人教版（2019）高中体育5.1 体育的演变与发展 课件（17ppt）

(共17张PPT)
体育的演变与发展
学习目标
1．了解体育文化的历史变迁。
2．理解体育与社会，经济发展之间的关系。
新课导入
你知道体育是如何产生和发展的吗？
新课学习
（一）古代与近代社会中的体育
战国时期的导引术
新课学习
（一）古代与近代社会中的体育
想一想，现代田径运动中的跑、跳、投的技能与原始人类的生存、生产活动有什么关系？
思考讨论
新课学习
（一）古代与近代社会中的体育
六艺
射
乐
礼
御
书
数
哪些与体育有关？
新课学习
（一）古代与近代社会中的体育
骑士七技
投枪
游泳
骑马
击剑
打猎
弈棋
哪些与体育有关？
吟诗
新课学习
（一）古代与近代社会中的体育
近代欧洲，由于战争，体育还被视作强国强民的手段，发展出了德国、瑞典、丹麦等体操流派。
新课学习
（一）古代与近代社会中的体育
在我国，清末和民初的体育课程最初被称为“体操科”，以基本体操和兵式体操为主要学习内容，并成为以救亡图存为宗旨的军国民教育的重要方面，直到1923年，才被改为“体育课”。此后，体育由学校逐渐向社会发展，成为凝聚民族精神、促进民众健康的重要手段。
新课学习
（二）现代社会中的体育
大众化
科学化
产业化
全球化
终身化
休闲化
新课学习
（二）现代社会中的体育
自从1984年第23届奥运会通过销售电视转播权等商业化运作取得盈利以来，全球的体育商业化和产业化也不断加速发展。
请结合自身体验，尝试分析电视转播是如何推动体育产业化发展的？
思考讨论
新课学习
（二）现代社会中的体育
新课学习
（二）现代社会中的体育
新课学习
（二）现代社会中的体育
我国正处于加快建设体育强国的重要时期，体育强则中国强，国运兴则体育兴。对于高中学生来说，不仅要加强锻炼，提高体能和运动能力，更要深刻理解体育的育人作用和价值，要积极弘扬中华体育精神，并将之用于实现“两个一百年”奋斗目标的各项努力之中。
谢 谢