2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册排球传球 教学设计

排球传球教学设计
一、指导思想
本课以 “健康第一”为指导思想，在教学过程中，结合排球运动项目的特点，突出学生主体地位，重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力；充分发挥学生学习的的主动性，关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生受益，使每个学生都能享受到排球运动的乐趣，促进学生身心健康发展。为坚持终身体育锻炼打下良好的基础。
二、 教学目标
1、通过学生掌握排球运动最基本的技术环节，在排球文化氛围中激发学生对排球运动的学习兴趣
2、 本节课运用灵活多变的教学手段，提高运动参与的积极性，让学生做到身、心的有机结合，努力达到掌握技术、增强体质、增进健康的教学目标。
3、 通过学生愉快的学和练，使学生在一起互相交流，共同探讨、互帮互学，培养学生自主学习以及团队合作的意识，发展上肢力量和腰腹力量，促进学生身心的健康发展。

三、设计思路
1、 发挥教师的主导作用，指导学生学习并提高排球传接球技术动作。引导学生通过排球行进间传球练习来发展上肢力量。
2、 通过教师的引导，以学生为主体，努力为学生提供自主学习的空间，采取自主、合作、探究的学习方式，发挥他们的创造力和合作精神；把排球行进间传球和发展上肢力量紧密结合起来，提高学生的身体素质和运用技术的能力。
3、 本次课采用分组分层次教学，根据学生的具体情况和不同需求设置不同难度的练习形式。学生可根据自己的能力及水平进行选择，可选择的空间比较大，而且比较自由，使学生体验成功，增强自信心。

四、教学重点、难点
重点：传球时的手形、击球点和传球时全身协调用力
难点：传球时全身协调用力

五、教学流程
课堂常规→ 准备活动 →传球练习（出示练习菜单） → 分组分层自选练习 → 游戏 → 放松和小结


六\生理指标
练习密度:50%±5% 平均脉搏:130±5 强度

教学目标 1、通过学生掌握排球运动最基本的技术环节，在排球文化氛围中激发学生对排球运动的学习兴趣2、 本节课运用灵活多变的教学手段，提高运动参与的积极性，让学生做到身、心的有机结合，努力达到掌握技术、增强体质、增进健康的教学目标。3、 通过学生愉快的学和练，使学生在一起互相交流，共同探讨、互帮互学，培养学生自主学习以及团队合作的意识，发展上肢力量和腰腹力量，促进学生身心的健康发展。
学习内容 1、 复习提高正面传球2、 上肢力量素质练习 安全提示 1、自我保护意识加强，注意力集中2、注意练习中的碰撞或滑倒
重点难点 重点：传球时的手形、击球点和传球时全身协调用力难点：传球时全身协调用力 场地器材 排球46个，一个篮球场
时间 达成目标 负荷 学习内容 教师指导 学生学习
导入2’ 1、 进行队列队形练习，培养组织纪律性。2、 集中注意力练习 小 1、 队伍集合2、 基本队列队形练习3、集中注意力练习 1、 提出学习的目标和内容。2、 宣布本课得教学内容和目标。3、 询问学生的身体状况，安排见习生。4、 宣布安全事项。 学生成四列横队面向老师集合，如图×××××××××××××××××××××××××××× △要求：精神饱满，整齐。安静
激情引趣7’ 调动学习情绪，拉开关节韧带，活动筋骨，激发学习兴趣，身体充分活动开。 中 1、 原地徒手操（双人一组做） 1、 带徒手操 1、 学生认真学习，注意调节好节奏，如图：×××××××××××××××××××××××××××× △



时间 达成目标 负荷 学习内容 教师指导 学生学习
学习体验26’ 1、提高排球传球技术，培养学生积极进取、刻苦训练得优良品质 2、提高学生上肢力量 3、提高排球项目技术技能，充分发展学生的个性和特长，引导学生进行自主合作学习和提高传球的准确性 大 排球传球技术练习1、自抛自传2、行进间自传球3、两人一组相互原地正面双手传球4、两人一组行进间传球5、三角传球6、传准练习（摆设图形传球并展示） 上肢力量素质练习1、 手推车（注意安全保护） 1、 提出技术和练习问题，引导学生围绕提出问题进行尝试练习2、 个别辅导3、 控制学生之间练习时的节奏和间隔4、 强调安全事项：特别提醒学生练习间隔避免碰撞。观察学生动态，让出现身体不适的学生及时停止练习，并做出调整 行进间自传球 × × × × × × ×图表1 两人一组行进间传球 ×× ×××× ×× 图表2
按学生排球分组进行练习，相互帮助、共同进步 1、布置练习任务和要求2、强调练习安全。 1、按排球分组进行练习2、要求学生积极主动进行练习
调节阶段5’ 在老师得指导下充分放松，调整身心 小 一、放松运动。二、简单小结 1、引导学生进行调整放松2、语言引导3、鼓励评价 1、学生在教师得带领下进行放松练习2、讲出自己得感受3、学生回收器材
心理指标预测 教学反思
练习密度
强度指数
平均心率