江苏省扬州市安宜高级中学高二B部语文《商山早行》导学案1

课题 商山早行 编写：沃玲玲 审核： 朱赶楼 时间：
学习目标 1、品味意象，领会意境 ，体会情感。2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。
学习重点 品味意象，领会意境 ，体会情感。
学习难点 了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。
学 习 过 程
一、前置性补偿1. 作者简介 温庭筠（yún）（812-870），唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，出生在京兆鄠（hù）县（今陕西户县）。才思敏捷，诗与李商隐齐名，时号“温李”。又擅长填词，与韦庄并称“温韦”。是最早大量写词的作家。花间派鼻祖。
2. 写作背景：诗人本来是太原祁人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，出外宦游。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘 “故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”。 3.古诗浩如烟海，但从内容上看，大体上可分为五种类型。 1）、怀古诗 如刘禹锡的《西塞山怀古》。2）、写景咏物诗（包括田园诗） 如王维的《山居秋暝》。
3）、送别诗 如李颀《送魏万之京》。4）、边塞诗 如高适的《燕歌行》。5）、羁旅思乡诗 羁旅思乡诗主要写客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。如孟浩然的《宿建德江》，温庭筠的《商山早行》，王维《九月九日忆山东兄弟》等。
二、新知探究1）朗读全诗，思考：①、题目中的“早行”在诗中是如何体现的？②、本诗描写的是哪个季节的诗？你是怎么看出来？2）把握情感，思考：①、作者“悲”什么？“悲”换成“思”好不好，为什么？②、“悲故乡”在全诗中有何作用？3）品味两画，思考：①、这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的诗句。概括两幅画面的意境。②、尾联运用了哪些表现手法？表达作者什么情感？4）赏析名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜①、此联选取了哪些意象表现景色的？营造了什么样的意境？②、宋代著名词人梅尧臣说这两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗？③、将此联改成“鸡声茅店映残月，人迹板桥落微霜”好不好？为什么？三、形成性检测宿建德江 孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。写出这首诗点题兼写环境的诗句，作简要分析，2. 体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。
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