《滕王阁序》学案
学习目标：1、知人论世，了解作者及其背景和意图。2、了解骈文的文体特点。3、学习相关文言知识及文学典故。4、学习本文优美的语言。5、学习本文情景交融的写法，理解作者复杂的感情。
学习过程：
一、 初读文本，把握大意，整体感知，划分结构。
1、 自由阅读，读通读顺文本。（至少读3遍课文）方法及其要求：（1）读准字音。（2）想想文本句子的节奏怎样。（3）作者的情感怎样。
2、 疏通文意。方法及其要求：（1）结合名师一号，掌握文本实词、一词多义、活用和特殊句式。（2）结合文本注释，理解文本大意。
3、 根据理解，自己用两句话概括骈文的特点。4、结合名师一号用3句话概括作者、两句话介绍背景。5、划分结构。
二、 再读文本，把握内容，理解情感。
1、 文章第四段有这么一句“四美具，二难并”，此“四美”“二难”各指什么？
2、 绘美景，作者选取了哪些意象？作者用哪些词语写出这些意象的特点？这些美景是怎么得到的？请给美景加一个标题。
3、 王国维说“一切景语皆情语。”作者描绘壮丽的滕王阁秋景想表达什么情呢？（找出句子来谈）
4、 找出写“良辰”“赏心”“乐事”的词语或者句子。
5、 面对“四美”齐备的滕王阁盛饯，作者先想到什么？情感有怎样的发展？情感发展的触发物是什么？如何评价作者的情感？
6、 作者悲叹自己“时运不齐，命途多舛”，运用了哪些典故？作者得到什么启发？作者为什么要表达这样的志向？
7、 有人说，王博的《滕王阁序》主要是从空间和时间两个角度写的，请找出时间和空间的句子谈谈你的理解，作者这样写传达的是什么情感？
8、 文本的写作特色
9、默写名师一号上的课内名句。(共33张PPT)
滕 王 阁 序
王 勃
中国古代四大名楼
蓬莱阁
岳阳楼
滕王阁
黄鹤楼
岳阳楼
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
宋·范仲淹《岳阳楼记》
黄鹤楼
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。
唐·崔 灏《黄鹤楼》
滕王阁由唐高祖之子滕王李元婴任都督时，于公元653年下令在江西南昌修建。楼阁面临赣江，处于赣江和抚河交汇处。与黄鹤楼、岳阳楼并称江南三大名楼。此楼在历史上迭废迭兴达28次。现在的滕王阁楼于1989年10月8日竣工，全楼九层，高57.5米，背城临江，距唐代遗址百余米。
滕王阁诗
滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞
画栋朝飞南浦云 朱帘暮卷西山雨
闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋
阁中帝子今何在 槛外长江空自流
滕王阁序
王勃
“九月就日，都督大宴滕王客，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃泛然不辞。，都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：天才也！请遂成文，极欢罢。”（《新唐书》）可见当时王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，语惊四座的情景。
第一课时
第二课时
第三课时
关于作者（注释补充）
1、 勃14岁应举及第，受朝散郎。为沛王侍读时因撰写《檄英王鸡》而被逐。入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。
2、王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。亦称“初唐四杰”。
3、初中我们学过王勃的诗《杜少府之任蜀州》。
4、王勃的五言律诗和绝句成就较大。
5、本文在唐代已脍炙人口，被认为“当垂不朽”的“天才”之作。名句如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，更为论者所激赏。
关 于 骈 文
是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。
骈文本义即是对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。
骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典
诵读提示
本文句式长短不一，字数或四或六，也有少数七字，而且句式对仗
四字句的停顿只有一种模式：二 二
六字句的读法有五种：
（1）孟学士/之词宗 （2）临/帝子之长洲
（3）钟鸣/鼎食/之家 （4）气凌/彭泽之樽
（5）扶/凌云/而自惜
七字句的读法有四种：
（1）襟三江/而带五湖 （2）宾主/尽/东南之美
（3）秋水/共长天/一色 （4）都督/阎公/之雅望
1、翼轸（ ）
2、襟（ ） 三江
3、鹤汀（ ）
4、凫（ ）渚（ ）
5、川泽纡（ ）
6、孤鹜（ ）
7、樽（ ）
8、迥（ ）
9、南溟（ ）
10、胜筵（ ）
11、梓（ ）泽
yìzhěn
二十星宿之一
jīn
上衣、袍子前面的部分
tīng
水边平地
fú
zh
凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地
yū
迂回曲折
wù
野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）
zūn
古代盛酒器具
ji ng
远
míng
海
yán
古代席地而坐时铺的席子
z
梓树，与“桑”相连，借指故乡
俨骖腓于上路
云销雨霁
所赖君子见机
通假字
通“严”, 整治。
通“消”，消散。
通“几”，预兆。
意动，以······为襟、为带
名词作状语，像雾那样
意动，对······感到惊骇
使动，使······屈居
使动，使······窜逃
形容词活用作名词
词类活用
襟三江而带五湖
雄州雾列
川泽纡其骇瞩
屈贾宜于长沙
窜梁鸿于海曲
宾主尽东南之美
俊采星驰
名词作状语，像流星那样
古义：困厄，处境艰难
今义：穷困
古义：二十岁
今义：无此意
古义：第二次
今义：相当于“又”
古今异义
穷且益坚
等终军之弱冠
盛宴难再
孟学士之词宗
古义：掌管文学撰述的官
今义：常用来指学位
再读奇文
注意：诵读的节奏和 语气准确
步骤：
1、个人诵读
2、集体齐读
按提示找出相应的句子 研读第一段
地势之美：
星分翼轸，地接衡庐；
襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越
雄州雾列
台隍枕夷夏之交
人物之盛：
人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻
俊采星驰
物华天宝，龙光射牛斗之墟
参加宴会的人物：
宇文新州，孟学士，王将军
都督阎公
宾主尽东南之美
历史之久：
豫章故郡，洪都新府
地域之广：
第2、3段描写了哪些内容？
明确：
第二段：滕王阁在山水形胜之地。
第三段：登高所见
人烟之胜（富庶祥和）
自然之景（雨后景色—高潮）
生活之乐及自然情景
评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽。
落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞；
秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。
请同学们用自己的语言描绘“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”美景。
前人写水天（或天地）相接景象的句子很多，阅读下面三句子说说王勃的句子好在哪里。
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（《马射赋》）
鉴赏
名 句 欣 赏
落霞与孤鹜齐飞，
秋水共长天一色。
这句确实脱胎于
庾信的：落花与芝盖 齐飞，杨柳共春旗一 色。一句， 但王勃的 句子较原句更真实自 然，优美动人。落下 在天上飘动，白鹭在 空中翱翔，红白相映，色彩鲜明；晚霞原本 是无生命的自然景物，
他与有生命的飞鸟并
提，构成了鲜活有趣
的画面。
落花与芝盖齐飞，
杨柳共春旗一色。
第三课时
学习要点:
1、鉴赏四-五段
2 、归纳总结骈文的特点及本文特点
三读奇文
2、讨论:这两段写了哪些内容
1、齐读四、五段,体会作者情感。
言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变
第四段
第五段：
明 确
写宴会盛况
兴尽悲来
管弦之胜,歌声之美
宴会豪华,人物高雅
叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小)
人生无常,盛衰有时,
怀才不遇,报国无路
3、鉴赏讨论:怎样看待王勃的思想感情？
联系王勃的际遇。他外露的才华和不羁的作风被时人看作露才扬己、恃才傲物，因而为社会所不容。所以他的不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。他慨叹宇宙无穷，表露出对人生短暂和功业不就的感伤；他悲悼盈虚有数，表明自己在命运面前无能为力。他引用众多典故，从各方面说明自己的困顿处境，在这里既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又感情急转，表示自己壮怀白首不移，文笔跌宕，写失意的悲哀，成为对时代的抨击；又写积极的壮怀，表现出一种用世的乐观。
四、概括本文对偶的形式并举例。
以四字、六字句居多，除七字句外，全部对偶。有两种形式：
1、词组对偶：一句中自成对偶，如：“襟三江而带五湖”。
2、句子对偶，又有四思对四四、六六对六六、四六对四六三种形式。
小 结
1、句式错落，节奏分明
2、骈俪藻饰，辞系华美
3、运用典故，简练含蓄
一、本文写作上有什么特点？
二、找一下，文中运用了哪些典故？
三、找一下，本文运用了哪些成语？
从六朝到初唐，骈文统治了文坛，其特点是：要求通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。
五、结合练习一、二、五，归纳骈文有何特点？有什么缺点？
注重形式，排比事典，使人难以理解。如本文为硬凑四六对句，把杨得意缩为杨意，徐孺子略为徐孺，早被前人指为荒谬。但对本文来说白玉微瑕，文中对现实人生的感受认识，是骈文僵化凝固的形式无法束缚住的，作者如同戴着镣铐跳舞，在束缚中表现自己高超的技巧。
潦水尽而寒潭清，
烟光凝而暮山紫。
名句欣赏：
描画出眼前晚景，秋意极浓。
这句话把清明的湖水和紫色的暮霭加以对比；先写近水，后写远山，描写的景物显出层次，一个
“寒”字体现出秋的特征，抒发出秀美山川给人清爽的感觉。
名句欣赏
层峦耸翠，上出重霄；
飞阁流丹，下临无地。
仅用十六个字就形容出台阁建筑的壮丽。“上出重霄”“下临无地”，用夸张的笔
法突出楼之高，水之深。“翠”本是翠绿的
琉璃瓦色，这里借指瓦，突出了颜色鲜艳
悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流” 字形容彩画势形貌。
文章背诵思路
秋水秋色
九月三秋 水尽潭清 光凝山紫
来阁过程
俨骖 ，访风景 临长洲，得旧馆
阁之所在
层峦 上出 飞阁 下临 汀渚穷萦回 殿宫即体势
按提纲 背诵课文
登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）
宴会之乐
管弦之盛 歌声之美
爽籁发 纤歌凝
宴会豪华人物高雅
绿竹—气凌 朱华—光照
（过渡） 穷睇眄 极娱游
人生之感
天地之大 宇宙无穷
天高地迥 兴尽悲来 望长安 目吴会 南溟深 北辰远
人生无常 怀才不遇
关山难越—萍水相逢 怀帝阍—奉宣室
四美具 二难并
按提纲 背诵课文
时运不齐 命途多舛
冯唐 李广 屈贾谊 窜梁鸿
见机
知命
老当益壮—穷且益坚 酌贪泉—处涸辙 北海 可接—桑榆非晚 孟尝 空余—阮籍 岂效
（所赖）
按提纲 背诵课文
登临之状：披闼 俯甍
远望之景
山川之美
山原旷 川泽纡
人烟之盛
闾阎扑地 舸舰弥津
雨后天晴
云 雨 彩 区 落霞孤鹜 秋水长天
人鸟共乐
渔舟唱晚 雁阵惊寒
按提纲 背诵课文
