教科版（2017秋）一年级上册科学 比较与测量 6 .做一个测量纸带 （课件共15张PPT）

(共15张PPT)
做一个测量纸带
教科版一年级上册第二单元第6课
教学目标
导入新课
我们用十个连接起来的小立方体能直接测量吗？
怎样测量小桶一圈的长度？
教学目标
导入新课
用小立方体测量小桶一圈的长度有什么好办法吗？
（1）可以用纸带量完再铺平用小立方体测量纸带
（2）可以先在纸带上画出小立方体，再围绕小桶一圈，这样直接就能测出来了。
制作纸带
我们可能会用到哪些东西？
教学目标
探索
1
做
测
量
纸
带。
zuò
cè
liáng
zhǐ
dài
准备制作纸带的材料
1
做
测
量
纸
带。
zuò
cè
liáng
zhǐ
dài
教学目标
探索
我会剪
1
做
测
量
纸
带。
zuò
cè
liáng
zhǐ
dài
每段纸带首尾要相连
粘结时纸带要直
教学目标
探索
1
做
测
量
纸
带。
zuò
cè
liáng
zhǐ
dài
用数字做标记
教学目标
探索
活动要求
1、两人一小组，分工合作。
2、剪下来的废纸放入小桶。
3、做的又快又安静的小组
每人奖励一个大拇指。
教学目标
探索
制作纸带中……
2
测
量
物
体
并
记
录。
cè
liáng
wù
tǐ
bìnɡ
jì
lù
教学目标
探索
教学目标
研讨
测量纸带和小立方体相比，有哪些好处？
可以测量圆的物体、更轻、方便携带、能快速读出测量数值、不用数小立方体的个数、比用小立方体测量更准确。
教学目标
拓展
请同学们利用测量纸带，测量自己的身高
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