排球垫球 教案-2021-2022学年高中体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手垫球教学设计
一、指导思想
本课依据《体育与健康》课程标准的基本精神，坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。激发学生对排球的练习兴趣，在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考，让学生在“体验——思考启发——顿悟——体验”中掌握运动技能，以激发学生兴趣，活跃课堂气氛，从发展学生能力出发，培养学生的自主学习，合作探究能力。
二、教材分析
排球项目是中学体育教材重要组成部分之一，本课教学内容是排球运动中的最基本又是最主要的技术。垫球技术在初中教材中有介绍学习，因此学生对教材内容都有不同程度的了解和掌握，根据所授学生基础参差不齐和运动能力相对薄弱的特点，把教材重点放在基本技术技能的掌握和排球兴趣的培养上，有助于学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。
三、学情分析
高一年级学生排球基础普遍较差，有些学生在学习之前没有接触过排球，因此学生的注意力不容易集中，影响正确技术的学习效果，所以我采用循序渐进、层层深入的教学方法来实现本课的教学目标。学生具有一定的奔跑能力，但是枯燥乏味的折返跑难以调动学生学习的热情，所以用比赛法来调动学生的积极性，提高学生垫球技术和控制球的能力。
四、教学目标
1、认知与技能目标：利用教师示范，使学生建立正确动作技术概念，培养学生自练、自学能力。
2、过程与方法目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力，使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作，能自主学习与锻炼提高和他人合作的能力。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生乐观向上、克服困难、团结合作及勇于实践，敢于创新的精神。
五、教学流程
课堂常规→→热身活动→→学习排球正面双手垫球→→游戏→→放松练习→→课后小结→→收回器材
六、安全防范措施
1、教师提示学生间注意动作安全，培养安全锻炼的习惯和责任感。
2、仔细检查场地、器材的安全情况。
3、合理安排队形。
授课教师：杨柏禄 授课年级：高一 学生人数：男40人
教学
内容 1、排球：正面双手垫球 2、游戏：接力比赛
教学
目
标 1、认知与技能目标：利用教师示范，使学生建立正确动作技术概念，培养学生自练、自学能力。2、过程与方法目标：使85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作，能自主学习与锻炼提高和他人合作的能力。3、情感、态度与价值观目标：培养学生乐观向上、克服困难、团结合作及勇于实践，敢于创新的精神。
重点 手型和击球部位
难点 协调用力
课的
结构 教学内容组织教法及要求 时
间 次
数
教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求
开始部分 课堂常规(1)集合整队、清点人数(2) 师生问好(3) 宣布本次课内容、上课注意事项(4) 安排见习生 督促学生集合向学生问好安排见习 在指定地点集合向老师问好 四列横队★ 3分钟
准备部分 1、慢跑：螺旋跑2、徒手操（1）、振臂运动（2）、扩胸运动（3）、体转运动（4）、正、侧压腿 教师提出动作名称反馈组织学生练习，纠正错误动作 要求：（1）、动作到位、协调（2）、充分活动各个关节防止意外伤害发生 组织：四列横队★ 7分钟 各节4X8拍
基本部分 一、学习正面双手垫球1、准备姿势2、垫球手型：包拳法和叠指法3、教学要点：插、夹、提重点：垫球手型和击球部位 1、介绍正面双手垫球的意义：2、讲解动作要领和口令。3、师生共同一起做分解动作4、两人一组进行练习 1、认真听教师的介绍，并积极发言。2、学生学习正面双手垫球的作用意义。3、通过观察教师的示范体会正面双手垫球 组织：如图★ 15分钟 3-4次
课的
结构 教学内容组织教法及要求 时间 次数
教学内容 教师指导 学生活动 组织与要求
基本部分结束部分 难点：蹬地发力及伸臂动作的协调配合二、游戏：接力比赛方法：学生分四组进行比赛，每组一球，双手平举把球放在腕关节以上10厘米处，不能夹球，快速跑到指定地后原地垫球三次后再跑回队伍，把球交给下一位同学，最先完成的为胜。1、放松操2、总结3、收回器材4、下课 5、四人一组进行练习6、请学生来示范，指导点评。1、教师讲解示范游戏规则。2、提醒学生注意安全。提出问题反馈辅导组织学生进行练习总结表扬 4、初步建立双手垫球的动作概念5、集体进行练习。1、学生认真听讲。2、注意安全练习。积极参与创造动作按要求练习收回器材 要求：1、认真学习，积极参与。2、互帮互助，团结合作。3、仔细揣摩，注意安全。组织：（如图） X X X X X 　　　　 ○X X X X X　　　　　○X X X X X　　　　　○X X X X X　　　　　○要求：1、遵守规则。 2、服从指挥。组织如图 15分钟5分钟 3-4次3-4次4X8拍
场地
器材 排球场排球若干 预计效果 练习密度：50%平均心率：130±5次/分 预计心率曲线图 　（次/分） 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40 45 （分）
课
后
小
结 本课能够充分发挥学生在课堂中的主体地位作用，将技术教学融入到欢快的课堂教学气氛中，学生在锻炼身心的同时达到学到技术的作用。本课还存在一些不足：首先，在准备活动的螺旋跑阶段，学生的集体组织意识没有达到一定的阶段，纪律方面还需要加强；其次，在练习过程中部分同学的积极性没有调动起来，对于这部分同学要多找他们谈谈心，使他们融入到本班的大家庭运动快乐中。总的来说，这节课圆满完成了教学任务，在这节课的练习中，教师及时观察，并给予学生充分展现自我的机会。学生的能力是无限的，要相信学生，这样，学生的掌握、思考、合作和竞争等能力才能得到提高。