太史公自序（第二学时）

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课题 太史公自序（第二学时）
学习目标 1．了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。2．学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。
学习重点 研习文本
学习方法 梳理---研习
资料链接 《史记》命运： 太史公的担心不无道理。《史记》的传播历经坎坷。著称后，秘而不宣，将其“藏之名山，副在京师”，以防被毁。尽管如此，“汉武帝闻其述《史记》，取孝景及己本纪览之，于是大怒，削而投之。”汉明帝说：“司马迁著书，成一家之言，扬名后世。至以身陷刑之故，反微文刺讥，贬损当世。” 直到司马迁死，西汉对该书的流传控制很严。后东汉、南北朝以及隋唐，对《史记》多有微词，甚至还有指责《史记》是“谬孔子言”，直到宋代《史记》才遇知音。明清学者多精读《史记》，开始考证，核差误，论得失，《史记》的研究至此才蔚为大观。）
学习过程 用案人自我创新
【自主学习】（相信你自己，你能行！）疏通课文 （文章比较长，旁边已经有了翻译，学习的时候，找出文中重要的文言词语） 字词总结： （一）古今异义词：至于 去 市长 河 古文 故事 往往 （二）通假字：反 阙 指 罔 失 承 拂 （三）活用字词：相 显 则 死 善 恶 君 臣 子 闻 是非 （四）一词多义：所以 次 【文本研习】1、作者在第四节写了自己什么样的生活经历？其作用是什么？生龙门--------------- 耕牧 --------------- 诵古文--------------- 壮游 --------------- 奉使西征巴蜀以南--------------- 翻译且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世也，以显父母，此孝之大者。 2、第5节内容中哪些地方写得很感人？为什么？ 3、父亲临终时几乎是絮絮叨叨、反反复复的嘱托有几层意思？与司马迁写作史记有着怎样的关系？ 4、孔子为什么著《春秋》？ 5、举《诗》《书》《礼》《易》《乐》的作用的目的是什么？ 。6、结合第9节内容，思考：壶遂第二处发问包含了怎样的内容？ 7、壶遂认为孔子是在什么情况下作《春秋》的？司马迁同意他的看法吗？ 学习文章第11节8、理解“喟然而叹”的内容，体会其中究竟包含了作者哪些复杂的感情因素。 9、“退而深惟”的内容与《报任安书》的第四节 “古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉”的内容相似，谁能说说它的作用？
达标检测1.加点词解释正确的﹙ ﹚①诸侯之相王，王卯于殷 王 ：姓②司马氏世典周史 典：掌管③则学者至今则之 则：视力准则④扬名于后世，以显父母 显：显露⑤故长于风 风：讽喻⑥被之空言而不敢辞 被：遭受2. 对下列句子中加点词语的意义和用法判断正确的一项是﹙ ﹚①汝其念哉 ②察其所以 ③王卯于殷 ④建于明堂A.两个“其”字相同，两个“于”字也相同B.两个“其”字相同，两个“于”字不同C.两个“其”字不同，两个“于”字相同D. 两个“其”字不同，两个“于”字也不同3. 对下列句子中加点词语古今意义全部不同的一项是﹙ ﹚①不得与从事②终于立身③言其能论歌文武之德④别嫌疑，明是非⑤万物之聚散皆在《春秋》⑥余所谓述故事A. ①②③③ B. ①②④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①②③⑥4.不属于宾语前置的句式的一句是﹙ ﹚A. 昔孔子何为而作《春秋》哉？ B. 小子何敢让焉 C. 欲以何明 D.安在其不辱也5.选出没有活用现象的一句﹙ ﹚A. 诸侯之相王 B.下不得任用 C. 被之空言而不敢辞 D.明主贤臣忠臣下义之士6. 对下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是﹙ ﹚A. ①失其守而为司马氏 ②而少梁更名为夏阳B. ①汉之伐楚，卬归汉 ② 此孝之大者C. ①无泽为汉市长 ②昔孔子何为而作《春秋》哉？D. ①以显父母 ②以达王事而已矣7．字形全正确一组是﹙ ﹚A. 蒯聩 牝杜 社稷 俯首流涕 B. 款塞 喟然 股肱 石室金匮C. 缧绁 辅拂 愤懑 文学杉杉D. 轩辕 郁结 封禅 承蔽通变8.名句填空。①夫《春秋》，上明三王之道，__________________②失之豪厘，__________________③夫君不君则犯，__________________， 父不父则无道，__________________。④尧舜之盛，__________________，__________________，__________________，诗人歌之。9.语言知识运用﹙选作﹚。①把下面这段话补写完整，要求语意连贯，句式一致。 给我一次困难，让我去懂得克服； 给我一次挫折，----------------------------------------； -------------------------------------，让我去学会反省； 给我一次失望，------------------------------------------； ---------------------------------------，让我去学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。②以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。
课后反思
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