2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册《校园足球》教学设计

《中学校园足球》教学设计
一、指导思想
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。
二、教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
三、学情分析
本次课的授课对象为高一年级的学生，足球是我们学校开展较晚一项运动。通过了解，大部分男生比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。
四、教学方法
本课多以教师讲解、示范、启发、模仿、游戏等方法，根据学生的情况采用了循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。
年级：高一（5）班
人数：50人
课次：第一课次
课的内容
学习脚内侧踢球（又称脚弓踢球）
教学重点
1、脚支撑点；2、摆腿动作与触球部位
教学难点
脚对足球的控制能力
教学目标
（一）知识和技能目标：学生能了解脚内侧踢球的正确技术动作，了解足球运动的特点及锻炼价值，激发学生对足球的兴趣。（二）体能目标：学生能模仿教师的示范做出脚内侧踢球的各种练习，并能用正确部位踢球。（三）情感目标：发展学生个性，树立群体意识，培养组织性、纪律性、部分意识和团结协作精神。
课的结果
教学内容
教学组织形式步骤与要求
运动负荷
次数
时间
强度
开始与准备部分12′
一、课堂常规1、教师集合、整队、报数、检查服装。2、师生问好，安排见习生。3、宣布本节课的主要学习内容及任务。二、热身部份1、学生在教师的口令下，每队向足球场的四个角旗位置慢跑过去。2、到达角旗位置每位同学抱起一个球，并沿边线、中线跑去。3、最后成为二列横队的队形。三、热身操4×8拍A（球操）1、前上拉伸运动2、左右拉伸运动3、踢腿运动4、腰部运动5、腹背运动6、弓步运动B、辅助球感练习1、上下踩球练习2、原地左右踢球练习
一、教学方法：1、提前列场与学生一起准备场地器材。2、师生问好。3、教师宣布本课内容、目标。4、安全检查，安排见习生。二、组织措施○
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×△△→教师
×→女生
○→男生三、要求：快、静、齐一、教学方法1、学生在教师的口令指导下，向角旗位置跑去。2、在足球场内练习。二、组织措施三、要求1、听口令进行热身。2、跑步队形整齐，跑速不要太快。3、抱好球，防止滑落。4、准备操动作规范、有节奏。5、动作幅度大，活动充分。
11
26
小小
学习与提高部分
四、游戏“踢毽子”一、脚内侧踢球（又称脚弓踢球）动作要领：踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向右提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧（躁骨下面、跟骨前面）触球的后中部，将球向正前方踢出。向左传球时，传球脚脚内侧对正出球方向，由右向左侧摆，用推送或敲击动作将球传出。向右传球时，以支撑脚前脚掌为轴，身体向右扭转，使传球脚内侧对正出球方向推送球。二、体验1：原地模仿动作练习。教学重点：支撑脚的位置、踢球部位。教学难点：摆腿动作三、体验2：两人一组迎面传球练习教学重点：支撑点、击球部位教学难点：脚对球的控制力四、体验3：六人一组围成圈做传球练习教学重点：传球的准确性教学难点：脚对球的控制力，以及方向的把握体验4：射门练习教学重点：射门的准确性。教学难点：脚对球的方向，力度的掌握。
一、教学方法1、教师讲解游戏的规则，及示范动作。2、学生每人一球进行“踢毽子”游戏（自练）。3、教师来回巡视指导，纠正错误动作。二、组织措施每人一球，自主练习，提高脚对球的控制能力。三、要求1、先自抛自踢，熟练的可以一抛多踢。2、比比看谁踢的次数多。一、教学方法1、教师讲解脚内侧踢球动作要领及示范正确动作。2、叫一名学生与教师配合练习。3、学生认真观察示范动作。二、组织措施○
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×三、要求1、学生认真听讲正确的踢球动作。2、认真观察教师的示范动作。一、教学方法1、教师讲解、示范。2、学生观察模仿练习动作。3、两人一组做原地模仿动作练习。4、教师来回巡视指导，纠正错误动作。一、组织措施，按体操队形练习。○
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×二、要求1、一人踩球，一人做原地模仿动作练习，而后交换练习。2、支撑脚的位置要正确，击球的部位在球在后中部。三、教学方法1、教师讲解、示范。2、学生观察模仿练习动作。3、两人一组做原地模仿动作练习。4、教师来回巡视指导，纠正错误动作。一、教学方法：1、教师讲解、示范。2、学生观察模仿，明确练习动作。3、两人一组，相距5米做迎面传球练习。4、教师来回巡视指导，纠正错误动作。二、组织措施，按体操队形练习○
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三、要求：1、一人传球，一人接球，接球稳住后再进行传球。2、动作熟练后可以一人传球，另一人不要停住球直接相互对传。教学方法：1、教师讲解练习方法。2、学生明确练习方法。3、六人一组围成圈做相互传球练习。4、教师来回巡视指导，纠正错误动作。二、组织措施○
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×要求1、六人一组围成圈，做传球练习。2、叫出谁的名字，这个球就要传给他，提高传球的准确性。一、教学方法1、教师讲解、示范。2、学生观察，明确练习方法。3、六人一组，做射门练习，循环进行。4、教师来回巡视指导，纠正错误动作。二、组织措施∧
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○三、要求1、六人一组，前后站立，球放在原地往球门里射。2、自己射门完要跑去捡球，按顺序交替进行。3、射门的成功率要高，捡球的速度要快。
多次101055
75776
中小中中大
恢复整理部分
一、放松部分(放手)1、前、上、左、右拉伸2、后、下拉伸3、腿部肌肉拉伸二、本课总结讲评1、教师总结2、鼓励、表扬学生的课堂表现3、布置课后作业4、师生问好下课，回收教学器材
一、教学方法1、教师带领学生进行放松。2、教师点评。3、安排学生归还器材。二、组织措施○
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×△三、要求：放松身心，调整呼吸。
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小
场地器材
足球场
哨子足球50粒海绵垫8块标志碟6个
预计平均心率：110次/分练习密度40%
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