直腿后滚翻说课课件 高中体育与健康人教版必修第一册(共20张PPT)

(共20张PPT)
最为实用的课件背景图
体育与健康
说课题目：直腿后滚翻
流程
二、教材分析
三、学情分析
四、教学目标
五、教学重难点
六、教学方法
七、场地器材
八、教学过程
九、预计效果
一、指导思想
一、指导思想
本节课依据新课程标准的要求，结合水平五学生的身心特点，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，树立“以学生为主体，教师为主导，师生互动，和谐发展为中心”的教学总目标。注重自主、探究、合作的新课程理念，同时注重培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。
二、教材分析
直腿后滚翻选自人教版高中体育与健康教材，本课主教材直腿后滚翻是技巧内容中的重要组成部分，主要加强学生动作的协调性、增强关节、韧带的柔韧性和肌肉力量，提高人体平衡能力和控制能力。通过直腿后滚翻动作的学习，培养学生不断克服自身心理障碍，培养学生勇敢、顽强精神和克服困难的意志品质。
三、学情分析
根据学校选项教学安排，本课教学对象是高一选修篮球课的男生，共40人。高一学生身心发展已趋成熟，具有独立思考、判断、概括等能力，同时也具备了较高的运动能力。高一新生一般对上体育课兴趣较高，但面对单纯的教学缺乏兴趣，故本课安排竞赛和游戏环节来激发学生的学习兴趣，。
高一学生大部分学习过后滚翻技术，这对学习新内容奠定了良好的基础。
四、教学目标
认知目标
技能目标
情感目标
学生能理解直腿后滚翻的基本技术原理和技术特点，明确学习的目的性。
通过直腿后滚翻的学练，培养勇 敢、顽强精神和克服困难的意志品质，培养学生合作意识，愉悦身心，展示自我。
学生初步学会直腿后滚翻合理的技术动作，使65%的学生在保护帮助下完成动作，30％学生能独立完成动作。
五、教学重、难点
教学重点：屈体叠紧直腿后坐、推撑及 时有力。
教学难点：身体后坐时的恐惧心理。
六、教学方法
教法：讲解示范法、分解与完整练习法、游戏法、纠正错误法、激励评价法等。
学法：观察法、模仿练习法、分组练习法、自我评价法等。
七、场地器材
场地：篮球场、田径场。
器材：小体操垫40块（同学生数），大体操垫15块，录音机一台，录音带二盒。
八、教学过程
引起注意阶段
激情导入阶段
掌握技能阶段
恢复身心阶段
一、引起注意阶段 （约4分钟）
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1、课堂常规 （ 2’）
①体委整队集合；
②检查服装、报告人数；
③师生问好；
④宣布本课内容、提出要求。
组织：四列横队，体操队形。
要求：快、静、齐，精神饱满。
2、队列队形练习 （2’）
①三面转法；
②反口令练习。
（该练习提高学生注意力，为以下教学做好准备。）
二、激情导入阶段 （约7分钟）
1、第一个环节 游戏：“架桥过河”（ 4’）
<学生分成人数相同的四路纵队,站在小河岸边（篮球场底线），学生每人手拿一块桥板（小体操垫子）做准备 >
游戏规则和方法：游戏开始，教师发出信号，学生按顺序从第一个依次过河，先放一块桥板在小河里，双脚站在桥板上，接着从第二名学生手中接过第二块桥板放在第一块桥板前面，跳到第二块桥板上，第二名学生双脚站在第一块桥板上，依次传递，接力前进，这样连续架桥到对岸（篮球场另一侧底线），全组集体通过快的为胜。
2、第二个环节 配乐垫上操 （3’）
方法：教师领做，学生学练；
轻音乐伴奏。
（该阶段练习一能引起学生学习兴趣，二能使学生身体各关节得到充分活动，为学习主教材做好铺垫。）
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三、掌握技能阶段（约30分钟）
1、学习技术环节
3、身体素质练习
2、运用技术环节
三、掌握技能阶段（约30分钟）
1、学习技术环节 （20’）
⑴复习后滚翻（老师充分地了解了学生后滚翻的技术，使学生感觉、和熟悉动作为后面的学习打基础 ）
⑵学习直腿后滚翻动作技术（讲解示范法）
安排练习如下：
①并腿坐、屈体滚动练习；（将学生分成五组<每组8人>）
（练习法、纠正错误法、语言激励法等）
要求：身体叠紧、直腿、撑地及时。
②站立体前屈、经两手体后撑地成坐撑练习；
（讲解示范法、分组练习法、互帮互助法）
要求：体会重心后移、撑手、坐地技术，克服恐惧心理。
③在斜坡上，由高向低做后滚翻练习；
（示范讲解法、 激励评价法等）
要求：直腿、髋角小，推手及时充分等。
④完整动作练习
（互帮互助法、鼓励法、纠错指正法等）
一、学习技术环节
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2、运用技术环节 5’
1、针对性练习（对三位不同水平的学生加以辅导，按其掌握的动作情况进行纠错指正。 ）
方法：纠错指正法、激励评价法等
2、分组展示
（每组选派出3名掌握动作较好的同学参加展示活动。）
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三、身体素质练习 5’
1、跳跃接力：
将学生分成4组，每一组10张垫子，按三角折叠。连续跳跃完10张垫子后击掌接力。以提高快速跳跃能力。再根据练习比赛情况进行点评，有意识地培养学生遵守纪律，团结合作，自觉锻炼的习惯。
四、恢复身心阶段 4’
1、舞蹈放松《幸福拍手歌》
2、评价
3、器材收回
4、师生道别
九、预计效果
预计课的：
练习密度为45%左右
最高心率达到150--160次/分
平均心率为120--130次/分
谢谢！