2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册足球课《球性练习》教学设计

足球课《球性练习》教学设计
指导思想
以“健康第一”为教学指导思想。以新课程标准和教材规定的内容为依据，以学生身体素质的全面发展和提高学生的协调能力。
教材分析
本课教材选自丹东一中《校本课程》球类教材，本课教材是提高学生灵敏能力、协调能力、的一种练习手段，又有一定的健身作用，通过学习，使学生掌握基本技能，发展学生协调水平能力培养学生进取精神。
学情分析
1、学生应有的学习基础
足球运动是高对抗的集体项目，深受广大学生喜爱，学生在经过小、初的体育锻炼之后，身体的基本能力已经建立，处于一个良好的学习状态。在之前的学习中，学生基本没接触到足球的基本技术。
2、学生实际的学习基础
本次课的授课对象为我校的高一年级男生，这些孩子身体素质一般，很多学生身体不太协调，本次课的设计通过启发式教学对学生进行引导，目的在于培养学生的学习热情，使大部分学生通过对足球球性的学习（8学时）为以后学习足球基本技术奠定基础。
教学目标
1知识目标：学会有节奏的两脚交替踩球和两脚内侧晃球练习
2能力目标：提高学生身体素质，发展学生协调，灵敏能力
3情感目标：培养学生进取精神
教学重难点
1重点：节奏感要强
2难点：两脚协调配合
教学策略：
以学生为主体，教师指导学生完成学习过程为主要策略，以集体练习和分组练习为主要组织形式。
教学方法主要采用：讲解法和示范法明确动作要领、分层次教学法让每一位学生体验成功、个体差异采用个别辅导法、启发式教学法帮助学生加深理解、激励法贯彻始终增强学生自信。
安全教育和预防措施：
规范课堂常规，提高学生组织纪律性。
课前检查场地、器材，确保安全，规避伤害事故发生。
做到教学过程有序，循序渐进，创设安全练习环境。
突发事件紧急处理。
教学创新：
注重教学设计整体性，贯彻球类教学原则，教学环节设计有序，循序渐进，精讲多练，保证练习密度。重视个体差异，区别对待。
九、教
案
教
材
球性练习
教
具
1.足球
16个2.标志物
20个3.标志服
20件
教
学目
标
1．发展学生协调水平能力2．结合球熟悉球性练习3．培养学生进取精神
部
分
教
学
内
容
与
组
织
教
法
准备部分（7分钟）1.课堂常规2.热身活动基本部分（28分钟）熟悉球性结束部分（5分钟）
1、整队
♀♀♀♀♀♀♀♀
2、报告人数
♀♀♀♀♀♀♀♀
3、师生问好
▲4、检查人数
5、宣布课的内容、目标与要求6、安排见习生慢跑及跑动中各种活动。跑动中前踢腿、侧踢腿、上肢伸展运动。徒手操：活动身体关节、伸展韧带。组织：
1、教师示范并组织学生做练习
♀♀♀♀♀♀
2、教师下口令，学生练习♀♀♀♀♀
3、学生注意聆听练习基本要求
4、学生认真按要求完成练习
▲
5、学生发现问题，可随时提问练习一：（1）练习名称：原地踩球练习（2）练习场地设计（见下页图）。（3）练习人数：2人一组。
（4）练习要求：动作正确，身体重心保持在球上。（5）教师活动：１、讲解并示范动作２、指导学生练习练习一组织：
　　　　△
练习二：（1）练习名称：原地晃球练习（2）练习场地设计（见下页图）。（3）练习人数：2人一组。
（4）练习要求：动作正确，身体重心保持在球上。（5）１、讲解并示范动作２、指导学生练习3、不正确动作及时改正练习二组织：
　　　　△
练习三：颠球是运动员用身体的各个有效部位连续地触击球，并加以控制尽量使球不落地的技术动作。特点：击球用力均匀，便于将球控制在身体周围。动作要领：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球下部。（1）练习名称：移动中脚背正面颠球练习（2）练习场地设计：（见下页图）。（3）练习人数：2人一组。
（4）练习要求：体会触球的时间、触球部位、触球的力量。（5）练习组数：行进间左右脚交替颠球。（６）教师活动：１、讲解并示范动作２、指导学生练习1、放松活动2、拍打大、小腿3、两人相背，抖动下肢。4、小结：出勤、练习态度、积极性、存在的问题（包括同学的意见）5、宣布下课组织：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀
▲
课后小结