鲁周公世家（第二学时）

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课题 鲁周公世家（第二学时）
学习目标 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。 2、了解周公的生平事迹，理解作者对周公的崇敬之情，分析本文的艺术特色
学习重点 1、掌握文中重要的文言实词、虚词及句式，并能翻译浅易的句子。2、体会作者塑造的周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的高岸君子形象，司马迁对周公那种深厚的景仰之情。
学习方法 梳理------研习
资料链接 在《太史公自序》里，司马迁这样评价周公：“夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。”又言：“自周公卒五百岁而有孔子。孔子卒后至于今五百岁，有能绍明世……？”可见在司马迁家族看来，周公为天下人树立了榜样。周公成为后世为政者的典范。孔子的儒家学派，把他的人格典范作为最高典范。儒家最高政治理想是周初的仁政，孔子终生倡导的是周公的礼乐制度。曹操也在他的《短歌行》中写道“周公吐哺，天下归心。”可见，作者对周公不但有一种深厚的景仰之情，而且把周公作为“立德立功立言”的楷模来学习仿效。
学习过程 用案人自我创新
【自主学习】（相信你自己，你能行！）通假字太公、召公乃缪卜 —— 无坠天之降葆命 —— 我以其璧与圭归 —— 周公藏其策金縢匮中 —— 成王少，在强葆之中 —— 周公恐天下闻武王崩而畔 —— 我之所以弗辟而摄行政者 —— 武王蚤终，成王少 —— 异母同颖 —— 奸神命者乃旦也 —— 反周公 —— 揃其蚤 —— 南面倍依以朝诸侯 —— 故中宗飨国七十五年 —— 作《立政》，以便百姓百姓说 —— 诞淫厥佚 —— 岁则大孰 —— 【文本研习】研习第二段武王有疾，愿为质死●克（攻克，战胜） 集（安定） 不豫（天子不舒服，不能处理政务） 乃（副词，于是，就） 缪（通“穆”，虔诚） 戚（感动） 以为（把……作为） 北面（名-状语，面朝北方） 戴璧秉圭（头上顶着玉璧，手中秉持玉圭） 阻（遭到困厄） 负子（诸侯病） 以（用）旦代王 用（因而） 定（使……安定） 无坠（不丧失） 葆（通“宝”，宝贵） 尔之（取独）许我 归（同“馈”，奉送） 以（目的连词，用来）俟尔命 屏（藏而不给） 发书（翻开占兆书，今指发放书本） 信（确实，果然） 王其（语气副词，表肯定）无害 维长终是图（宾语前置句） 藏其策（省略“于”）金縢匮中（省略句） 瘳（病痊愈） 3．第三段：临危受命，代理国政●既（已经）崩（天子之死） 强葆（同“襁褓”） 畔（通“叛”，背叛） 践阼（登上帝位，临时代行政） 流言（散布流言，今指没有根据的话） 不利于（对）成王（介宾短语后置句） 所以（表结果，……的原因） 辟（通“避”） 蚤（同“早”） 卒（始终） 沐（洗头，今指洗澡） 哺（口中所含的食物，今是动词“哺育”） 子之鲁，慎无以（介词，因，凭借）国骄人【问题探讨】1、在《太史公自序》里，司马迁这样评价周公：“夫天下称诵周公，言其能论歌文武之德，宣周邵之风，达太王王季之思虑，爰及公刘，以尊后稷也。”可见，他对周公不但有一种深厚德景仰之情，而且把周公作为“立德立功立言”的楷模来学习仿效。从《鲁周公世家》的哪些地方可以看出这种崇敬之情？2、司马迁的“立德立功立言”的价值观在他的一生中是如何实践的？3、曹操在其《短歌行》一诗的结尾使用了本文记载的周公“一饭三吐哺”的典故（附文见后）问曹操以周公为典范，表达了怎样的愿望 短歌行 曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之蘋。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
达标检测1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 武王有疾，不豫 豫：安适，快乐B. 未可以戚我先王 戚：感动C. 发书视之，信吉 发：拿出D. 东土以集，周公归报成王 集：安定2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )A．武王即位，周公经常佐助辅弼武王，处理很多政务。武王封周公于少昊故墟曲阜，就是鲁公。但不让周公去自己的封国，而是留在朝廷辅佐武王。B. 武王战胜殷纣的次年，武王患病，周公和召公就想虔敬地占卜以明吉凶。周公还以自身为质，向太王、王季、文王之灵祈祷。后来，武王霍然痊愈。C.武王去世，成王幼小，周公怕天下人听说武王死而背叛朝廷，就登位替成王代为处理政务，主持国家大权。最终还是辅佐成王，而命其子伯禽代自己到鲁国受封。D. 管叔、蔡叔、武庚等人果然率领淮夷造反，周公举兵东征，平定淮夷及东部其他地区。东方安定后，周公回报成王，作诗赠给成王，其诗名为《鸱鸮》。成王也未敢责备周公。3.下列信息，各表明周公是什么样的人？① 常辅翼武王，用事居多 ② 自以为质，……告于太王、王季、文王 ③ 卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁 ④ 奉成王命，兴师东伐 ⑤ 既受命禾，嘉天子命，作《嘉禾》 ⑥ 往营成周洛邑4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)⑴ 我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王太王、王季、文王。⑵ 子之鲁，慎无以国骄人。⑶ 宁淮夷东上，二年而毕定。诸侯咸服宗周。
课后反思
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