7.3分式的加减1

(共17张PPT)
这是一个失学的儿童, 请看她那双渴望求学的眼睛！
在上个月刚刚结束的扶贫帮困献爱心活动中，某校学生共捐得爱心款13363元，其中一(1)班同学捐了260元，一(2)班同学捐了220元，若这两个班的人数都是a人，则一(1)班同学平均每人比一(2)班多捐多少元
这是关于分式的加减问题，应该如何计算？

你能找到它们的好朋友吗
(6)2
游 戏 1：
同分母分数如何加减？
同分母分数相加减，分母不变，把分子相加减。
想一想：你还能找到它们的好朋友吗
游 戏 2：
a
a
x
x
x-1
y
y
x-1
你认为 应该等于什么
你可否用尝试检验的方法验证？
同分母 分数 相加减的法则：
同分母的 分数 相加减 ，把分子相加减,分母不变.
分式
分式
把1看作
下列运算对吗 如不对,请改正.
( )
×
( )
×
×
( )
分子相加减
分母不变
( )
×
注意符号
做一做
计 算：
结果要化为最简分式或整式！
注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来！
计算:
结果要化为最简分式或整式！
注意:当分子是多项式时,把分子看作一个整体,先用括号括起来！
做一做
计 算：
分析: (1)分母是否相同？
(2)如何把分母化为相同的？
小结：注意符号问题
做一做
计 算：
先化简，再求值：
做一做
，其中x= -2。
，其中x在0，1，2中任选一个代入求值。
（1）分式加减运算的方法思路：
同分母分式
相加减
分母不变
分子（整式）相加减
转化为
（3）分子相加减时，如果分子是一个多项式，要将分子看成一个整体，先用括号括起来，
再运算，可减少出现符号错误。
（4）分式加减运算的结果要约分，化为最简分式（或整式）。
（2）分母互为相反数，通过变号，化为同分母，再运算。