2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册排球准备姿势和移动 教学设计（表格式）

排球准备姿势和移动教学设计
1、指导思想
以“健康第一”为指导思想，利用“排球准备姿势和移动”教材，培养学生学习兴趣，施加一定强度的运动负荷，增强体质增进健康，通过视频导入、小组合作、探究学习等方式，循序渐进，启发学生主动学习，自主学习和合作学习，培养学生和谐的吃苦耐劳和合作精神。
2、教材分析
排球准备姿势和移动是排球技能的最基础的技能，不仅可以用于增强体质增进健康的重要方法，也是学习后续排球技能的铺垫，通过各种移动步伐的练习方法，培养学生对排球的兴趣都有很大作用，但是排球准备姿势和移动步伐的练习鼓噪乏味，容易减弱学生的学习兴趣。
3、学情分析
高中学生是生理和心理逐渐成熟的关键时期， 其思维能力得到较大发展，其身体各素质水平增强，运动能力有较大提升，具备一定的自学能力，学生怕脏怕热怕累，但如果想好一件事情的时候，也会努力拼搏做好，喜欢高科技的音乐、视频等现代信息技术手段。
4、课时安排
共计2课时，本次为第1课时。
时间 地点 班级 人数 课时 授课教师
5月21日 田径场 高一15班 40人 40分 潘友利
授课内容 排球准备姿势和移动
教材选自 人民教育出版社《体育与健康（全一册）》
授课类型 体育实践课，室外新授课。
教学目标 初步感受排球运动的特点，了解排球的知识文化。85%以上学生积极参与排球准备姿势的学习，增强体质。培养吃苦耐劳的精神和团结协作的精神。
课时安排 共2课时，此为第1课时
教学重点 准备姿势和移动步伐的动作技术学习
教学难点 移动时身体重心的控制
课的结构 教学内容 教学组织与管理 运动量
教与学的活动 组织图示 次数 强度 时间
开始部分 课堂常规1宣布上课2师生问好3人数、服装、见习等安排4宣布本课内容准备活动1.跑步（音乐伴奏）2脚步练习滑步练习行进间压腿高抬腿3徒手操踝腕关节运动膝关节运动肩关节压腿组合（4）体转运动 师生问好，检查服装，安排见习生；学生听从指挥，认真听讲。教师带领学生一起做操学生模仿老师动作教师示范、口令调动、教师纠错；学生认真模仿练习、认真练习。 1组织：全体统一2教法：口令、讲解、示范3学法：听从指挥观察模仿4要求：声音响亮 1次4×8拍4×8 低稍高高 2分3分4分
基本部分 一、课堂导入排球准备姿势和移动在排球比赛中的应用二、排球准备姿势1动作要领两脚稍前后或平行开立比肩宽，脚尖适当内收或超前。上体前倾，重心前移，膝关节适当弯曲。两臂自然弯曲置于腹前。2组织练习纸条自主学习集体练习优秀代表展示三、移动步伐的学习1滑步、交叉步学习2跨步学习四、准备姿势与移动的综合练习1横队方向左右移动抛接球练习2纵队方向前后移动抛接球练习3两人一组不定向反应练习4利用敏捷梯进行强化练习五、游戏“集体抱球” 全体同学每人一球，围成一个圆形，听到哨响将球自然落到地上，然后同时向左（右）移动去接到相邻同学的排球。球没接到算输掉。 教师播放视频并介绍学生认真观看视频教师讲解示范用哨令组织学生进行练习教师巡视纠错学生认真练习教师讲解示范组织练习教师引导组织学生分组进行练习，按照视频、图片要求进行分组探究学习学生分组探究学习学生分组进行展示教师讲解游戏规则并组织练习，学生进行放松游戏的练习。 组织：全班统一观看视频1组织：全班统一2教法：讲解、示范纠错3学法：观察模仿练习1组织：统一练习2教法：讲解、示范鼓励、分组3学法：观察模仿积极展示1组织：全班统一2教法：讲解、示范3学法：观察模仿认真练习 1次1次3组2次2组 低中低高 2分钟6分钟3分10分
结束部分 放松配合音乐拉伸放松总结点评1学生代表总结、2教师总结3回收器材、4师生再见 教师示范、语言引导学生认真练习教师引导学生总结学生发言听讲教师多鼓励 全体统一 1次 低 8分
教具准备 视频1个、标志桶16个、音箱1个、音乐3首、哨子1个、纸条40个、排球40个、球框2个
运动负荷预计
课后反思与总结