教科版（2017秋）二年级下册科学教案-2.3 观察与比较-教案

《观察与比较》教学设计
【教学目标】
科学概念目标
感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。
科学探究目标
1．能够用比较的方法认识事物的特征和变化。。
2．能够使用准确的词语进行描述。
科学态度目标
1．如实表达自己的发现和想法。
2．愿意在合作中承担自己的工作，并积极参与研究活动。
科学、技术、社会与环境目标
能够创造性地尝试用不同的方法和角度观察认识事物。
【教学重难点】
重点：能够利用感觉器官进行事物之间不同之处的比较，探索事物的本质特征。
难点：通过实验体会同时运用多种感觉器官可以更精准、更全面地进行比较。
【教学过程】
一、导入
游戏导入：老师这里有一个自封袋，里面装了几样不同的小物品，你们想知道是什么嘛？那么就让我们来玩一个闯关游戏，请大家先用手在袋子外面摸一摸，说说看，他们有什么不同。
二、袋子中的秘密
1.探究：我们刚才使用手这个感觉器官摸出来的，那到底对不对呢，我们还可以用眼睛来看一看，请大家把物品从袋子里拿出来，刚才大家猜的对吗？比比还有什么不同呢？
2.讨论：刚刚我们运用了哪些感觉器官？我们通过用手摸和用眼睛看发现了袋子里的秘密，那么我们开始第二关。
三、听音辨物
1.介绍轻轻敲击小桶，这一轮游戏我们会用到哪个感觉器官？那我们可以用耳朵来听声音。
游戏规则，老师选出一位小助手，往桶里扔钥匙、娃娃和乒乓球，下面的同学闭眼听声音，说出你们觉得是哪个东西，比一比谁猜的最快最准确，但是在游戏的过程中要保持安静。
2.提问：你是怎么听出这3件物品的？
3.小结：我们只通过耳朵就辨别出了钥匙、乒乓球和娃娃，大家可真厉害。
四、排排序
1.介绍：那就让我们来试试，能不能运用这些感觉器官帮我解决一个难题。老师这里有三杯水，分别在里面滴了5滴、10滴、30滴醋，可是现在分不清这三杯水哪杯滴了很多的醋，哪杯滴了很少的醋。你们有没有什么方法进行观察比较，按照滴醋量的多少从少到多排序。
2.思考：眼睛可以辨别颜色，那如果我把瓶子遮住，打乱顺序，你还能分辨出来吗？用鼻子闻，我请一位同学上来闻一闻，他排出来的顺序是这样的，我们打开来看看，为什么结果错了？因为距离不同，所以为了判断准确，我们要保证距离的一致。
3.实验：小朋友们想不想自己试一试呢？让我们一起来闻一闻。
4.探究：除了眼睛、鼻子，物品，我们还能用什么感觉器官呢？舌头，那我请一位同学来尝一尝，你想怎么尝？直接喝？我们在做科学实验的时候一定不可以直接喝，会污染整瓶水，但是我们可以倒一点出来，用小勺子蘸一点尝尝，尝完之后你怎么给它排序？
五、真假水果
1.看来区分这三杯水可以用眼睛看深浅，用鼻子闻气味，用舌头尝浓淡，观察和比较出它们的不同，那接下来让我们把所学的知识运用到实践中来，老师这里有两个水果，一真一假，你能不能区分出来呢？可以用什么感觉器官？
2.实验：接下来请每个小组综合运用感觉器官找到更多的不同之处。（发水果）
六、挑西瓜
1.讨论：大家可真厉害，运用感觉器官就分辨出了真假水果，可是施老师又碰到一个大难题，最近天气热了，我买了两个西瓜，可是不知道哪个西瓜更甜，有没有同学能借助今天学到的知识帮我挑一挑。
2.验证：口说无凭，我们切开看一下，请一位同学尝尝看，到底哪个更甜
七、拓展皮肤感觉测试卡
刚刚大家在第一关摸纸片的时候用到了？在分辨真假水果的时候也用到了手，我们都用到了手的哪个部位？那为什么不用手背呢？老师这里有一个神奇的道具，叫做皮肤感觉测试卡，大家可以课后用扑克牌，触碰手心、手背、手指，看看能不能分辨出大小端口。