2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册《舞龙造型--大龙门》教学设计

《舞龙造型--大龙门》教学设计
指导思想
在新课标的思想指导下,我校高一年级把民族传统运动项目──舞龙运动引入到课堂教学中。突破传统学校体育教育模块的极具趣味性和观赏性的舞龙运动激发了学生的学习兴趣。通过形式多样的教学手段、丰富多彩的活动内容,充分调动了学生学习积极性和主动性，使学生掌握基础知识与技能。同时，让学生在愉快的氛围中积极主动参与活动，增强体质，培养学生不断进取的拼搏精神和创新精神，为终身体育打下良好基础。
二、教材分析
舞龙运动是新兴的走进课堂的传统体育运动项目。舞龙者在鼓乐的烘托下，珠行龙走，龙随珠动，节节相随，快速有序，动作步伐一致，完成走、跑、跳、翻、滚、腾、穿等动作，龙形变化无穷，惟妙惟肖。舞龙的套路编排内容丰富，构思巧妙、结构新颖.借助器械和音乐表演各种技巧难度、创新动作，充分展现出浓郁的民族特色和欢快的气氛。本课“大龙门”造型是中学舞龙规定套路第一段第八个动作，是组图造型的A级难度动作。造型动作即模仿各个形状图案的动作，是舞龙运动中的观赏性动作，也是在舞龙套路中作为大强度运动间缓冲动作，为下一个动作技术做好体能储备。
三、学情分析
高一年级的舞龙模块学习课程任务是了解舞龙文化；初步掌握以舞龙A级难度为主的技术动作、简易组合的套路动作；提高学生身体协调性，培养吃苦耐劳、团结协作精神。本次授课对象是高一年级学生，他们正处于青春敏感好动时期，身体仍处于发育阶段，身心发展尚未成熟，他们喜爱追逐、奔跑，喜欢展现自我。舞龙运动则能很好的促进学生的身心健康发展。因为舞龙不是一个人就能完成的运动项目，它必须依靠团队协作，九把一株缺一不可。
四、教学目标
1、认知目标：学习新造型——大龙门，通过教师与同学的示范，使95%的学生初步掌握动作技术。
2、技能目标：通过学习与多次练习，使90%学生初步掌握“大龙门”造型的动作行进方向以及技术要领。
3、情感目标：提高身体协调性，培养团结协作的精神，促进学生的全面发展。
五、教学重难点：
重点：转身绕圈技术动作。
难点：交换手技术动作。
教学方法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，因此在教学中我运用了讲解示范法、启发教学法、纠正指导法和鼓励法，学生的学法有合作探究法、展示练习法。
教学过程
教案如下：
舞龙造型--大龙门
教案
课次：大龙门造型
上课班级：高一（6）班
任课老师：
上课地点：田径场
上课人数：46人
教学内容
1、热身游戏“长龙竞速”；2、学习造型--龙舟。
重点难点
重点：转身绕圈技术动作。
难点：交换手技术动作。
教学流程
课堂常规→游戏“长龙竞速”→热身活动→学习新造型→小组练习→小组展示→巩固反馈→放松运动→小结与评价→下课。
教具
绸缎龙五条。
课的部分
时
间
教学内容
组织形式
教学方法
强度
教师教法
学生学法
开
始
部
分
2’
体育委员整队并报告人数。
师生问好。
宣布本节课的内容。
检查服饰，安排见习生
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
△
★
☆
学生
△
体育委员
★
教师
整队，检查服装。
师生问好。
宣布课的内容和目标。
安排见习生。
体委整队，报告人数。迅速集合，要求快、静、齐。
向老师问好。
认真听清老师宣布的上课内容和目标。
见习生听从教师安排。
小
准
备
部
分
6’
游戏“长龙竞速”
热身活动：
a.肩绕环运动
b.
屈膝正侧压腿
c.
手腕踝关节运动
☆
☆
☆
☆
☆
☆
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☆
☆
☆
☆
☆
◎
◎
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◎
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◎
◎
◎
◎
★
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★
教师讲解游戏规则：学生分为5小组，每小组每人前后手拉绳，绕雪糕筒往返跑8字。
适应性练习
小组竞速
惩罚：跑最慢或者绳子断了的
组别合唱一首歌。
教师口令领做专项练习。
听老师口令进行徒手操练习
2、认真做热身运动，动作幅度要大，尽量活动各关节，以免运动时造成损伤。
中
课的部分
时间
教学内容
组织形式
教学方法
强度
教师教法
学生学法
基
本
部
分
8’
造型：大龙门
问题导入：
门是什么样子的？
2、动作方法：
横向原地快速8字舞龙3次，在完成第三次8字舞龙后，龙珠、龙头、龙2、龙3在正上方进行交换手，向右转身以龙4为支柱准备绕圈2次
；龙4举把向前走至拉直龙身；龙5原地举把，龙6举把向后走至拉直龙身；龙7、龙8以及龙尾向左转身以龙6为支柱准备绕圈2次，最后前三把与后三把成大“八”字状开门姿势。然后反方向绕回去。
3、易犯错误
交换手不够迅速，
龙头龙尾绕圈不同步，
绕圈时把没有保持下垂行进。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★
3.4
5
6.7
2
8
头
尾
★
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
1、教师提问：门是什么样子的？有哪些类型？一条龙如何组成线条形的门。
2、教师引领第一小组完整讲解示范大龙门造型动作技术要点。
注重动作质量以及技术动作的规范性。
3、教师一边示范动作一边讲解动作要领，讲解要清楚正确，学生的配合动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。
4、分解动作，组织学生仿随学习。学习中教师注意发现并纠正错误动作。
5、带领学生加快动作速度，连贯动作、熟练动作。
积极踊跃回答问题。
2、认真仔细的观察教师的讲解与示范。
3、边看同学的示范动作，边听教师讲解，根据教师的讲解，同学的示范动作做模仿学习。
4、看着教师的分解动作，一步一动的跟着教师认真学习新内容。
5、跟着老师加快动作速度，熟练新造型。
中
课的部分
时间
教学内容
组织形式
教学方法
强度
教师教法
学生学法
基
本
部
分
10’
小组练习
3.4
5
6.7
2
8
头
尾
★
3.4
5
6.7
2
8
头
尾
组织学生小组多次练习，口令指挥，强调动作要领。
2、巡视指导每个小组。
1、听从教师的口令组织，完成练习。
小组长组织好本组成员进行分组练习。
3、听从教师的指导，纠正错误。
大
6’
小组展示
3.4
5
6.7
2
8
头
尾
★
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
自愿原则，进行小组展示。
2、教师进行评比，指出优点与不足。
1、听从教师组织安排，自愿原则，积极参与展示。
2、认真听教师对展示进行评价，向展示的同学学习。
中
5’
反馈、巩固
☆☆☆☆☆
★
☆☆☆☆☆
强调常见易犯的共同错误，反复练习，加以强化。
在教师的口令指挥下进行练习。
中
结
束
部
分
3’
1、集体放松
2、小结与评价本节课上课情况、学习效果。包括教师评价、学生互评。
3、师生道别。
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
★
1、集队放松、小结评价本节课的上课情况，表扬做得好的地方，强调仍需加强的地方。
2、与学生道别。
1、集队要求快、静、齐，虚心听教师的课堂小结。
2、与老师道别。
小
1