(共13张PPT)
司马迁
学习目标
1. 分析人物形象，初步理解《史记》“不虚美、不隐恶”的史家实录精神。 2. 掌握文中重要的实词、虚词的用法等文言知识，并能翻译重要的句子。
复 习
1 高祖为亭长，素易诸吏 （ ） 昌邑未拔 （ ） 摄衣谢之，延上坐 （ ） 二世使使者斩以徇 （ ）
可四千余人 （ ）
乃绐为谒曰“贺钱万” （ ）
2 公始常欲奇此女，与贵人 （ ） 武负、王媪见其上常有龙，怪之 （ ）
及见怪 （ ）
3 不事家人生产作业 家人：
轻视
攻下
提/道歉/请
示众
大约
欺骗
使动用法 使……与众不同
意动用法 认为……奇怪
形容词活用为名词 怪现象
句中古义“平民百姓”
今义“家庭成员”
翻译句子
高祖因狎侮诸客，遂坐上坐，无所诎 。
郦食其为监门，曰：“诸将过此者多，吾视沛公大人长者。”
因张良遂略韩地轘辕。
高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，一点儿也没有不安的感觉。
郦食其负责看管城门，他说：“各路经过此地的各路将领很多，我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。”
又凭借着张良终于夺取了韩国的轘辕山关口险道。
初，项羽与宋义北救赵，及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸侯皆附。及赵高已杀二世，使人来，欲约分王关中，沛公以为诈，乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。又与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。又战其北，大破之。乘胜，遂破之。
属：归属
降：动词使动用法
欲约分王关中：约，约定。分，分地。王（wàng）,称王。“欲约分王于关中”
啖以利：啖，利诱。
因1：趁机。因2：于是。
益：增设。张：张开，指悬挂。
掠卤：通“掳”。
憙：通“喜”
解：通“懈”
啖以利：“以利啖之”
又与秦军战于蓝田南：“又与秦军于蓝田南战”
介宾短语后置
总 结
刘邦：“破之”“大破之”
项羽：“诸将黥布皆属”“诸侯皆附”
乃用张良计，使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关。
益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之
项羽杀宋义，代为上将军
破秦将王离军，降章邯
知人善用
不能容人
崇尚武力
以强压人
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上，秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。
先：在……前
素车白马：白车白马，是用于凶丧的车马。这里是名词用作动词，乘白车白马。
组：宽而薄的丝带
封：封闭，封起来。
固：就是。
属吏：交付给吏人。属，交付，托付。
止宫休舍：停留在宫中休息。
召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣”，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸 侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公不让不受，曰：“仓粟多，非乏不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
苦：意动用法，以……为苦。
诽谤：指批评朝政之得失。“诽”、“谤”都是指责别人过失，诽为背后指责，谤为公开指责。今：无中生有，说人坏话。
偶语：相对私语。
抵罪：依法治罪。
案堵如故：一切照常，和原先一样。案堵，同“安堵”，不迁动，不变更。
军：名词用作动词，驻扎
约束：规约 今：限制使不出范围
费：花费，破费（使动）。
段落总结
刘邦进入关中推翻秦朝后，采纳了张良的建议，施仁爱于关中百姓，以此来赢得关中百姓的拥护。
具体措施：
封秦重宝财物府库
轻财重义
父老苦秦苛法久矣
为民初保，无所侵暴
仓粟多，非乏不欲费人
婉言拒绝当地百姓的慰问，减轻百姓负担，深得人心。
②则：如果。③无内诸侯军：不要让诸侯军进来，内，同“纳”，进入。④稍：渐渐。征：征集。自益：指增加自己的兵力。⑤然其计：以其计为然。认为他的计策对。然，对，正确，这里是以为然的意思。⑥求封：指求项羽的封赏。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来②，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军③，稍征关中兵以自益④，距之。”沛公然其计⑤，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封⑥。
⑦合战：交战，会战。⑨会：正赶上，恰好。活张良：使张良活命，即救张良的命。⑩以文谕项羽：意思是用言辞向项羽解释。文，言辞。谕，使明白，晓喻。 (11)驱：赶马。(12)谢：谢罪，道歉。(13)生此：《项羽本纪》作“至此”。(14)解：解脱，逃脱。
亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战⑦。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良⑨，夜往见良，因以文谕项羽⑩，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门(11)，见谢项羽(12)。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此(13)！”沛公以樊哙、张良故，得解归(14)。归，立诛曹无伤。
项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破①。秦人大失望，然恐，不敢不服耳
项羽于是率军向西行进，屠杀咸阳城，火烧秦朝宫室，所经过的地方没有不遭到毁灭的。秦地的老百姓对项羽非常失望，但又惧怕他，（所以）不敢不从。(共20张PPT)
《史记》选读 高祖本纪
——司马迁的修史理想
纪传体:
指以人物传记为中心的史书体裁，始创于司马迁的《史记》。《史记》由“本纪”、“世家”、“列传”、“表”、“书”五部分组成，其中“本纪”、“世家”、“列传”都是人物传记。后来班固《汉书》去掉“世家”并入“传”，这样就只有“纪”、“传”两种了。后世由此称以人物传记为中心的史书体裁为纪传体。
本纪：纪传体史书中帝王的传记。
裴松之《史目》：“天子称本纪，诸侯曰世家”。
鸿门宴：
这场刀光剑影的鸿门宴体现出丰富的历史内涵。因为它标志着两种转折：
刘项命运的转折
中国历史的转折
节选文段中重要实虚词的用法
说
①或说沛公曰：
② 《捕蛇者说》：
③是说也，人常疑之：
④秦王必说见臣：
游说，劝说
古代的一种文体
说法
高兴
益
v①澭水暴益：
v②稍征关中兵以自益：
v③有所广益：
v④故圣益圣，愚益愚：
水漫出来
增加
好处
更加
v方
①今齐地方千里：
②今操方连船舰：
③方飨士，旦日合战：
④乃令史官记地动所从方起：
⑤不以规矩，不成方圆：
方圆、周围
并排
正在
方位、方向
方形，与“圆”相对
会
v①欲与怀王会 ：
v②与秦王会渑池：
v③会天大雨，道不通：
v④会项伯欲活张良：
相会，会见
盟会，宴会
正好，恰巧
正好，恰巧
v故
v①故垒西边：
v②君安与项伯有故：
v③沛公以樊哙、张良故：
v④广故数言欲亡：
与“新”相对
交情，老友
缘故
故意
谢
①驱之鸿门，见谢项羽：道歉
②乃谢客就车： 辞别
③阿母谢媒人：拒绝
④多谢后世人：告诉
⑤花之既谢：凋落
乃
1.因以文谕项羽，项羽乃止：
2.臣乃敢上壁 ：
3.而陋者乃以斧斤考击而求之 ：
4.家祭无忘告乃翁 ：
5.嬴乃夷门抱关者也 ：
才
才
竟
你的
是
以
1.稍征关中兵以自益：
2.欲以求封：
3.籍何以生此：
4.沛公以樊哙、张良故：
5.余以乾隆三十九年……至于泰安：
6.余与四人拥火以入 ：
来
用
凭
因为
在
相当于“而” ，表修饰
然
1.是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 ：那么
2.不然，籍何以至此：这样
3.而半山居雾若带然 ：……的样子
4.沛公然其计：认为……对
5.然不自意能先入关破秦 ：然而，但是
则
1.今则来，沛公恐不得有此：如果
2.项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒：于是，就
3.故木受绳则直，金就砺则利：就
4.于其身也，则耻师焉，惑矣：却
5.此则岳阳楼之大观也：是，就是
文段内的通假字与词类活用
通假：
1.无内诸侯军：“内”同“纳”
2.征关中兵以自益，距之：“距”同“拒”
词类活用
1.王关中：王，名词用作动词，称王。
2.率诸侯兵西：西，方位名词作动词，向西进军。
3.会项伯欲活张良：活，使动，使……活。
4.沛公从百余骑：从，使动，使……跟从。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以生此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
互见法；
是《史记》选择、安排材料以反映历史、表现人物的一种方法。可分为有无互见和详略互见。对某些人物的某些材料，在本传中未写，在他传中写了，这是有无互见。对某些史实和某些人物的事迹，在一篇传中详写，在其它传中略写，这是详略互见。采用互见法，有时是为了避免行文的重复，有时则是为了表现人物思想性格的多面性。
在《高祖本纪》的“鸿门宴”事件描述中，鸿门宴前后的诸多细节都被略掉了，为什么独保留了“归，立诛曹无伤”这件事？
司马迁修史的基本态度
不虚美 不隐恶
《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所结，不得通其道，故述往事，思来者……仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，稽其成败兴坏之理……凡百三十篇。(共25张PPT)
《高祖本纪》
郦食其家境贫寒，但嗜酒如命，人称高阳酒徒。他喜读书，性豁达，是个很有心计的人。他对残暴的秦王朝非常痛恨，对奋起抗秦的陈胜、项梁寄予很大希望，但郦食其发现这些人心胸狭窄，不足为交，因此一直隐居未出。
当刘邦攻打陈留时，郦食其得知刘邦抱负大，胸襟宽，智谋广，喜结交，就前去投奔他。谁知刘邦虽喜结交，但却看不起读书人，以往有些儒生戴着帽子来见他，他就把人家的帽子摘下当便壶用。郦食其见到刘邦，便拿话来激他。郦食其说，“你是打算帮助暴秦攻打诸侯呢，还是打算率领诸侯攻打暴秦？”刘邦一听大怒，“你这个书呆子，真是岂有此理！全国百姓不堪忍受暴秦的残酷统治，早就想推翻它，你怎么敢胡说我想帮助暴秦攻打诸侯呢？”郦食其说：“既然你想推翻暴秦，夺取天下，就不应该这样对待长者和有学问的人。”刘邦一听这话，赶紧起身让座，并虚心向郦食其请教。
郦食其首先献计招降陈留县令，不费一兵一卒占领了陈留，后又屡献计策，为刘邦一统天下做出了贡献。但可惜的是，郦食其在领刘邦之命与齐国和平谈判成功后，因与大将韩信关系处理不当，韩信率军攻打齐国，郦食其被齐国王烹杀。
思考：“破之”“因大破之”“遂破之”，你能悟出刘邦节节取胜的原因吗？
明确：
第一破，用张良计，派说客利诱；
第二破，巧设疑兵，施仁爱，收买人心；
第三破，乘胜追击，取得完胜。
善于用人用计，收买人心是刘邦在交战中节节取胜的根本原因。
不杀秦王子婴
封存秦重宝财物府库，还军霸上
与秦父老约法三章，对百姓秋毫无犯
思考：刘邦入关后采取了哪些措施？这些措施的实施对刘邦有何影响？
入关后，这些措施无疑起到了安抚民心的重要作用，从“秦人喜”“ 秦人大喜”“人又益喜”便可见一斑，这也为日后刘邦称帝奠定了坚实的基础。
刘邦：欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃止，还军霸上。召诸老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣……吾与诸侯曰，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳……余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。吾所以来，为父老除害……”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。（《高祖本纪》）
项羽：闻沛公已定关中，大怒，使黔布等攻破函谷关……项羽遂西，屠烧秦咸阳宫室，所过无不残破，秦人大失望，然恐，不敢不服耳。（《高祖本纪》）
两人的做法有何不同？民众的反应如何？
刘邦 项羽
做法
反应
⑴ 善于包装自己，把自己塑造成解民困于水火之中的形象 ⑵ 能听取别人的意见，克制自己的欲望 ⑶ 善于笼络人心
⑴ 不善于克制自己 ⑵ 不分析不考察形势（苦秦久矣，人心思定），自恃勇武，凶残暴虐⑶ 不但不善于笼络人心，而且常常把别人推到自己的敌对面去
唯恐沛公不为秦王
秦人大失望，然恐，不敢不服耳
鸿门谢罪
项羽入关
称霸分封
决策东进
追击项羽
决胜垓下
三大原则：
春秋笔法（微言大义）
利于传主
实录、直笔
作用：
详此略彼，叙述史事条理分明，避免重复（避讳）；
既“利于传主”，又不违背“实录”精神。
互见法，“本传晦之，而他传发之”，将一人事迹，一件史事，分散在数篇之中参错互见，彼此互补。
思考:第8节的情节在我们以前那篇课文学过？两者区别在哪儿？
《高祖本纪》凡属灭项兴刘的大事，凡属表现其成功及其性格特征的文献资料，事无巨细悉入纪中。凡涉及“叙汉非”的地方，则用“互见法”，或删繁就简，只叙事件轮廓，或略而不述，放在他人传中。这样既避免了文字重复，又突出了刘邦这位中心人物。明代茅坤说：“读《高祖本纪》，须参《项羽纪》，两相得失处，一一入手。”除了必须参看《项羽本纪》外，还得注意《留侯世家》、《淮阴侯列传》、《彭越列传》、《万石张叔列》等，这样才能看到刘邦之全貌。
思考:在《高祖本纪》的“鸿门宴”事件描述中，鸿门宴前后的诸多细节都被略掉了，为什么独保留了“归，立诛曹无伤”这件事？
鸿门宴：
这场刀光剑影的鸿门宴体现出丰富的历
史内涵。因为它标志着两种转折：
刘项命运的转折
中国历史的转折
鸿门宴：
这场刀光剑影的鸿门宴体现出丰富的历史内涵。因为它标志着两种转折：
刘项命运的转折
中国历史的转折
《史记·高祖本纪》记载：项羽自封为西楚霸王后，就向各诸侯分封领地，其中把巴、蜀、汉中三郡分封给刘邦，立为汉王。 刘邦在去领地途中令部下烧毁了栈道，他这是向项羽表白没有向东扩张的意图。刘邦待具备了一定的实力后，便抓住时机迅速挥师东进，其野心是要与项羽一争高低。刘邦的大将军韩信为刘邦夺取陈仓出了“明修栈道，暗度陈仓”的计策。 刘邦通过“明修栈道，暗度陈仓”，顺利挺进到关中，站稳了脚跟，从此拉开了他开创汉王朝事业的大幕。 “明修栈道，暗度陈仓”这个成语，在军事上的含义是：从正面迷惑敌人，用来掩盖自己的攻击路线，而从侧翼进行突然袭击。这是声东击西、出奇制胜的谋略。引申开来，是指用明显的行动迷惑对方，使人不备的策略，也比喻暗中进行活动。有时也可将“明修栈道”省略掉，把“暗度陈仓”单独来使用。
“楚河汉界”是指河南省荥阳市黄河南岸广武山上的鸿沟。西汉初年楚汉相争时，汉高祖刘邦和西楚霸王项羽仅在荥阳一带就爆发了“大战七十，小战四十”，因种种原因项羽“乃与汉约，中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚”，鸿沟便成了楚汉的边界。现在鸿沟两边还有当年两军对垒的城址，东边是霸王城，西边是汉王城。
判若鸿沟
【解释】：判：区别；鸿沟：古代运河，在今河南省，秦末是楚汉分界的一条河，比喻事物的界线。形容界限很清楚，区别很明显。
韩信将主力大军排出了这样一个阵形：韩信亲率三十万大军居中，为前锋主力；将军孔熙率军数万在韩信军左方；陈贺率军数万在韩信军右方；刘邦本部主力尾随韩信军跟进，将军周勃率军断后。
而项羽方面，对于楚军而言，现在的情况即不能守、也不能退。后勤断绝、无粮而守，无异于坐以待毙，等死！ 就这样，战斗打响了：
首先，韩信率本部军先行向楚军发动挑衅性进攻。项羽立刻率十万楚军发动中央突破作战，矛头直制韩信本部。项羽亲自率军出击，冲锋在前，楚军以骑兵在前、步兵在后随其冲锋。汉军接战，韩信立刻命令大军后撤，以三十万大军为屏障掩护指挥部和刘邦的本部人马向后退去。汉军且战且退，楚军则是继续孤注一掷的疯狂突击，项羽本人更加是一马当先。一路上，汉军如乌云一般层层叠叠，一眼望去，满上遍野。项羽率十万将士猛打猛攻，直杀向韩信本人。
而另一方面，当韩信以前阵为屏障掩护刘邦军回撤退避的同时，孔熙、陈贺所率的左右两军也自楚军左右两侧进行着迂回机动，威胁楚军侧翼。
经过半日撕杀，项羽没能突破汉军阵线，韩信始终不断的向后退却，始终没有出现在项羽面前。而项羽过于猛烈的冲锋，却明显拉开了军队前后的距离。楚军队形越来越散、越拉越长，已经渐渐失去了紧密的队形和互相之间的配合。 战至下午，汉军中军一退再退，左右两军迂回急进，终于完成了前后夹击之势。汉军左右军随之投入了对楚军后方则翼的进攻，以紧密的阵形两面压来，迅速合围了落在后面的楚军步兵。楚军将士殊死抵抗，两军官兵绞斗在一起，立刻陷入交战状态，将楚军步兵、骑兵一分两半，楚军攻势随之被迁制。项羽不得已，只好率残存骑兵回师而去、救援步兵。 当得知左右军完成迂回并发动了对楚军后方步兵的进攻之时，韩信随即组织反击，并将刘邦主力以及所剩的全部中军投入反冲击。 汉军向项羽和楚军前锋骑兵反扑而来。数十万汉军向楚军发起了前后夹击。项羽见势不妙，立刻率全军向反方向突围，冲开汉左右军的包围，退回营中。此战，楚军阵亡四万余，被俘两万，被打散两万，仅剩不到两万伤兵随项羽退回阵中。 随后，韩信率领全军收拢此前被楚军冲散的部队全数压上，彻底包围了楚军大营。此间还歼灭了被打散的两万余楚军，没有给项王收拢散兵的机会，至此垓下决战到此结束
氾水称帝
评价得失
入都关中
1、文中怎样评价刘邦成功、项羽失败的原因？
2、你还能说出哪些影响他们成败的因素？
对盟友下属，刘邦“与天下同利”，而项羽“妒贤嫉能”，不与人共享利益；
对人才，刘邦知人善用，虚怀若谷，项羽则不能善用，刚愎自用。
刘邦 项羽
出生
性格
处事
用兵
用人
能力
为人
平民
贵族
能屈能伸
宁折不弯
圆滑果断
优柔寡断
善于用计
匹夫之勇
知人善用
刚愎自用
无勇有能
有勇无谋
心狠手辣
儿女情长
刘邦 项羽
肚量
眼光
脾气
豁达大度
气量狭窄
志向远大
鼠目寸光
冷静沉着
狂暴浮躁
举杯戏父
衣锦还乡
高祖之死
1、举杯戏父的细节表现了刘邦怎样的性格？这是什么手法？
2、赏析《大风歌》：高祖返沛，帝业已定，衣锦还乡，可谓人生巅峰，为什么还慷慨伤怀，泣数行下？
《大风歌》气势宏大，慷慨苍劲，豪迈之中透露出一种巨大的隐忧，所以“慷慨伤怀，泣数行下”，说出了“游子悲故乡。吾虽都关中，万岁后吾魂魄犹乐思沛”这样动情的话来。正是由于作者渲染了浓重的故土乡情与衣锦还乡所造成的人生荣枯之感。
粗俗鄙陋，小人得志。讽刺，不虚美。
刘邦：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方 ”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。（《高祖本纪》）
项羽：于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。（《项羽本纪》）
刘邦 项羽
情感
决定因素
衣锦还乡的自得
创业艰难的慨叹
希望求得人才安邦定国的感慨
纵横一世却连一美人一名马都无法保全的伤感、不解、不平与怨愤
重视人才的作用
视角高远，不因胜利而失去清醒
眼中只有自己，却又不能清醒地认识自己，不正视自身的弱点，即便是处于英雄末路的情形之下也是如此
1．整理5-20节文言现象 。
2．分析刘邦人物形象，总结刻画人物的手法。
【般涉调·哨遍】高祖还乡 睢景臣
社长排门告示，但有的差使无推故。这差使不寻俗。一壁厢纳草除根，一边又要差夫，索应付。又言是车驾，都说是銮舆，今日还乡故。王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒胡芦。新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆么大户。
【耍孩儿】瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一颩人马到庄门，匹头里几面旗舒。一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌。一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠胡芦。
【五煞】红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀。明晃晃马<革登>枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。这几个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪衣服。
【四】辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲。车前八个天曹判，车后若干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。
【三】那大汉下的车，众人施礼数，那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉那身着手扶。猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯。
【二】你须身姓刘，您妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数：你本身做亭长耽几盏酒，你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。
【一】 春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秤，还酒债偷量了豆几斛。有甚胡突处？明标着册历，见放着文书。
【尾】少我的钱差发内旋拨还；欠我的粟税粮中私准除。只道刘三谁肯把你揪捽住？白甚么改了姓更了名唤做汉高祖！
作者既没有把汉高祖作为一个南征北战，一统天下，“威加海内兮归故乡”的英雄来歌颂，也没有从一国之主荣归故里的角度纯客观地描述那种热烈壮观的场景，而是通过一个生活在社会底层农民的眼睛，勾勒了天子返乡的一幅幅画面。作者构思尤为巧妙的是，他所塑造的这个农民不仅熟悉刘邦的底细，并且在刘邦没有发迹以前，和刘邦还有过一些瓜葛。这样通过他的嘴，对汉高祖嘻笑怒骂，揭露了最高统治者五色锦袍下所藏着的丑恶东西，就显得合情合理了。由于使用了大量符合农民身份的语言，使整组套曲生动活泼，笔锋所至，妙趣横生。
