教科版（2017秋）二年级下册科学2.3 观察与比较（课件14张ppt）

3.观察与比较
授课年级：二年级
利用感觉器官，我们能够进行比较，可以发现很多事物的不同之处。
聚 焦
看
闻
听
摸
尝
探 索 1
√
√
√
√
√
图1
图2
比较下面的两幅图，找出5个不同点
探 索 2
根据听到的声音判断是什么物品扔进了桶里，并说明理由。
像我这样说：
我通过用耳朵听，发现这个物品是 ，因为 。
②
①
③
④
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
扔的次数
被扔进桶里的物品(填写序号)
根据声音，
说明理由
判断正确打“√”，错误打“×”
第1次
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?
?
第2次
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?
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第3次
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第4次
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第5次
?
?
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课堂活动记录表1

①毛绒玩具 ②乒乓球 ③金属夹 ④石头 小组：
探 索 3
往3杯饮用水中分别滴入不同量的酱油，按照颜色深浅排序。
还可以用什么方法排序？
课堂活动记录表2

观察并排序
小组：

{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}排序理由
顺 序
用到的感觉器官
颜色深浅
?
?

?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
气味浓淡
酱油多少
把仿真水果挑出来，有哪些方法？
探 索 4
操作规则:
(1)请在小组内交流，商量出挑选仿真水果的方法，并明确你们需要用到的感觉器官，并说明理由。
(2)每个小组选出一人代表全组进行汇报，并按照“通过讨论，我们小组决定用 挑出仿真水果”的句式来汇报。
(3)等老师发布“开始”的口令后，组长才能打开袋子，比赛正式开始。
(4)挑选出来以后，组长举手示意。时间为4分钟，计时“开始”。
看
闻
听
摸
尝
研 讨
1.运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
颜色
形状
大小
远近
声音强弱
声音高低
声音远近
气味
味道
光滑
粗糙
轻重
冷热
软硬…
2.同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？
研 讨
学习了这节课，
你们收获了什么？
拜拜小朋友