2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册排球传球 教学设计

文档属性

名称 2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册排球传球 教学设计
格式 doc
文件大小 49.0KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(2019)
科目 体育与健康
更新时间 2021-10-12 11:51:32

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文档简介

排球传球教学设计
一、指导思想
本课以 “健康第一”为指导思想,在教学过程中,结合排球运动项目的特点,突出学生主体地位,重视提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力;充分发挥学生学习的的主动性,关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生受益,使每个学生都能享受到排球运动的乐趣,促进学生身心健康发展。为坚持终身体育锻炼打下良好的基础。
二、 教学目标
1、通过学生掌握排球运动最基本的技术环节,在排球文化氛围中激发学生对排球运动的学习兴趣
2、 本节课运用灵活多变的教学手段,提高运动参与的积极性,让学生做到身、心的有机结合,努力达到掌握技术、增强体质、增进健康的教学目标。
3、 通过学生愉快的学和练,使学生在一起互相交流,共同探讨、互帮互学,培养学生自主学习以及团队合作的意识,发展上肢力量和腰腹力量,促进学生身心的健康发展。

三、设计思路
1、 发挥教师的主导作用,指导学生学习并提高排球传接球技术动作。引导学生通过排球行进间传球练习来发展上肢力量。
2、 通过教师的引导,以学生为主体,努力为学生提供自主学习的空间,采取自主、合作、探究的学习方式,发挥他们的创造力和合作精神;把排球行进间传球和发展上肢力量紧密结合起来,提高学生的身体素质和运用技术的能力。
3、 本次课采用分组分层次教学,根据学生的具体情况和不同需求设置不同难度的练习形式。学生可根据自己的能力及水平进行选择,可选择的空间比较大,而且比较自由,使学生体验成功,增强自信心。

四、教学重点、难点
重点:传球时的手形、击球点和传球时全身协调用力
难点:传球时全身协调用力

五、教学流程
课堂常规→ 准备活动 →传球练习(出示练习菜单) → 分组分层自选练习 → 游戏 → 放松和小结


六\生理指标
练习密度:50%±5% 平均脉搏:130±5 强度

教学目标 1、通过学生掌握排球运动最基本的技术环节,在排球文化氛围中激发学生对排球运动的学习兴趣2、 本节课运用灵活多变的教学手段,提高运动参与的积极性,让学生做到身、心的有机结合,努力达到掌握技术、增强体质、增进健康的教学目标。3、 通过学生愉快的学和练,使学生在一起互相交流,共同探讨、互帮互学,培养学生自主学习以及团队合作的意识,发展上肢力量和腰腹力量,促进学生身心的健康发展。
学习内容 1、 复习提高正面传球2、 上肢力量素质练习 安全提示 1、自我保护意识加强,注意力集中2、注意练习中的碰撞或滑倒
重点难点 重点:传球时的手形、击球点和传球时全身协调用力难点:传球时全身协调用力 场地器材 排球46个,一个篮球场
时间 达成目标 负荷 学习内容 教师指导 学生学习
导入2’ 1、 进行队列队形练习,培养组织纪律性。2、 集中注意力练习 小 1、 队伍集合2、 基本队列队形练习3、集中注意力练习 1、 提出学习的目标和内容。2、 宣布本课得教学内容和目标。3、 询问学生的身体状况,安排见习生。4、 宣布安全事项。 学生成四列横队面向老师集合,如图×××××××××××××××××××××××××××× △要求:精神饱满,整齐。安静
激情引趣7’ 调动学习情绪,拉开关节韧带,活动筋骨,激发学习兴趣,身体充分活动开。 中 1、 原地徒手操(双人一组做) 1、 带徒手操 1、 学生认真学习,注意调节好节奏,如图:×××××××××××××××××××××××××××× △



时间 达成目标 负荷 学习内容 教师指导 学生学习
学习体验26’ 1、提高排球传球技术,培养学生积极进取、刻苦训练得优良品质 2、提高学生上肢力量 3、提高排球项目技术技能,充分发展学生的个性和特长,引导学生进行自主合作学习和提高传球的准确性 大 排球传球技术练习1、自抛自传2、行进间自传球3、两人一组相互原地正面双手传球4、两人一组行进间传球5、三角传球6、传准练习(摆设图形传球并展示) 上肢力量素质练习1、 手推车(注意安全保护) 1、 提出技术和练习问题,引导学生围绕提出问题进行尝试练习2、 个别辅导3、 控制学生之间练习时的节奏和间隔4、 强调安全事项:特别提醒学生练习间隔避免碰撞。观察学生动态,让出现身体不适的学生及时停止练习,并做出调整 行进间自传球 × × × × × × ×图表1 两人一组行进间传球 ×× ×××× ×× 图表2
按学生排球分组进行练习,相互帮助、共同进步 1、布置练习任务和要求2、强调练习安全。 1、按排球分组进行练习2、要求学生积极主动进行练习
调节阶段5’ 在老师得指导下充分放松,调整身心 小 一、放松运动。二、简单小结 1、引导学生进行调整放松2、语言引导3、鼓励评价 1、学生在教师得带领下进行放松练习2、讲出自己得感受3、学生回收器材
心理指标预测 教学反思
练习密度
强度指数
平均心率
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