教科版（2017秋）二年级下册科学2.3 观察与比较（课件 13张ppt）

(共13张PPT)
观察与比较
教科版科学二年级下册第二单元第3课
感
觉
器
官
眼
耳
鼻
舌
皮肤
感觉器官帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
聚焦
舌
皮肤
聚焦：感觉器官不仅可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的，还可以帮助我们进行比较，发现很多事物的不同之处。
探索
图中有5处不同，你能找到吗？并用：“我通过眼睛看，发现____________。”的句式回答。
探索
要求：①一名学生把物品丢进塑料桶，另一名学生背对着塑料桶根据听到的声音，判断是什么物品扔进了桶里。
②请用“我通过耳朵听，发现这个物品是______，因为______”的句式来汇报你的答案。
③注意：东西扔进桶里时，要高一点，发出的声音要响亮一点。
观察排序：3杯饮用水中分别滴入了不同量的可乐。
探索
③②①
气味浓淡
③②①
味道重轻
③②①
探索
挑仿真水果
要求：①小组交流，商量出挑选的方法，并明确你需要的感觉器官。
②小组选一人代表汇报，按照“通过讨论，我们小组决定用______挑出仿真水果”的句式汇报。
研讨1
运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
研讨1
运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？
舌
皮肤
眼
耳
鼻
听觉
视觉
嗅觉
味觉
触觉
颜色大小
……
声音
……
清香
腥臭
……
酸甜苦辣咸
……
软硬冷热
……
研讨2
同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？
同时运用多种感觉器官进行比较得到的信息比单一的感官观察要丰富，对事物有更全面的了解。
拓展
皮肤感觉测试
制作方法：
将两张卡纸交错摆放成“X”形，一边开口大一些，一边开口小一些，粘贴牢固。
使用方法：
选择一位同学的某一处皮肤，请另一位同学依次用测试卡开口大的一边和开口小的一边触碰，体会感受。
皮肤感觉测试
活动手册第15页
拓展
谢谢！