2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册足球——脚背正面踢球 教学设计

足球——脚背正面踢球教学设计
一、教材内容：
高中体育：足球---脚背正面踢球技术教学
二、指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，贯彻国家体育课程改革精神，坚持“健康第一”的指导思想。通过课堂教学，增强学生对体育运动技能的了解和学习，培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄败不馁等优良品质和团结合作、互帮互助的集体主义精神。
三、教材分析：
足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，足球运动队学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻守频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄败不馁等优良品质和团结合作、互帮互助的集体主义精神。
踢球是指运动员有目的地用脚的相应部位把球击向预定的目标，踢球是足球技术中最基本也是最重要的技术动作，主要用于传球和射门。踢球的方法主要有脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球、脚背外侧踢球、脚尖踢球和脚跟踢球。本课要学习的是脚背正面踢球技术，这种踢球的方法既常见又实用，在准确性和力量上都比较适合高中生对足球技术动作的学习和掌握。脚背正面踢球分为五个技术环节:助跑---支撑脚的选位---踢球腿的摆动---脚触球的部位---踢球后的随前动作，这五个环节中前四个环节很重要，而脚触球的部位是否准确，是踢球质量的关键。在踢球中踝关节显得尤为重要，踝关节的紧张程度和脚型控制是极其重要的。脚背正面触球时，踝关节要绷直，要紧张固定，这样踢球才能有力、准确触球及防止踝关节受伤。
四、学情分析：
现阶段的高中生虽然在身体素质、体育运动技能方面有差异，但是在全国范围内掀起足球热的大潮下，学生平时也会自发的踢踢球，这样一来学生的总体素质还是比较好的，对足球技术的了解和掌握虽然不是很清楚和准确，但也有一定的基础，因此学生对足球技术的学习也是充满了渴望和期待。
五、教学目标：
1、认知目标：通过学习，使学生对脚背正面踢球技术及动作要领有个清楚的概念。
2、技能目标：通过学习，让80%以上的学生都能正确的掌握脚背正面踢球的动作要领，能准确把握触球的部位，踢出自己预订路线的好球。
3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄败不馁等优良品质和团结合作、互帮互助的集体主义精神。
六、教学重难点：
重点：触球部位和击球点准确
难点：摆腿快速有力
七、教学策略：
本课主要采用教师启发指导，学生反复练习的策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
八、教学流程：
(一)、开始部分
1、课堂常规
2、介绍本课的教学内容、目标及要求
（二）、准备部分
1、慢跑：利用场地特点带领学生慢跑热身
2、徒手操
（三）、基本部分
1、学习足球脚背正面踢球
2、游戏
（四）、恢复整理部分
1、整理放松
2、教师小结
3、回收器材
足球——脚背正面踢球
教师：刘辉
班级：＿＿＿＿＿
人数：＿＿＿
教学内容
足球——脚背正面踢球
重点：触球部位和击球点准确难点：摆腿快速有力
教学目标
1、认知目标：通过学习，使学生对脚背正面踢球技术及动作要领有个清楚的概念。2、技能目标：通过学习，让80%以上的学生都能正确的掌握脚背正面踢球的动作要领，能准确把握触球的部位，踢出自己预订路线的好球。3、情感目标：培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄败不馁等优良品质和团结合作、互帮互助的集体主义精神。
课的结构
教学内容
教学组织方式
次数与时间
开始部分
一、课堂常规1、体育委员整队、报告人数2、师生问好3、布置本次课的教学内容及要求4、检查服装、安排见习生二、准备活动1、慢跑热身：利用场地特点带领学生慢跑热身（蛇形跑）2、徒手操：
○○○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△△△△△★要求：1、教师声音洪亮2、学生快、静、齐，精神饱满要求：学生保持队形跟随教师慢跑，注意节奏，练习时动作到位，有力度
10＇
基本部分
一、学习足球—脚背正面踢球动作要领：助跑—直线助跑支撑—大步踏上，撑于球侧；膝盖微屈，脚尖向前摆动—大腿带动小腿加速前摆击球—脚趾紧扣，脚背绷紧，脚背正面击球后中部跟随—击球后，身体随前，腿部继续前摆二、游戏：射准规则：用标杆分别摆出间隔分别为1.5米1米0.5米的不等标记，学生站在距杆20米的位置，用脚背正面踢球发将球踢进不同的“门洞”内，“门洞”间隔从大到小依次积分为1、2、3分目的：提高脚背正面踢球射门技术
1、教师讲解示范重点：脚背绷紧，利用脚背正面击球后中部难点：控制好身体重心和支撑腿的位置，摆动腿以大腿带动小腿加速前摆○○○○○○○○○○○○○○○○★△△△△△△△△△△△△△△△△2、学生2人一组原地练习踢固定球，体会踢球的部位及击球点3、学生2人一组助跑1-3步练习踢固定球，体会支撑脚和重心的位置以及如何选择正确的助跑路线。4、学生2人一组间隔8-10米做互踢练习1、教师讲解游戏方法与规则，提出安全注意事项，将学生分组进行游戏2、教师激励学生，给予鼓励表扬，使学生充满信心，激发学习兴趣
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30＇
结束部分
一、整队集合二、整理放松三、小结本次课，提出要求四、宣布下课，师生再见五、回收器材
1、带领学生做放松练习2、对本次课进行小结，对学生进行鼓励，表现好的学生提出表扬○○○○○○○○○○○○○○○○△△△△△△△△△△△△△△△△★
5＇
场地器材
足球场一个、足球20个、标志杆12个
预计运动负荷
练习密度：40%-45%预计心率：125-135次/分
课后反思
本次课采用多种教学方法充分调动学生学习积极性，在教学中对学生给予很大的肯定，增强学生学习信心，同时要求学生自觉维持纪律、端正学习态度，锻炼学生自我约束能力。另外在教学中对疑犯错误如：①支撑脚落地位置不对②小腿过早前摆，出球无力③怕脚尖触地，造成脚趾背面触球等进行及时纠正，避免学生养成不好的踢球习惯，避免因动作不对造成的伤害，通过教学让学生感受到足球的魅力，以及团体合作的精神。
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