江苏省扬州市安宜高级中学高二A部语文《梦游天姥吟留别》导学案

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《梦游天姥吟留别》导学案
学习目标
1．初步认识李白诗歌的艺术特色。
2．鉴赏“梦游”的意境；领会作品想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。
3．领悟评价作者的思想感情：正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。
重点难点
1、积累重要实词、虚词与句式。
2、认识李白的“游仙”之念表现了他不事权贵的傲岸性格也是他对黑暗现实消极反抗
3、鉴赏“梦游”的意境。
前置性补偿：
（一）相关链接
1、作者简介：李白(701--762)，字太白，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。他经历坎坷，思想复杂，既是一个天才的诗人，又兼有游侠、隐士等人的气质。儒家、道家和游侠三种思想，在他身上都有体现。李白留给后人的九百多首诗篇，表现了他一生的心路历程，是盛唐社会现实和精神生活面貌的艺术写照。李白一生都怀有远大的抱负，他毫不掩饰地表达对功名事业的向往。在长安3年经历的政治生活，对李白的创作产生了深刻的影响。他的政治理想和黑暗的现实，发生了尖锐的矛盾，胸中淤积了难以言状的痛苦和愤懑。李白大半生过着流浪生活，游历了全国许多名山大川，写下了大量赞美祖国大好河山的优美诗篇，借以表达出他那种酷爱自由、渴望解放的情怀。 李白的诗具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力，这也是他的诗歌最鲜明的艺术特色。作为一个浪漫主义诗人，李白调动了一切浪漫主义手法，使诗歌的内容和形式达到了完美的统一。李诗中常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境，这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的原因所在。他的语言正如他的两句诗所说，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，明朗、活泼、隽永。
2、背景介绍：唐玄宗天宝元年，由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多，便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。
3、吟：古诗体式，多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格，主要表现在诗句节奏的多变，也由诗人情绪所定。
4、李白诗歌名句积累
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 《行路难》
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 《北风行》
天生我材必有用，千金散尽还复来。 《将进酒》
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 《将进酒》
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 《将进酒》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。《登金陵凤凰台》
仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。 《南陵别儿童入京》
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 《登金陵凤凰台》
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
何日平胡虏，良人罢远征。 《子夜吴歌》
（二）预习检查
１．文学知识填空
李白(701--762)，字 ，盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继 之后又一伟大的 诗人，素有“ ”之称。
2．注音
①瀛( )洲 ②剡（ ）溪 ③渌( )水 ④脚著( )木屐( )
⑤澹澹( ) ⑥訇( )然 ⑦殷（ ）岩泉
3、词语解释
烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹
势拔五岳掩赤城　 我欲因之梦吴越
渌水荡漾清猿啼 迷花 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )倚石忽已暝
熊咆龙吟殷岩泉 水澹澹兮生烟
忽魂悸以魄动 惟觉时之枕席
失向来之烟霞。
4、整体把握：文中写梦游是从哪里开始，又至何处结束？此前写了什么？后面又写了什么？
　　
新知探究
1、天姥山除带有神秘色彩外，还有什么特点，是怎么体现的？
2、为何提到谢公？
3、梦中仙境有何特征？作者是如何来写仙境的？
4诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？
5、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”两句表现出诗人什么性格和精神？
形成性检测：
1．下列句中加点字注音有错误的一项是 （ ）
A.千岩万转（zhuǎn ） 熊咆龙吟（páo ） B.东南倾（qīng ） 送我至剡溪（shàn ）
C.渌水荡漾清猿啼（lù ） 脚著谢公屐（jī ） D.海客谈瀛洲（yíng ） 天姥（lǎo ）
2．下列诗句中加点词语解释错误的一项是 （ ）
A.对此欲倒东南倾（倒：倒下） B.栗深林兮惊层巅（栗：使……战栗）
C.列缺霹雳（列缺：指闪电。列，同“裂”） D.忽魂悸以魄动（悸：心惊，心跳）
3．以下对“之”字解说正确的一项是 ( )
A.云之君兮纷纷而来下（结构助词“的”） B.仙之人兮列如麻（衬音助词）
C.惟觉时之枕席（主谓之间，取消句子独立性） D.失向来之烟霞（衬音助词）
4．下列加点的词意义和用法相同的一项是 （ ）
A. ①云霞明灭或可睹 ②一食或尽粟一石 B. ①我欲因之梦吴越 ②践华为城，因河为池
C. ①且放白鹿青崖间 ②河汉清且浅，相去复几许 D. ①安能摧眉折腰事权贵 ②沛公安在
5．从词类活用的角度看，下列各句加点的词与“云青青兮欲雨 ”相同的一项是 （ ）
A.栗深林兮惊层巅 B.半壁见海日，空中闻天鸡
C.虎鼓瑟兮鸾回车 D.訇然中开
6．以下对这首诗判断不正确的一项是 （ ）
A.《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。
B.这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。
C.诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。
D.这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。
7．诗人梦游天姥，写看到山上的奇异景色后，又写洞天中的仙人聚会的作用？以下分析不恰当的一项是 （ ）
A.从幽静的湖月到壮观的海日，从千岩万转的道路到令人惊恐战栗的深林层巅，再到色彩缤纷的神话世界，使诗人苦闷的灵魂得到真正的解放。
B.神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往
C.以天姥洞天的神仙世界，隐喻长安城里的贵族乐园，以神仙世界的难以久留，曲折反映了作者在京城受权贵排挤的遭遇。
D.写洞天世界日月灿烂，仙人盛会雍容和睦，意在反衬现实的黑暗，诗人一心遨游仙境，正是表现对现实的憎恶。
8、阅读李白《古风》（其十九首），完成后面的题。
西上莲花山，迢迢见明星。 素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。 邀我登云台，高揖卫叔卿。
恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。 俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
（1）体会这首诗的意境，说说末四句写了什么，表达了诗人怎样的思想感情。


（2）对诗中语句的解说，不恰当的一项是 （ ）
A.首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰，经过千里跋涉，终于见到明星仙女。
B.二、三句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉，凌空而行，游于高高的太清，雪白的霓裳曳着宽广的长带，迎风飘举，升向天际。
C.第四、五句是诗人想象被邀请来到云台峰，与仙人卫叔卿长揖见礼，并一同遨游于太空。
D.第六、七句描写被胡兵占据的洛阳一带，人民惨遭屠戮，血流遍野，而逆臣安禄山及其部属却衣冠簪缨，坐了朝廷。
（3）对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A.这是一首用游仙体写的古诗，与《梦游天姥吟留别》是相同的。
B.诗中用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇，表达自己不事权贵，傲岸不羁的性格。
C.在这首古诗中，诗人出世和用世的思想矛盾是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人间这样两种世界的对照表现出来的。
D.作者借游仙表现了对现实的反抗和对理想的追求，情调从悠扬到悲壮，风格从飘逸到沉郁。
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