江苏省扬州市安宜高级中学高二A部语文《登柳州城楼》导学案

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《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》导学案
学习目标
1、了解柳宗元、韦应物的生平 ，理解诗歌内容。
2、赏析诗歌，领会独特的艺术美。
3、理解诗人在诗中表现出来的复杂的情感。
学习重点
赏析诗歌，领会独特的艺术美，并体会诗人在诗中表现出来的复杂的感情。
学习难点
赏析诗歌，领会独特的艺术美，并体会诗人在诗中表现出来的复杂的感情。
【前置性补偿】
一、知识链接
贬谪诗
中国古代的知识分子都以做官为最高理想，即所谓“学而优则仕”。的确，“学而优则仕”是古代知识分子实现人生理想及价值的主要途径，问题是，他们一旦靠读书做上官以后，就进入到了沉浮的宦海之中，稍不留神就有遭遇贬谪的危险。于是，在历史上，便有了一个特殊的文人群体，即在参与朝政中遭遇挫折而受到贬谪的官员。当然，贬官的情况千差万别。有的被贬是为一己私欲，有的却是心怀天下。就其结局而言，有的建功立业，得以光照史册；有的吟诗作赋，在文坛永垂风流；有的则并不为人同情，从而被遗忘。贬官的遭遇，除了降职、贬逐前往荒远之地外，不少人还经历过囹圄之祸。 大唐时代，文人遭遇贬谪的现象十分普遍。贬谪诗人，来到穷荒僻远的贬所，除了自然环境的恶劣和生活条件的贫乏而导致生活的格外艰难之外，更难承受的是心灵的孤独。生长在北方的诗人，初到南方，因语言不通，常会导致与当地人的疏离和隔阂而，这种疏离和隔阂又会日益加深他们的孤独感。柳宗元所谓“异服殊音不可亲”，就典型地表现了这种心态。 作为贬谪者，他们又常常遭受社会的歧视、朋友的误解、旁人的冷落和上司的压迫，孤独之外又有深重的屈辱感。他们原本有着强烈的进取精神和社会责任感，迫切希望在政治上有所作为，而随着贬居时间的延长，只能眼睁睁地看着有限的生命时光在穷乡僻壤中白白流逝，被社会抛弃以及生命被拘囚以至于渐趋荒废的怨愤便会不断强化。于是，这些贬谪文人便将仕途的不幸转化为文学精神的升华，把文学创作看成是他们生命的另一种存在形式，以此为动力而进行他们精神世界的定位与重建。
2、贬谪诗中常见的意象
归雁 江水 香草 柑橘 风霜 雨雪 蓬草 夕阳 鹧鸪 落叶 孤灯 芙蓉 薜荔
3、贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：
（1）流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。
（2）思念故园亲友（对京城的思念，其实是对往昔美好生活及亲友的想念，包含对政治理想甚或权力的依恋与追求）。
（3）愈挫愈勇，相信能东山再起的自信。
（4）时光易逝、壮志难酬的感慨。
（5）任凭风雨的旷达乐观态度。
（6）表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎庶，但又英雄无用武之地的矛盾心理。
（7）表现寄情山水，以求解脱的心态。
4、贬谪诗中，诗人抒发的情感
（1）英雄末路之哭
（2）忠而被贬之愤
（3）壮志难酬之怅
（4）生不逢时之叹
（5）羁旅行役之苦
（6）思乡怀归之情
（7）思乡 、忠君、豁达等感情
5、贬谪诗中常见的手法
（1）贬官士人出于自身特殊的处境考虑，贬官文学多采取比兴手法，曲折地表现自己的情志。
（2）借景抒情.
（3）咏史抒怀。被贬后，他们从历史中寻找古人的故事，借咏史怀古，委婉表达自己的心情。
（4）有感于今昔身份的变化、处境的反差，贬官文学多用对比手法。
（5）贬官文学言将尽时常常忍不住直抒胸臆。
6、作者简介
韦应物(737-791)，京兆长安(今陕西西安)人，天宝末年曾在宫廷担任过玄宗的侍卫官，早年为人任侠，狂放不羁，后来发奋读书。因做过苏州刺史。世称“韦苏州”。韦应物是山水田园诗派诗人，后人每以王孟韦柳并称。与陶并称陶韦。但是，他和王、孟毕竟不同，他的田园诗“高雅闲淡，自成一家之体”(白居易《与元九书》)，其内容上并不仅仅是寄托洁身自好、乐天知命的思想，而且还流露对农民劳苦的关怀。如《观田家》：方惭不耕者，禄食出闾里。
柳宗元（773年—819年），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州”、“柳愚溪”，汉族，祖籍河东（今山西省.永济市运城、苪城一带）。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称为 “唐宋八大家”。
7、背景介绍
《寄李儋元锡》这首七律是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。唐德宗建中四年（783）暮春入夏时节，韦应物从尚书比部员外郎调任滁州刺史，离开长安，秋天到达滁州任所。李儋，字元锡，是韦应物的诗交好友，当时任殿中侍御史，在长安与韦应物分别后，曾托人问候。次年春天，韦应物写了这首诗寄赠李儋以答。诗人出任的这一年恰是唐朝分崩离析、危在旦夕的一年。就在这年冬天，长安发生了朱泚叛乱，称帝号秦，唐德宗仓皇出逃，直到第二年五月才收复长安。（其父亲唐代宗匆忙出逃陕州，长安也被吐蕃军队占领。）在此期间，韦应物曾派人北上探听消息。到写此诗时，探讯者还没有回滁州，可以想见诗人的心情是焦急忧虑的。这就是本诗的政治背景。
《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》公元八0五年，唐德宗李适死，太子李诵（顺宗）即位，改元永贞，重用王叔文、柳宗元等革新派人物，但由于保守势力的反扑，仅五个月，“永贞革新”就遭到残酷镇压。王叔文、王伾被贬斥而死，革新派的主要成员柳宗元、刘禹锡等八人分别谪降为远州司马。这就是历史上所说的“二王八司马”事件。直到唐宪宗元和十年（815）年初，柳宗元与韩泰、韩晔、陈谏、刘禹锡等五人才奉诏进京。但当他们赶到长安时，朝廷又改变主意，竟把他们分别贬到更荒远的柳州、漳州、汀州、封州和连州为刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。
二、预习检查
1、给加点的字注音
李儋 春愁黯黯 城邑
俸钱 惊风乱飐芙蓉水 密雨斜侵薜荔墙 　
2、解释下列诗句中加点词语
春秋黯黯独成眠
城上高楼接大荒
惊风乱飐芙蓉水
九回肠
【新知探究】
首联哪一个字奠定了全诗的感情基调？
颔联中的“风”、“雨”、“芙蓉”、“薜荔”有着怎样的寓意？
试比较颔联和颈联中写景的角度有何不同？
联系全诗，分析作者“愁”的内容有哪些？
【形成性检测 】
阅读下面这首唐诗，回答问题。
寄李儋元锡
韦应物
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
(1)请简要分析诗中的“花”、“月”两个意象所寄托的情感。(4分)
(2)请结合诗中五、六句谈谈诗人塑造了怎样的自我形象。(4分)
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