2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册足球：脚内侧踢定位球 教学设计

（高一年级足球）教学设计
教学内容：1.足球：脚内侧踢定位球2.素质练习
一、教材分析
足球运动是世界上开展得最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一运动”，也是最受中学生喜爱的运动项目之一。它对抗激烈、技战术复杂、体能消耗大，经常练习可以增进健康，提高力量、速度、灵敏、耐力等素质，增强内脏器官的功能，培养合作精神，形成克服困难的坚强意志品质。它练习方便，规则简单，不受时间、人数、场地、器材的限制，适合作为终身体育的锻炼方法。
足球在课程标准中属于系列一球类项目中的一个内容，由于它深受学生喜爱，是发展学生兴趣，增进学生健康的一个重要的选择性必修教学内容。
脚内侧踢球，又称脚弓踢球，它是脚内侧部位踢球的一种方法。其特点是脚与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。但由于踢球时踢球腿必须屈膝外展，踢的摆幅和摆速都受到一定程度的限制，因此出球力量相对较小，但由于其摆幅较小，故使用又较为方便。用脚内侧可以踢定位球，直接踢由各个方向来的地滚球、反弹球、空中球，也可以用脚内侧蹭踢球，其中，踢定位球技术是基础。正是因为脚内侧踢球具有的出球准确，易于掌握，摆幅较小，使用方便的特点，使脚内侧踢球成为足球运动中运用最广泛的一项踢球技术，多用于中、短距离的传球和射门，也是学习足球必须要掌握的一项技术。
重点：摆动腿的方向（脚内侧正对出球方向）
难点：摆动腿的控制（屈膝外展）
二、学情描述
我校学生大部分来自农村，足球基础整体相对较差。但高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。我授课的班级是高一（16）班，该班班风正，学习态度端正，组织纪律性较强，有很强的集体荣誉感，喜欢上体育课，更喜欢上足球课，大部分同学没什么足球基础，少数几个同学有一定的基础，相对来说男生比女生基础稍好，积极性更高。所以，授课时我尽量安排大量的时间给学生练习，只有通过大量的练习，才能慢慢的掌握技术，同时在教法上采用循序渐进的方法，从讲解示范到徒手动作模仿再到踢固定球、相距5米的一踢一停、相距10米的一踢一停，一步一步，让学生慢慢地了解和掌握动作。为了更好地增强女生的信心，提高女生的积极性，我把女生的点球点的距离设置的比男生短一些。
三、教学目标
1．认知目标：通过对脚内侧踢定位球的技术教学，使学生建立起正确的动作概念，在头脑中形成脚内侧踢定位球的动作表象。
2．技能目标：通过学习，使80%以上学生能初步掌握脚内侧踢定位球的动作要领，发展学生的下肢力量和耐力、灵敏等素质。
3．情感目标：通过练习，培养学生互帮互助、团结协作的优良品质，提高学生对足球运动的兴趣和自信心。
四、整体设计思路
本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生足球运动的兴趣，提高学生脚内侧踢定位球技术水平及其运用能力，增强学生体质，培养学生的团结协作精神为目标，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
本课总体分为四个部分，开始部分即课题常规，准备部分有队列队形和行进间关节操，基本部分有学习脚内侧踢定位球练习和素质练习，结束部分有放松练习、小结和布置课外作业。整个教学流程为：课堂常规→原地转法→四列横队变二列横队→并队走，裂队走+行进间关节操→学习脚内侧踢定位球→脚内侧踢地滚球（拓展）→游戏“踢球穿裆”
（初步运用）
→罚球点球（实战运用）→25米往返单脚跳（发展腿部力量）→5x25米折返跑（发展耐力和灵敏素质）→掷界外球徒手动作（手部放松）→各部位颠球徒手动作（全身放松）→小结→布置课外作业（网上查询足球进球后的庆祝动作，选择几个合适的动作用于以后足球教学比赛中进球后的庆祝以及作为放松练习用）。
准备部分，四列横队变二列横队，然后成二路纵队，就成了并队走，裂队走的队形，而整个行进间关节操都是在并队走，裂队走的过程中完成的，行进间关节操结束后学生拿球并成学习足球的队形站好，整个过程队形无缝衔接。
基本部分学习脚内侧踢定位球的教法设计遵循了运动技能的形成规律，循序渐进，由浅入深，由易到难，并采用了分层次教学。先是教师讲解示范动作要领，然后是学生徒手动作模仿练习，再是短距离的一踢一停练习和较长距离的一踢一停练习。之后进行了拓展，让学生尝试连续踢地滚球。然后是初步运用，进行了“踢球穿裆”游戏，既巩固了脚内侧踢地滚球技术，进行了初步的运用，又活跃了气氛，激发了兴趣，同时引入了足球比赛中排人墙时的自我保护知识，这里还采用了分层次教学，技术掌握好的同学，踢球穿裆的距离拉长。最后是实践运用，罚球点球，进一步提高学生的技术运用能力，也进一步激发了学生的兴趣，这里根据男女生的差异，也为了更好的培养学生的自信心，罚球点球的距离，男生定位8米，女生定位6米。罚球点球练习结束后，首先是表扬激励，然后是引导学生去为下一次比赛做好体能和技术上的准备，从而自然引出了后面的练习：25米往返单脚跳（发展腿部力量）、5x25米折返跑（发展耐力和灵敏素质）、掷界外球徒手动作（手部放松）和各部位颠球徒手动作（全身放松）。课的最后布置了一个课外作业（网上查询足球进球后的庆祝动作，选择几个合适的动作用于以后足球教学比赛中进球后的庆祝以及作为放松练习用），既调动了学生去进一步了解足球运动，又为以后的教学打下了基础。
五、教学过程与教学资源设计
（一）教学过程
开始部分：教学常规。
准备部分：1．原地转法。2．四列横队变二列横队。3．并队走，裂队走+行进间关节操（扩胸振臂运动、体转运动、高抬腿运动、后踢腿运动、内踢腿运动、外踢腿运动）。
基本部分：1．教师讲解、示范脚内侧踢定位球的动作要领及其特点。2．教师讲解示范徒手模仿动作。
3．学生徒手动作模仿练习。4．讲解示范踢固定球练习的方法和要求。
5．学生两人一组，一人踩球，一人做踢固定球练习，踩球同学要负责纠正错误。
6．教师讲解示范一踢一停练习，让学生尝试用脚内侧或脚底停地滚球。
7．学生两人一球，相距5米，一踢一停，尝试停球。
8．请优秀生示范，师生共同点评。9．学生继续两人一球，相距5米，一踢一停，尝试停球。
10．学生两人一球，相距10米，一踢一停，尝试停球。11．教师讲解示范连续踢地滚球的动作要领。
12．学生两人一球，相距5米，连续踢地滚球。13．教师讲解示范四人连续踢地滚球的方法。
14．学生四人一组，相距5米，连续踢地滚球。
15．教师讲解示范“踢球穿裆”游戏的方法。
16．学生四人一组进行“踢球穿裆”游戏。
17．教师讲解罚球点球练习的方法。
18．学生分成四组分别在四个小球门前进行罚球点球练习。19．学生25米往返单脚跳练习。20．学生5x25米折返跑练习。
结束部分：1．手部放松：掷界外球徒手动作。2．全身放松：各部位颠球徒手动作。3．小结本课内容。4．布置课外作业（网上查询足球进球后的庆祝动作，选择几个合适的动作用于以后足球教学比赛中进球后的庆祝以及作为放松练习用）。
（二）课时计划
2017年品质课堂录像课（高一年级足球）教案
班级
高一（16）
人数
40人
上课时间
2016年4月
执教老师
嵊州中学
卢国镇
教学内容
1．足球：脚内侧踢定位球2．素质练习
重点
摆动腿的方向（脚内侧正对出球方向）
难点
摆动腿的控制（屈膝外展）
教学目标
1．认知目标：通过对脚内侧踢定位球的技术教学，使学生建立起正确的动作概念，在头脑中形成脚内侧踢定位球的动作表象。
2．技能目标：通过学习，使80%以上学生能初步掌握脚内侧踢定位球的动作要领，发展学生的下肢力量和耐力、灵敏等素质。3．情感目标：通过练习，培养学生互帮互助、团结协作的优良品质，提高学生对足球运动的兴趣和自信心。
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
练习
次数
时间
开始部分1'
一、体委整队，报告人数二、师生问好三、宣布本课内容四、检查服装，安排见习生
一、吹哨集合二、向学生问好三、宣布本课内容四、检查服装，安排见习生
一、听哨快速集合二、体委整队，向老师报告人数三、向老师问好四、认真听讲，明确课的内容
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
△四列横队，密集队形
准备部分6'
一、队列队形练习1．原地转法2．四列横队变二列横队3．并队走，裂队走二、行进间关节操1．扩胸振臂运动2．体转运动3．高抬腿运动4．后踢腿运动5．内踢腿运动6．外踢腿运动
一、讲解练习内容和方法二、口令指挥学生进行练习一、讲解练习内容二、口令指挥，示范性领做关节操
一、认真听讲二、集中注意力，按老师口令进行练习一、认真听讲，仔细观察二、在跑步中做行进间关节操三、动作有力，到位
组织1：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
△四列横队，密集队形组织2：xxxxxxxxxx
△oooooooooo
5～811
1'4'
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
练习
次数
时间
基本部分34'
一、足球：脚内侧踢定位球动作要领：直线助跑，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚尖正对出球方向，踢球腿以髋关节为轴由后向前摆，在前摆过程中屈膝外展，脚内侧正对出球方向，脚尖微翘，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随球前摆落地。二、素质练习1．25米往返单脚跳2．5x25米折返跑
一、讲解、示范脚内侧踢定位球的动作要领及其特点二、讲解示范各项练习及游戏的方法和要求三、讲解示范用脚内侧和脚底停地滚球的动作要领，让学生进行一踢一停练习时，尝试用脚内侧或脚底停地滚球四、组织学生进行各项练习及游戏五、请优秀生示范，师生共同点评六、巡回辅导七、表扬、激励一、讲解练习内容及方法二、组织学生进行练习三、表扬、激励
一、认真听讲，仔细观察二、按要求完成各项练习：1．徒手动作模仿练习2．踢固定球练习3．两人一球，相距5米，一踢一停，尝试停球4．两人一球，相距10米，一踢一停，尝试停球5．两人一球，相距5米，连续踢地滚球6．四人一球，相距5米，连续踢地滚球7．游戏：踢球穿裆8．罚球点球练习三、练习时要积极主动地观察老师和优秀生的动作，并反思自己的动作一、认真听讲二、按要求进行素质练习三、动作到位，积极拼搏
组织1：
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
组织2：XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOO组织3：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
△
5515～2015～2015～2015～20约10约622
1'1'3'3'2'2'2'1'1'1'
结束部分4'
一、放松练习1．手部放松：掷界外球徒手动作2．全身放松：各部位颠球徒手动作二、小结本课内容三、布置归还器材，师生再见
一、口令指挥，示范性领做放松练习二、小结本课内容三、布置作业四、布置归还器材，向学生再见
一、认真放松二、仔细听讲，自我总结三、向老师再见四、体育委员课后归还器材
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO
△
4x8拍16x8拍
3'
场地器材
足球场一块，小足球门4个，足球20个，标志桶4个
六、教学反思
1．使80%以上学生能初步掌握脚内侧踢定位球的动作要领的目标基本实现，但在拓展练习让学生连续踢地滚球方面，对学生估计太高，除了少数几组基础较好的同学之外，大部分同学练习效果不是很好，特别是四人连续踢地滚球练习。
2．为了提高练习密度，素质练习时我的安排是，第一组25米往返单脚跳是四列横队，四人一组接力，第二组25米往返单脚跳变为二列横队，二人一组接力，接着是第一组5x25米折返跑也是二列横队，两人一组接力，第二组5x25米折返跑则又变成四列横队，四人一组接力。结果上课时有两个女生在进行第二组5x25米折返跑练习时表现出体力有些不支，这有两个女生本身的身体素质问题，也有上课当天气温较高的因素，但也反映了我这教学设计时没有充分考虑到这些因素，把素质练习的练习密度安排的高了。
3．“踢球穿裆”和罚球点球练习，效果很好，这也反应了学生喜欢在游戏和比赛中学习，在以后的教学中也要多设计这种小游戏和小比赛。
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