
出示材料：剪刀、纸片、回形针、细线、磁铁。
介绍制作方法：
先把纸片剪成蝴蝶形状，再在中间夹上回形针，然
后用细线系上，一个漂亮的小纸蝴蝶就完成了。
玩法：同桌合作玩这个小游戏，一人抓住细线，另一人拿着磁铁去吸引纸蝴蝶，并不停的移动小磁铁，这只蝴蝶就会飞起来了。
学生同桌同学合作制作纸蝴蝶，并玩一玩纸蝴蝶的游戏，进一步体会磁铁是怎样吸引物体的，了解磁力的作用以及磁铁隔空、隔物吸铁的性质。
四、课堂总结：
这节课我们不仅知道了拉力、推力和磁力可以使小车动起来，还知道了磁铁隔着物体时也可以吸引铁。
五、布置作业：
课后，请同学们继续观察我们生活中有哪些地方使用了磁铁？
六、板书设计：
磁铁怎样吸引物体
拉力：可以使小车动起来
推力：可以使小车动起来
磁力：可以吸引小车