2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册《散手——后低鞭(边)腿》教案设计(表格式)

文档属性

名称 2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册《散手——后低鞭(边)腿》教案设计(表格式)
格式 docx
文件大小 41.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 体育与健康
更新时间 2021-09-28 14:19:51

图片预览

内容文字预览

《散手——后低鞭(边)腿》教案设计
教学班级:
高二
人数:
日期:
学习
目标及重难点
知识技能:约45位同学了解、掌握腿法(后低鞭{边}腿)的基本动作技术。(教学重点)
身心健康:体验快乐,培养锻炼习惯,以及建立实战或者比赛中不惧战的竞技心理。
3、社会适用:增强学生的自我保护能力、培养安全感和自信心的建立,舒缓压力、密切配合的集体精神以及心理承受能力。(教学难点)




游戏:躲避球→后低鞭{边}腿学习→一对一器材练习→比赛→身体素质练习


学习内容
组织形式
教师主导
学生主体
过程目标
时间





集队检查人数
宣布课的内容和要求
安全教育
安排见习生
常规准备活动:徒手操
专项准备活动:坐式压脚背
7.游戏:躲避
⊙⊙⊙⊙···
⊙⊙⊙⊙···
⊙⊙⊙⊙···
⊙⊙⊙⊙···

⊙表示男生
·表示女生
△表示教师
要求:



躲避:
学生按1.2报数,1数同学在外围圈往圈内丢“拳套”,2数同学在圈内躲避球,避免让“拳套”碰到,碰到者出局,每组时间为1分钟,之后互换角色。看哪数在规定时间内剩余人数多为胜。人数不均时,由教师加入。
要求:反应快,配合好,不准故意丢头或者脸。
教师通过提问激发学生的学习兴趣。
教师口令指挥,声音洪亮。
教师引导进入游戏:躲避
4.营造快乐氛围。
1.学生认真听讲、积极回答问题。
2.做好准备活动。
3.认真听讲,掌握游戏规则,按要求进行。
4.营造快乐课堂气氛。
1.通过躲避游戏发展反应能力、学生团队合作精神以及组织纪律性,也增强学生临危不乱的安全意识。
2.通过热身活动促进身体全面舒展,避免运动损伤,更好的进入学习状态。
8





后低鞭{边}腿
动作要领:正架,重心移到左腿,右腿向右前方约45度提膝
提到打击的高度时翻胯大小腿与水平面平行,然后小腿弹踢击中目标,同时右手向反方向挥臂,支撑脚脚跟向内旋转约90度,最后收腿,回到实战姿势。
整个动作要一气呵成,不要有停顿。
重点:应用的连贯性、以及速度和反应的结合。
难点:腿、腰、胯、重心以及爆发力的配合。
1徒手模仿后低鞭{边}腿
队形:




·
·
·




·
·
·





·
·
·




·
·
·
2持靶练习后低鞭{边}腿队形:




·
·
·




·
·
·





·
·
·




·
·
·
练习方法:
(1)二人腿法练习
组织方式:
二人一组进行练习
组织方式:




?
?
?




?
?
?





?
?
?




?
?
?
1教师讲解示范动作要领。
2教师引导学生反复练习,逐渐提高。
3积极参与融入学生练习之中,营造和谐的学习气氛。
4个别指导纠错结合,提高学生整体素质。
5.引入自习理念。
6.加强安全教育。
7.加入背景音乐,提升练习氛围。
1.自主体验
动作要领并
归纳总结。
2.专心听讲,立记动作要点。
3.积极参评,完成自评、互评,从而了解自我。
4.提高安全意识以及不惧战心理。
1.学习后低鞭{边}腿的技术要领和重难点。
2.学以致用,共同提高:通过练习,相互帮助指出不足,共同提高。培养学生积极思考和自主学习的能力。
3.培养学生的自信心,激发他们对体育的兴趣。
4.分组教学及能力展示培养他们的团结协作精神。
5.通过练习,培养学生身心健康发展。
15






比赛:后低鞭{边}腿的击靶接力
要求:后低鞭{边}腿动作
组织方式:
将学生分四组,每组人数相等。每组派出一个同学定位拿靶,其他同学两个蛙跳后,快速跑到对面用后低鞭{边}腿击打靶后跑回接力下一位同学,先完成的组获胜。
·


·
·

·


·
·

·


·
·

·


·
·

以教师为主导,引导学生以更安全,更快,更合理的动作去完成比赛
体验、强化后低鞭{边}腿。
2.掌握运用后低鞭{边}腿的技术动作。
1通过比赛,提高学习兴趣,调动学生学习的积极性,培养竞争意识。
2.增加蛙跳环节,可以锻炼学生腿部力量。
2让学生体会到正确的后低鞭{边}腿的重要性。并引导学生学习正规的散手动作,使他们喜欢散手运动,培养终身体育锻炼和防身的习惯。
5







素质练习:
前后腿交换
15
2组
男:俯卧撑
10
2组
女:跪式俯卧撑
10
2组
高抬腿
20
2组
以上项目交替完成。
练习队形:体操队形




·
·
·




·
·
·




·
·
·




·
·
·

1.教师示范素质动作。
2.强调素质练习在学习项目过程中的重要性。
3.引导学生做好素质练习。
主动配合教师进行练习,严格要求自己,全面提高身体素质。
通过辅助素质练习,提高专项素质,从而引导学生坚持素质练习的好习惯性。
7





放松运动:太极拳4式
起式-左右野马分鬃-白鹤亮翅-左右搂膝拗步
师生一起总结
回收器材
师生再见
队形:体操队形




?
?
?




?
?
?




?
?
?




?
?
?

1.引导学生放松。
2.提供评价方法。
3.教师布置作业
思考如何防守后低鞭{边}腿。
1.教师带做,尽情放松。
2.认真小结,礼貌道别。
自我放松,提高身心健康,结合热门事件,灌输传统体育项目和新兴体育项目并存的主流。
5




曲线
(次)
160
140
120
100
80
60
0
10
20
30
40
(分)




50-55%




105次/分
场地器材
礼堂、拳套、脚靶、播放器
同课章节目录