5.5整式化简（无答案）

学科 数学 课题 5.5整式化简 编制人
班级 初一（ ） 姓名 使用时间
学习目标 1、掌握整式的加、减、乘、乘方混合运算的运算顺序2、会利用加、减、乘、乘方运算将整式化简3、会利用加、减、乘、乘方运算解决简单实际问题
一、回顾预习：1、计算（1）、 ， （2）、 ， （3）、 ，（4）、 ，（5）、 ，（6）、 2、如图：正方形ABCD与正方形PBEF中，M是AB中点，设AB=4a，MP=b，正方形APCD与正方形PBEF的面积之差为S（1）、用a,b的代数式表示SAM= ,AP= BP= S= - = （2）、当a=4，b=时，S的值是多少？你是怎这计算的，怎样计算比较简便？ 小结：解上面实际问题的步骤，先 再 最后 。整式化简的顺序：先 再 最后 。3、化简： 注意：减去一个多项式时，多项多应添加括动
学案内容 学生记、教师备课
二、当堂训练1、化简求值：（1）、当 x=1 时，求代数式 的值（2）、已知x=-1，求（-3x-1）（1-3x）-（-3x-1）（3x+1）的值。2、填空：（1）、 一块手表原价a元，降价x％，则现价为_______元。（2）、一块手表原价a(1-x％)元，降价x％，则现价为 元。（3）、一块手表原价a元，连续两次涨价x％，则现价为 元。3、甲、乙两家超市3月份的销售额均为a万元，在4月和5月这两个月中，甲超市的销售额平均每月增长率x，而乙超市的销售额平均每月减少x.(1)、5月份甲超市的销售额比乙超市多多少？(2)、如果a=150，x=2，那么5月份甲超市的销售额比乙超市多多少万元？4、已知x+y=3，xy=1，求x+y与(x-y) 的值.三、课堂小结通过学习，你有什么收获？
反思