2013【优化方案】苏教语文选修语言规范与创新：专题六知能优化演练

1．请列举出十个拟声词。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：嘎吱、叮当、扑通、哗啦、轰隆、扑哧、吧嗒、知了、噼里啪啦，稀里哗啦。
2．比喻由________、________、________三部分组成。比喻的作用是________________________________________________________________________。
答案：本体　喻体　喻词　化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁
3．下列成语运用了什么样的修辞格？
守口如瓶　归心似箭　门庭若市　大动干戈
纨绔子弟 二八佳人 气吞山河 万死不辞
望穿秋水 弃旧图新 阳奉阴违 大同小异
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：守口如瓶、归心似箭和门庭若市属比喻，大动干戈、纨绔子弟和二八佳人属借代，气吞山河、万死不辞和望穿秋水属夸张，弃旧图新、阳奉阴违和大同小异属对比。
4．请指出下面歌词中使用了什么样的修辞手法。
想家的时候
夜深人静的时候/是想家的时候/想家的时候很甜蜜/家乡月就抚摸我的头/想家的时候很美好/家乡柳就拉着我的手/想家的时候有泪水/泪水却伴着那微笑流/想家的时候啊/更想为家做点事/哪怕离家这么遥远这么久/想家的时候啊/更想为家做点事/哪怕离家这么遥远这么久
答：________________________________________________________________________
答案：运用了比拟、排比、反复、顶真等修辞手法。
5．下列各句中修辞方法使用不恰当的一项是(　　)
A．树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。
B．珍珠是贝壳痛苦的结晶，是海的泪。
C．面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。
D．太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。
解析：选C。C项修辞方法的风格没有统一，应调整为“杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，松柏挺胸不屈，高山昂然抗争”。
6．对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是(　　)
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
B．愿驰千里足，送儿还故乡。(对偶)
C．他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。(排比)
D．可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？(反问)
解析：选B。本题主要考查对修辞理解判断的能力。解答此类题目，首先要熟练掌握各种修辞方法的特点，注意区别它们的相似之处，然后结合具体句子的内容进行分析。A项把油蛉、蟋蟀赋予了人的行动，故应是拟人。B项两者在结构上不是相互对应的，应该不属对偶。C项有四个相同结构的句子表现了祥子在雨中的悲惨处境，属于运用排比的修辞方法。D项中运用了反问的修辞方法，不是设问。
7．下列各句中比喻不恰当的一项是(　　)
A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。
C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
解析：选B。“踩在棉花上”给人的感觉只能是“轻”，而不能“快”，所以两者之间没有相似点。
8．下面没有使用比拟手法的一项是(　　)
A．烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。
B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。
C．远处林舍闪闪发亮。犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。
D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。
解析：选C。本题考查辨析拟人和比喻两种修辞方法的能力。A项中的烟囱“哽咽”，B项中的花草儿“伸着懒腰”，D项中的水珠“偎依”都运用了拟人的手法。C项用的是比喻的手法，把闪闪发亮的“远处林舍”比作“姑娘送出的秋波”。
9．仿照下面的句子，另写两个句子，注意前后句式相同，组成一组内容和谐的排比句。
理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要你去播种、培育；______________，______________，______________；______________，______________，________。
答案：理想不是壮美的画卷　而是一张白纸　需要你去描画、渲染　理想不是葱茏的绿洲　而是一片荒漠　需要你去开垦、改造
10．在下列横线上，填上适当的语句，表达对“承诺”的理解。
承诺不是蓝天上的白云，逍遥，飘逸；承诺不是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
承诺如同珍珠，它的莹润是蚌的痛苦的代价，也是蚌的荣耀；承诺如同________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(示例1)(承诺不是)轻佻的小溪，叮叮当当响着，淘气地随意奔流。(承诺如同)黄金，它的灿烂是淘金者辛劳的代价，也是淘金者的骄傲。
(示例2)(承诺不是)水中的月亮，虚幻，动荡。(承诺如同)烛光，它的闪动是蜡烛顽强的燃烧，也是蜡烛生命的意义。
11. 下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)
祖国是一座花园，　　　________________________________________________________________________
北方就是园中的腊梅； ________________________________________________________________________
小兴安岭是一朵花， ________________________________________________________________________
森林就是花中的蕊。 ________________________________________________________________________
解析：本题第一句的比喻领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻合理贴切。这对表达能力要求较高，必须兼顾几方面的要求或者说是限制。
答案：西部是一座书库，
青藏高原是书库里最厚重的一本书；
西藏是一页纸，
布达拉宫是纸上最神奇的文字。
12．仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。
心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》？____________，____________，____________，______________？____________，____________，____________，____________？
解析：首句是一个紧缩句，阐明了心与笔的关系。以下分别是朝代、人物、人物精神品质概括和人物的主要事迹；最后以反问的形式点出该人物独具特色的一部作品。仿写部分前后应是因果关系。
答案：①战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？②唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？③唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？④宋代的抗元英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？
1．如今写微博已成为人们表达交流的快捷平台。有朋友在微博中表达了自己对古典诗词的见解，请你仿照下面的例句，就山水诗(或田园诗或送别诗)作仿写，谈谈你对古典诗词的认识。要求句式相同，字数相等。
例句：边塞诗是大漠沙场的一弯冷月，奇瑰而雄健，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。
仿写：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查仿写能力。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细审准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。必须句式相同，字数相同。
答案：山水诗是乡村牧童的一支短笛，清新而优雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。
2．下面这首小诗借“梅”表达了作者对“生命”的思考，请选择另一事物表达你对另一话题的思考。
梅
一片玉瓣，是一滴生命；
剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查仿写能力。本题的仿写格式为“一……，是一……；……，你……”其手法为拟人，意思正确即可。
答案：书：一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。
船：一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。
泉：一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成长为大江与汪洋。
叶：一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然，你孕育出果实与丰收。
菊：一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。
3．仔细揣摩下面这首咏物诗的含义，自拟两个对象(如蝴蝶和蜜蜂，大树和小草……)，仿写一首小诗。
春蚕也是一种吐丝的昆虫，　　　________________________________________________________________________
却缺少蜘蛛那份高超的智慧。 ________________________________________________________________________
蜘蛛结网，为的是捕捉飞虫； ________________________________________________________________________
春蚕作茧，反而是牢禁了自己。 ________________________________________________________________________
答案：(示例)蝴蝶也是一种采花的高手，却缺少蜜蜂那份可贵的品质。蜜蜂酿蜜，为的是奉献劳动的结晶；蝴蝶采花，却是为了掇取花儿的精华。
4．参照下列现代诗歌中的任意一首，以“夏”或者“冬”为对象，仿写一段文字。(注意诗歌的格式以及修辞手法)
春
一夜箫声　吹红了姑娘的唇
绿色不是犯人
冲开了土地的牢门
秋
沉甸甸的枝头挂满了记忆和炊烟
妹妹挎着小篮子
摘走了红苹果的童话
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
解析：本题考查仿用句式和正确运用常见的修辞方法的能力。原诗运用了拟人手法，仿写时要参照原诗的句式和修辞。
答案：(示例1)仿写《春》：夏/一曲琴音　拨动了浪的舞衣/湖水恐是寂寞/奏响了风荷的婆娑
(示例2)仿写《秋》：冬/舞动的精灵演绎着梦幻和轮回/大地珍藏起小秘密/沉睡于造物主的亲吻
5．请仿照下面小诗的二、三句进行续写，不得改变写作对象。
心灵的灯
在寂静中光明
在热闹中熄灭
________________
________________
解析：句式为“在……中……”，内容要符合情理。
答案：(示例)在奋进中辉煌/在嬉戏中黯淡
在苦难中耀眼/在逸豫中昏暗
6．有人建议废除现在大陆通用的简体汉字，恢复使用繁体字。并提出了三个理由：①简化汉字违背了汉字的艺术和科学性，比如“愛”字，繁体字“愛”里有个“心”，简化后成了“无心之爱”；②现在很多人用电脑输入，再繁琐的字打起来也一样，所以不能再说繁体字难认难写，不利于传播了；③现在台湾地区依然用繁体字，恢复使用繁体字有利于两岸统一。
下面是针对第一个理由提出的反驳，请参照这一示例，从第二、第三两个理由中任选一个，写出你的反驳，要先写出一个反问句，再简述反驳的理由。
(示例)“爱”字里有心就真有爱了吗？一个人有没有爱心，不在他怎样写字，而在他怎样做人。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查仿写能力。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细审准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。本题首先要写一个反问句，然后简要阐述理由。
答案：(示例)①用电脑打字就不用先认先写了吗？文字是否难认难写，不在使用什么工具，而在文字本身的繁简。
②用了繁体字就能使两岸统一了吗？两岸能不能统一，不在写字用简用繁，而在思想感情是否和谐一致。
7．阅读下面一段话，仿照画线的句子，另选2010年国内外两件大事，再写两句话。
2010年，从中国到全球，我们共同见证着——喜悦与遗憾，温暖与寒冷，幸福与失落，憧憬与忧心，和平与冲突，感动与伤恸。嫦娥2号卫星发射升空，让中国人的探月梦想插上翅膀；朝韩关系再度紧张，给和平的橄榄枝沾染上一丝遗憾。
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________________________________________________________________________
瑕不掩瑜，2010年已精彩落幕，2011年帷幕已经拉开。
解析：本题考查仿写句子和语句连贯。根据前面的画线句子可以看出，国内外大事应该是一个好的方面和一个不好的方面，形成对比，同时还应该运用修辞手法。
答案：上海世博会成功举办，让整个世界感受到大家庭的温暖；墨西哥湾的原油泄露，使我们的绿色地球又一次遭遇严寒。
8．仿照下面例句，写两个内容与句式相近的句子。
例句：阅读周敦颐的《爱莲说》，能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量；
①阅读杜牧的《阿房宫赋》，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________；
②阅读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：答案符合作品的主旨，有合理的感受，语言通顺即可。
答案：(示例)①能够产生忧国忧民、旷世济俗的人生情怀
②能够激励出急民疾苦、心念苍生的伟大精神。
9．仿照下面的形式，以“春之色”或“夏之色”为句首，另写一组句子。
例句：冬之色为寒的白，如瑞雪，如冰块，蕴含了万物的苏醒。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：只能写春之色或夏之色。内容要合理，句式要一致。
答案：(示例)①春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，寄寓了人们的希望。②夏之色为热的赤，如艳阳，如篝火，意味着激情的投入。
10．仿照给定的句子续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境之意。
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查仿用句式的能力，注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。
答案：(示例)水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴，让它自由飞翔蓝天。
11．仿照下面的示例，自拟一个描述对象，写一组句子。要求所写句子使用设问和排比的修辞手法。
什么是最遥远的距离？是无从探测的广袤宇宙，是生与死的永远分别，是痛彻肺腑的咫尺天涯，还是心与心之间的隔膜？
答：________________________________________________________________________
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解析：与示例句式相符，语句通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意即可。
答案：(示例)①什么是最真挚的友谊？是奢华盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？②什么是最宝贵的财富？是车载斗量的金钱，是美轮美奂的房屋，是珠光宝气的服饰，还是充实人生的知识？③什么是最高尚的情操？是不随波逐流的孤芳自赏，是淡泊宁静的生活情趣，是对爱情的忠贞不渝，还是对祖国的拳拳赤诚？④什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是缥缈的海市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那绮丽的山水？
12. 香港大学2009年颁发的名誉院士的名单里，出现了一位没有接受过教育、来自基层的食堂服务员。这位82岁的婆婆袁苏妹，曾在港大食堂服务44年，担任服务员及厨师。她对住宿生的照顾无微不至，除起居饮食之外，也关注学生的身心健康成长。
请你为她写一段颁奖词，至少使用两种修辞手法，字数在30～50之间，内容切合实际。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题要求写人物评价，并要求至少使用两种修辞手法。这就要求考生多关注每年的诸如“感动中国”人物颁奖词。
答案：(示例)她出身平凡却演绎着高尚，地位卑微却彰显出尊贵。服务生涯有限，服务真心不变。她是最温暖的港湾。
13．仿照下面画横线的示例，再写两个句子，并使之与前面的句子构成排比。
游子千层底里缝不尽的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟里埋不住的是爱情。敢问世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有结束的日期；____________________，__________________；________________，____________________。人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。
解析：本题考查句式仿写兼修辞，要求：①必须使用比喻和排比的修辞格；②句式符合要求；③表达顺畅。
答案：(示例)没有友情；犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如夜里的寒月没有温暖和光明。
14．仿照下面诗歌首节三、四行的句式，在后两节的横线上写出合适的句子。
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花
你却给了我银色的世界
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
______(1)______
______________
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
______(2)______
______________
解析：本题考查仿写。需要注意的是：取材于自然景物，同一节的两个景物应为部分和整体的关系，用词得当，不重复。
答案：(示例)(1)我原想掬起一簇浪花　你却给了我湛蓝的大海
(2)我原想采撷一枚红叶　你却给了我燃烧的枫林
15．阅读下面这首诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少使用两种修辞格，70字左右。
苏溪亭
[唐]戴叔伦
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
答：________________________________________________________________________
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解析：本题将扩展语句与修辞结合起来进行考查。原诗是一首写景诗。要求：紧扣诗句，联想和想象合理；描写生动形象，并使用至少两种修辞手法。答题策略：用散文化的语言将诗歌内容描述出来。
答案：苏溪亭畔，芳草萋萋，春波碧水，春色已暮，曾是旧时相识的燕子还未归来。独自登高倚阑，看烟雨迷蒙暗淡了杏花的容颜，叹一声游子不归，红颜将老。