江苏省扬州市安宜高级中学高二A部语文《西塞山怀古》导学案

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《西塞山怀古》导学案
学习目标：
1. 了解咏史怀古诗的特征及思想内容
2、掌握咏史怀古诗艺术手法
学习重点：咏史怀古诗的特征及思想内容
学习准备：1、熟读课文，结合注释，初步把握诗歌内容情感
2、预习导学案前置性补偿，了解相关常识。
前置性补偿：
一、 典型咏史怀古地点：金陵、石头城、台城 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、乌衣巷、朱雀桥、西塞山
二、咏史怀古诗特点：
　　⒈形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。
　　⒉写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等等。
　　⒊诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；
三．咏史怀古诗的主题归纳
　　（一） 怀人伤己
1．对比失落型 如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》　　
2．同病相怜型 如李商隐《贾生》
　　（二）怀古伤今
　　1．昔盛今衰型 如刘禹锡的《乌衣巷》。
　　2．物是人非型 如刘禹锡的《石头城》
　　（三）理性反思
　　⒈借古讽今，别有寄托：
　　借古讽今，劝诫今人不要一味贪图享乐/过度奢侈/穷兵黩武，以免重蹈历史覆辙（借古讽今）。
　　2、或是理性分析，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。 如《题乌江亭》
四．鉴赏方法指要
1、读懂注解，弄清历史典故。
2、结合背景，领会作者意图
五、作者简介：刘禹锡（772—842）字梦得，洛阳人。他是中唐时期杰出的诗人、进步的思想家和哲学家。晚年曾任太子宾客，后世称刘宾客。讽喻诗、竹枝词、怀古诗是刘禹锡诗集中最有成就的作品，尤其是后两者在中国诗歌史上更有突出的地位。
六、解题：西塞山，在今湖北大冶东面的长江边，形势险峻，是六朝(六朝古都、十朝都会是我们熟悉的对南京的美称。六朝古都，是指东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、陈六个政权曾在南京建都；十朝都会，则是除了前述六个政权外，还有南唐、明初、太平天国、民国时期把南京作为首都。)有名的军事要塞。长庆四年（八二四年）刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。
新知探究：
一、整体把握：写了什么古事？目的是什么？
二、怀古
1、“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”这一联中哪两个字用得好？
2、颔联将晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘？什么手法？

三、感今
3、一个国家兴衰的决定因素是什么呢？
4、尾联含蓄地表达了怎样的深意？
形成性检测：
《咏怀古迹》
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
　　画图省识春风面，环佩空归夜月魂。 千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论！[
注释：此诗是诗人出川至归州（今湖北秭归）、江陵途中。
1、赏析“赴”字之妙。
2．本诗运用了什么艺术手法？
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