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(时间：45分钟 分值：60分)
积累与运用
1．对下列加点词语的解释，不正确的一项是 ( )(3分)
A．故论卑而易行 卑：卑微
B．吾尝三战三走 走：逃跑
C．生我者父母，知我者鲍子也 知：了解
D．将顺其美，匡救其恶 匡：纠正
解析 A项，卑：平易。
答案 A
2．下列加点词语意义相同的一项是 ( )(3分)
A．吾尝三仕三见逐于君 吾长见其笑于大方之家
B．鲍叔知其贤 吾生也有涯，而知也无涯
C．诸侯由是归齐 视死忽如归
D．上服度则六亲固 物换星移几度秋
解析 均为表被动。B分别为知道/知识；C分别为归顺/回家；D分别为制度/量词，次，回。
答案 A
3．下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是 ( )(3分)
A．不以为言 鲍叔不以我为贪
B．然孔子小之 夫晋，何厌之有
C．鲍叔知其贤 国无主，其能久乎
D．吾始困时，尝与鲍叔贾 与虎谋皮
解析 D项，均为介词，和。A.介词，把/动词，认为；B.第三人称代词，他，他们/助词，宾语前置的标志；C.第三人称代词，他，他们/副词，表反问语气，难道。
答案 D
4．下列各句中含有古今异义的词的一项是 ( )(3分)
A．吾尝为鲍叔谋事而更穷困
B．岂以为周道衰微
C．仓廪实而知礼节
D．鲍叔不以我为无耻
解析 “穷困”在句中指处境困窘。
答案 A
5．下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是 ( )(3分)
A．管仲因而信之
B．贵轻重，慎权衡
C．然孔子小之
D．不羞小节而耻功名不显于天下
解析 A项为使动用法，其余三项为意动用法。
答案 A
6．下列句子的句式分类正确的一项是 ( )(3分)
①岂管仲之谓乎 ②公子纠死，管仲囚焉 ③率师以来，唯敌是求 ④信而见疑，忠而被谤 ⑤自古及今，未之尝闻 ⑥管仲夷吾者，颍上人也 ⑦甚矣，汝之不惠 ⑧求人可使报秦也 ⑨大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 ⑩刘备，天下枭雄
A．①⑨/②④/③⑤⑦/⑥⑩/⑧
B．①③⑤/②④/⑥⑩/⑦/⑧⑨
C．①③⑤⑨/②④/⑥⑩/⑦⑧
D．①③⑤/②④/⑥⑧⑩/⑦/⑨
解析 ①③⑤宾语前置句/②④被动句/⑥⑩判断句/⑦主谓倒装句/⑧⑨定语后置句。
答案 B
7．以下六句分编为四组，全都表明管仲的民本思想的一组是 ( )(3分)
①齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下 ②仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ③管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯 ④以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶 ⑤下令如流水之原，令顺民心 ⑥将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也
A．①②⑤ B．①③⑥
C．②④⑤ D．③④⑥
解析 ①政绩才干；③管仲政治策略的影响；⑥引古人话对管仲的评价；②④⑤管仲的民本思想。
答案 C
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面文言文，完成8～11题。
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。
其为政也，善因祸而为福，转败而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”
太史公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎？
8．对下列句中加点词的解释不正确的一项是 ( )(3分)
A．管仲贫困，常欺鲍叔 欺：欺负
B．鲍叔遂进管仲 进：举荐
C．一匡天下 匡：匡正
D．尝与鲍叔贾 贾：做买卖
解析 欺：占便宜。
答案 A
9．下面六句话分为四组，全都直接表现鲍叔“能知人”的一组是
( )(3分)
①鲍叔知其贤
②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之
③鲍叔遂进管仲
④管仲既用，任政于齐
⑤生我者父母，知我者鲍子也
A．①②③ B．①③④
C．③④⑤ D．②③⑤
解析 ④是能知人的结果，⑤是通过管仲的话写出鲍叔知人。
答案 A
10．下列对文意的叙述和分析有误的一项是 ( )(3分)
A．管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。鲍叔却一直很好地待他，不将这事声张出去，原因是鲍叔知道管仲家穷。
B．管仲被录用以后，在齐国掌管政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，这都是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。
C．在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔独具慧眼，他深信管仲做事不顺、当官不成，原因是机遇不到，他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。
D．本文虽选自《管仲列传》，但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上，而是着重写管仲与鲍叔牙的交往，重点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管仲。
解析 以鲍叔牙衬托出管仲的贤能，管仲之“贤”已经掩盖了他身上所有的缺点。
答案 D
11．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)管仲既用，任政于齐。(3分)
译文：_________________________________________
(2)吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。(4分)
译文：_________________________________________
(3)知我不羞小节而耻功名不显于天下也。(3分)
译文：_________________________________________
答案 (1)管仲被任用后，在齐国施政。
(2)我曾经多次做官却总是被国君贬斥，鲍叔不认为我没有才能，知道我没有遇到时机。
(3)了解我不在意小节但以功名不显赫于天下为耻辱。
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成12～15题。
桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者，则非臣之所能也，则其管夷吾乎！臣之所不若夷吾者五：宽惠柔民，弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；介胄执枹，立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也；君若宥而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何？”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何？”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。”
桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国，则必得志于天下。令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。”庄公曰：“若何？”施伯对曰：“杀而以其尸授之。”庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也，请生之。”于是庄公使束缚以予齐使，齐使受之而退。
(《齐桓公求管仲》)
12．下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ( )(4分)
A．君加惠于臣，使不冻馁 馁：饥饿
B．治国家不失其柄 柄：把柄
C．是以滨于死 滨：同“濒”，迫近
D．君若宥而反之 宥：宽恕
解析 B项，柄：本，根本，指治国的准则。
答案 B
13．下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是 ( )(4分)
A．夫为其君动也 则必长为鲁国忧矣
B．则其管仲夷吾乎 欲用其政也
C．若必治国家者 臣之所不若夷吾者五
D．则是君之赐也 则予我矣
解析 副词，就。A项，介词，替/动词，成为。B项，表揣测的语气/代词，他。C项，连词，如果/比得上。
答案 D
14．关于对本文的理解，下列说法不正确的一项是 ( )(4分)
A．鲍叔牙深知管仲之才，向齐桓公推荐了管仲，并设巧计派人迎回管仲。
B．鲍叔牙有知人能让、举荐贤能的高风亮节。
C．鲍叔牙一再向齐桓公推荐管仲，终于打动了齐桓公。
D．齐桓公重视人才，不计前嫌，有着博大的胸怀。
解析 “再”不正确。
答案 C
15．翻译文言文中画线的句子。
(1)夫为其君动也；君若宥而反之，夫犹是也。(4分)
译文：_________________________________________
(2)寡君欲亲以为戮，若不生得以戮于群臣，犹未得请也，请生之。(4分)
译文：_________________________________________
答案 (1)管夷吾是为他的君主才这么做的；您如果宽恕他(的罪过)让他回到齐国，他也会对您忠心效力的。
(2)我们国君想亲眼看着处死他，如果不能把活的管仲在群臣面前杀了示众，还是没有达到请求的目的呀，请使他活着。
【参考译文】
齐桓公从莒国回到齐国(当了国君后)，就任命鲍叔牙当太宰，(鲍叔牙)谢绝说：“我，是国君的一个平庸的臣子，您给予我恩惠，不叫我挨冻受饿，就是国君对臣子的恩赐了。如果一定要治理国家，那不是我所能做到的；如果一定要治理国家，那大概就只有管夷吾了。我比不上管夷吾的地方有五点：宽厚仁慈，使人民感恩，我不如他；治理国家不违背它的准则，我不如他；用忠诚信义结交人民，我不如他；制定礼法道德规范成为全国人民的行为准则，我不如他；(两军交战)在营门前击鼓助威，使人民勇气倍增，我不如他。”桓公说：“那个管夷吾用箭射中我的衣带钩，因此(我)差点丧命。”鲍叔牙解释说：“管夷吾是为他的君主而行动；您如果宽恕他的罪过让他回到齐国，他也会像这样的。”齐桓公问：“那怎么办？”鲍叔牙回答说：“到鲁国去邀请他。”齐桓公说：“施伯，是鲁君有智谋的大臣，他知道我要任用管仲，一定不会给我。那可怎么办呢？”鲍叔牙说：“派人向鲁国请求，就说：‘我们国君有个不好的臣子在贵国，想要把他在群臣面前处死，所以请求贵国。’那么就会交给我们了。”
齐桓公就派使臣向鲁国请求，按着鲍叔牙说的做。鲁庄公向施伯询问这件事，施伯回答说：“这不是想杀他，是想用他治理国家。管仲，是治理天下的有才之士，他所在的国家一定能在天下如愿以偿。让他在齐国，那必定长期成为鲁国的忧患啊。”鲁庄公问：“那怎么办？”施伯回答说：“杀了管仲然后把尸体交给齐国使臣。”鲁庄公准备杀管仲，齐国的使臣(向庄公)请求说：“我们的国君想亲眼看着处死他，如果不能把活的管仲在群臣面前杀了示众，还是没达到请求的目的呀，请使他活着。”于是鲁庄公吩咐捆绑管仲来交给齐国使臣，齐国使臣领回管仲便离开了鲁国。
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(时间：45分钟 分值：60分)
积累与运用
1．下列句子中不含通假字的一句是 ( )(3分)
A．自疏濯淖污泥之中 B．离骚者，犹离忧也
C．以一仪而当汉中地 D．厚币委质事楚
解析 A“濯”同“浊”；B“离”同“罹”；D“质”同“贽”。
答案 C
2．下列句子中加点词的解释，正确的一项是 ( )(3分)
A．方正之不容也 容：容纳、接受
B．然皆祖屈原之从容辞令 祖：模仿、效法
C．人穷则反本 穷：贫穷、贫困
D．上官大夫见而欲夺之 夺：抢夺、夺取
解析 A应为“被容纳，被接受”；C应为“处境艰难”；D应为“改变，更改”。
答案 B
3．下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是 ( )(3分)
A.
B.
C.
D.
解析 C项均为语气词。A分别为语气词/助词；B分别为虽然/即使；D分别为结交/和。
答案 C
4．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是 ( )(3分)
A．颜色憔悴，形容枯槁
B．然皆祖屈原之从容辞令
C．而设诡辩于怀王之宠姬郑袖
D．怀王乃悉发国中兵以深入击秦
解析 A指“脸色，面容”；B指“言语举动适度得体”；C指“谎言”。
答案 D
5．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是 ( ) (3分)
A．身客死于秦，为天下笑
B．数十年竟为秦所灭
C．众人皆醉而我独醒，是以见放
D．夫天者，人之始也
解析 D项是判断句，ABC均为被动句。
答案 D
6．下列对作者观点态度的评价，不恰当的一项是 ( )(3分)
A．作者高度赞扬屈原处于逆境仍眷顾楚国、系心怀王的爱国精神。
B．作者把楚国的灭亡归结为“不知人之祸”，有其认识的片面性。
C．作者认为“所谓忠者不忠”，暗含对屈原不能彻底倾尽忠心的批评。
D．文章尾段借屈原之口，赞扬其保持高洁操守，不与世俗同流合污的境界。
解析 此处实际上是说国君用人不当，他们认为的忠臣其实并不忠，此处并非指屈原。
答案 C
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面文言文，完成7～10题。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不在也，故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，然泥而不滓者也，推此志也，虽与日月争光可也。
7．对下列句子中加点词的解释正确的一项是 ( )(3分)
A．屈平疾王听之不聪也 聪：聪明
B．犹离忧也 离：同“罹”，遭遇
C．其文约，其辞微 微：简约
D．然泥而不滓者也 滓：渣滓
解析 A应为“明”；C应为“含蓄，精深”；D应为“污浊”。
答案 B
8．对下列句子中加点的“其”和“以”的意义、用法判断正确的一项是
( ) (3分)
①以事其君 ②其称文小而其指极大 ③以刺世事 ④以浮游尘埃之外
A．①②相同，③④相同。 B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④相同。 D．①②不同，③④不同。
解析 “其”均为第三人称代词，意义不同。①指代他的；②文章的；③表目的的连词；④从而，表结果的连词。
答案 D
9．下列叙述不符合原文意思的一项是 ( )(3分)
A．因为当时朝廷心术不正的人危害公平无私的人，端方正派的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁深思，写下了《离骚》。
B．屈原在楚王面前称颂远古的帝喾，称道近古的齐桓公，称述中古的商汤、周武王，目的是表现自己追慕古贤，志洁行廉。
C．屈原其文约，其辞微，其志洁，其行廉，这些都表现在《离骚》中，志洁行廉是“文约”“辞微”的思想基础。
D．屈原正道直行却遭小人离间，处境困危，怨恨遂生，这是屈原写《离骚》的内在原因。
解析 称道先贤目的是讽刺楚国当时政局缺少明主。
答案 B
10．把下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。(4分)
译文：_________________________________________
(2)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(3分)
译文：_________________________________________
(3)推此志也，虽与日月争光可也。(3分)
译文：_________________________________________
答案 (1)人在处境困难的时候，总是追念着上天和父母，所以人在劳苦疲惫的时候，没有不呼喊天的；在病痛悲伤的时候，没有不叫爹唤娘的。
(2)他讲的事虽细小，但意义却很大，列举的事物虽然是眼前常见的，可是所表达的意思却很深远。
(3)探究他的这种志趣，即使同日月争光也可以。
二、课外拓展
阅读下面的文言文，完成11～15题。
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。
是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。
贾生为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐①，上因感鬼神事，而问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。_
文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。
居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。
(《史记·屈原贾生列传》)
【注】 釐：胙肉，祭过神的福食；受釐：一种祈神降福的仪式。
11．下列加点词解释不正确的一项是 ( )(3分)
A．以能诵诗属书闻于郡中 属：连缀，这里是“写作”之意
B．颇通诸子百家之书 通：精通
C．悉更秦之法 悉：熟悉
D．乃短贾生曰 短：说坏话
解析 悉：全，都。
答案 C
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 ( )(3分)
A．吴廷尉为河南守 拜贾生为梁怀王太傅
B．居顷之 非古之制
C．堕马而死 疏屈平而信上官大夫
D．为赋以吊屈原 以其弟子兰为令尹
解析 A项，均为动词，做。B项，分别为助词，无义/助词，的；C项，分别为连词，表顺承/连词，表并列；D项，分别为连词，表目的/介词，让。
答案 A
13．以下六句话，分别编为四组，全都表现贾谊才华出众的一组是
( )(3分)
①以能诵诗属书闻于郡中 ②颇通诸子百家之书 ③诸老先生不能言，贾生尽为之对 ④其说皆自贾生发之 ⑤乃以贾生为长沙王太傅 ⑥为赋以吊屈原
A．①②④ B．①③⑤
C．②⑤⑥ D．③④⑥
解析 排除⑤⑥。
答案 A
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3分)
A．贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地。为官之初，曾得到同僚们的肯定，也深得皇上的赏识，一度被破格提拔。
B．贾谊受到皇上的重用，奉命制定出许多新的法令制度，但遭到朝中绛、灌等人的忌妒，诽谤他年轻学浅，总想着擅权弄事。
C．贾谊被从长沙召回，当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑，就向贾谊询问鬼神的本原，贾谊便详细说明鬼神形成的情状。
D．贾谊多次上奏疏给皇上，陈述有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，不符合古代的制度，应该逐渐削弱他们的势力。
解析 “奉命制定”错误，根据原文，他只是修订各项法令的提议者。
答案 B
15．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(11分)
(1)故与李斯同邑而尝学事焉，乃征为廷尉。(3分)
译文：_________________________________________
(2)自以寿不得长，又以谪去，意不自得。(4分)
译文：_________________________________________
(3)梁怀王，文帝之少子，爱而好书，故令贾生傅之。(4分)
译文____________________________________________
答案 (1)(吴公)旧时与李斯同乡并且曾经向李斯学习过，(皇上)于是就征召吴公担任廷尉。
(2)(贾谊)自认为寿命不会长久，又因为是受到贬谪而离开，心里很不自在。
(3)梁怀王是文帝的小儿子，很受文帝的宠爱(文帝最宠爱他)，而且爱读书，(文帝)因此派贾谊担任他的老师。
【参考译文】
贾生名叫贾谊，是洛阳人。十八岁时就因能诵诗作文闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就召他到衙门任职，特别器重他。孝文皇帝即位之初，听说河南郡守吴公政绩为全国第一，而且旧时和李斯同乡且曾经向李斯学习过，于是就征召吴公担任廷尉。吴廷尉就向孝文皇帝推荐贾谊，说他年轻有才，很精通诸子百家的书。孝文皇帝就征召贾谊，让他担任博士之职。
当时贾谊二十多岁，在同僚中年纪最轻。每次皇帝下令让臣子们讨论问题，各位老先生们都无法应对回话，而贾谊就替他们一一应答，人人都觉得说出了自己想说的话。各位老先生们都认为贾生很有才能，自己比不上他。孝文帝也非常喜欢他，破格提拔他，贾谊一年之内就升任到太中大夫。
贾谊认为汉朝从建立到孝文皇帝时已有二十多年了，国家安定团结，正是应该修正历法、变易服色、制订法令制度、确立官职名称、振兴礼乐的时候。于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。孝文皇帝刚刚即位，多谦让而无暇变法改制。但后来各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等，这些主张都是贾谊提议的。于是皇帝就和大臣们商议让贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想独揽大权，才把政事弄得一团糟。”此后，皇帝也就疏远了贾谊，不再采纳他的意见，就派他去担任长沙王太傅。
贾谊辞别皇帝后前往长沙赴任，他听说长沙地势低洼，气候潮湿，自认为寿命不会很长，又因为是被贬离开，内心非常不愉快。在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。
贾谊担任长沙王太傅三年。又过了一年多，贾谊被召到京城拜见皇帝。当时孝文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑，文帝因为有惑于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。
贾谊就详细说明了鬼神形成的情形。到半夜时分，孝文帝已听得很入神，不时移动座席向前靠拢。听完之后，文帝慨叹道：“我好长时间没见贾谊了，自认为超过他了，现在看来还是不如他。”过了不久，孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子，最受孝文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他的老师。
孝文帝又封淮南厉王的四个儿子为列侯。贾谊劝谏，认为国家祸患就要从此兴起了。贾谊又多次上疏皇帝，说有的诸侯封地太多，甚至多达几郡之地，和古代的制度不符，应该逐渐削弱他们的势力，但是孝文帝不肯听从。
几年之后，梁怀王因骑马不慎从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，哭泣了一年多，也死去了。死的时候年仅三十三岁。
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(时间：45分钟 分值：60分)
积累与运用
1．下列句子中全含通假字的一组是 ( )(3分)
①诸吏人皆案堵如故 ②可急使兵守函谷关，无内诸侯军 ③稍征关中兵以自益，距之 ④因以文谕项羽 ⑤乃详尊怀王为义帝 ⑥夫运筹策帷帐之中
A．①②③⑤ B．②④⑤⑥
C．①②④⑤ D．①③④⑥
解析 ①“案”同“安”，②“内”同“纳”，③“距”同“拒”，⑤“详”同“佯”。
答案 A
2．下面加点的词解释错误的一项是 ( )(3分)
A．高祖为亭长，素易诸吏 易：看不起
B夺其军，可四千余人 可：大约
C．欲止宫休舍 止：居住
D．项羽卒闻汉军之楚歌 卒：同“猝”，突然
解析 D项，卒：士卒
答案 D
3．下面加点的虚词意义与用法相同的一项是 ( )(3分)
A.
B.
C.
D.
解析 者：定语后置句的标志，可不译。A项，以：介词，用/动词，认为；B项，则：连词，表假设，如果/连词，表顺承，就；D项，因：介词，乘机/介词，凭借。
答案 C
4．下面加点的词语与现代汉语用法相同的一项是 ( )(3分)
A．诽谤者族 B．鲁为楚坚守不下
C．军吏士卒皆山东之人也 D．始大人常以臣无赖
解析 A项指“公开批评，议论”；C项指“崤山以东”；D项指“没有出息”。
答案 B
5．下列与例句中的词类活用相同的一项是 ( )(3分)
例句：会项伯欲活张良
A．父老苦秦苛法久矣 B．吕公因目固留高祖
C．沛公从百余骑 D．诸将及士卒多道亡归
解析 其中“活”与“从”均为使动用法。A项中“苦”为意动用法；B项中的“目”为名词作动词；D项中的“道”为名词作状语。
答案 C
6．下列各项中文言句式与其他三项不同的一项是 ( )(3分)
A．高祖，沛丰邑中阳里人 B．此非儿女子所知也
C．楚与诸侯之慕从者数万人 D．怀王者，吾家项梁所立耳
解析 C项为定语后置句，其他三项为判断句。
答案 C
7．下列句子全都表现高祖与众不同的一组是 ( )(3分)
①常有大度，不事家人生产作业 ②武负、王媪见其上常有龙，怪之 ③喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” ④高祖为亭长，素易诸吏，乃给为谒曰“贺钱万”，实不持一钱 ⑤刘季固多大言，少成事 ⑥吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之
A．①③④⑥ B．②③④⑤
C．②③⑤⑥ D．①③④⑤
解析 ⑤是萧何讽刺刘邦的话。
答案 A
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面文言文，完成8～11题。
五年、高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽谷城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。
正月，诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝。汉王曰：“吾闻帝贤者有也，空言虚语，非所守也，吾不敢当帝位。”群臣皆曰：“大王起微细，诛暴逆，平定四海，有功者辄裂地而封为王侯。大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。”汉王三让，不得已，曰：“诸君必以为便，便国家。”甲午，乃即皇帝位氾水之阳。
高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“陛下慢而侮人，项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。项羽妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“公知其一，未知其二。夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
高祖欲长都洛阳，齐人刘敬说，及留侯劝上入都关中，高祖是日驾，入都关中。六月，大赦天下。
未央宫成。高祖大朝诸侯群臣，置酒未央前殿。高祖奉玉卮，起为太上皇寿，曰：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”殿上群臣皆呼万岁，大笑为乐。
8．对下面句中加点词语的解释，错误的一项是 ( )(3分)
A．孔将军、费将军纵 纵：出兵攻击
B．示鲁父老项羽头 示：给……看
C．乃即皇帝位氾水之阳 阳：水的北面、山的南面
D．有功者害之 害：杀害
解析 害：嫉恨。
答案 D
9．对下列句子中加点词语的意义判断正确的一项是 ( )(3分)
A．两个“所以”不同，两个“为”也不同。
B．两个“所以”相同，两个“为”不同。
C．两个“所以”不同，两个“为”相同。
D．两个“所以”相同，两个“为”也相同。
解析 两个“所以”都表示原因；第③句中的“为”是“替，给”的意思，第④句中的“为”表被动。
答案 B
10．下列对选段内容的分析和概括不正确的一项是( )(3分)
A．在垓下之战中，韩信率兵发动攻击，遭遇失利后退却，孔、费两位将军又出兵攻击，楚军失利，韩信这才乘胜进攻，汉军取得垓下之战的胜利。
B．刘邦取得垓下大捷后，乘胜平定楚地，回军定陶后，带兵进入韩信营垒，剥夺了韩信的兵权。
C．取得天下后，刘邦与臣下议论自己取得天下的原因，大臣们认为刘邦之所以取得天下，主要是他能厚待有功之人，“与天下同利”。
D．刘邦与群臣在未央宫宴庆时，刘邦为父亲祝酒，当众戏弄老父，显出一副小人得志的嘴脸。
解析 A项中说“遭遇失利后退却”是错误的，这实际上是汉军佯败。
答案 A
11．翻译下列句子。(10分)
(1)大王不尊号，皆疑不信。臣等以死守之。(3分)
译文：_________________________________________
(2)镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。(4分)
译文：_________________________________________
(3)今某之业所就孰与仲多？(3分)
译文：_________________________________________
答案 (1)如果大王不称皇帝尊号，人们(对大王的封赏〉都会疑虑不安。我们这班人愿意以死坚持请求您(称帝)。
(2)镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。
(3)我所成就的家业与刘仲相比，哪一个的多呢？
二、课外拓展
阅读下面的文言文，完成12～15题。
(甲)吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝、女鲁元公主。孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意。戚姬幸，欲立其子代太子。吕后希见上，益疏。如意立为赵王后，几代太子者数矣，赖大臣争之，及留侯策，太子得毋废。吕后为人刚毅(毅：残酷)，佐高祖定天下，所诛大臣多吕后力。吕后兄二人，皆为将。长兄周吕侯死事。
高祖十二年四月甲辰，崩长乐宫，太子袭号为帝。
吕后最怨戚夫人及其子赵王，乃令永巷囚戚夫人，而召赵王。使者三反，赵相建平侯周昌谓使者曰：“高帝属臣赵王，赵王年少。窃闻太后怨戚夫人，欲召赵王并诛之，臣不敢遣王。”吕后大怒，乃使人复召赵王。孝惠亲迎灞上，自挟与赵王起居饮食。孝惠元年十二月，帝晨出射。太后闻其独居，使人持鸩饮之。孝惠还，赵王已死。太后遂断戚夫人手足，去眼，熏耳，但饮瘖药，使居厕中，命曰“人彘”。居数日，乃召孝惠帝观人彘。孝惠见，问，乃知其戚夫人，乃大哭，因病，岁余不能起。使人请太后曰：“此非人所为。臣为太后子，终不能治天下。”
七年秋八月戊寅，孝惠帝崩。发丧，太后哭，泣不下。留侯子张辟强为侍中，年十五，谓丞相曰：“太后独有孝惠，今崩，哭不悲，君知其解乎？”丞相曰：“何解？”辟强曰：“帝毋壮子，太后畏君等。君今请拜吕台、吕产、吕禄为将，将兵居南北军，及诸吕皆入宫，居中用事，如此则太后心安，君等幸得脱祸矣。”丞相乃如辟强计。太后说，其哭乃哀。
太后称制，议欲立诸吕为王，问右丞相王陵。王陵曰：“高帝刑白马盟曰‘非刘氏而王，天下共击之’。今王吕氏，非约也。”太后不说。问左丞相陈平、绛侯周勃。勃等对曰：“高帝定天下，王子弟，今太后称制，王昆弟诸吕，无所不可。”太后喜。王陵让陈平、绛侯曰：“始与高帝歃血盟，诸君不在邪？今高帝崩，太后欲王吕氏，诸君从欲阿意背约，何面目见高帝地下？”
太史公曰：孝惠皇帝、吕后之时，黎民得离战国之苦，君臣俱欲休息乎无为，故惠帝垂拱，吕后以女主称制，政不出房户，天下晏然。刑罚罕用，罪人是希。民务稼穑，衣食滋殖。
(选自《史记·吕太后本纪》，有删改)
(乙)吕后当高帝临危时，问萧相国后孰可代者，是固以安国家为急也。孝惠既立，政由母氏，其所用曹参、王陵、陈平、周勃等，无一非高帝注意安刘之人。是惟恐孝惠之不能守业也，非如武后以嫌忌而杀太子弘、太子贤也。后所生，惟孝惠及鲁元公主，其他皆诸姬子。使孝惠而在，则方与孝惠图治计长久。观于高祖欲废太子时，后迫留侯画策，至跪谢周昌之廷诤，则其母子之间可知也。
(选自赵翼《廿二史札记》)
12．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )(3分)
A．高祖微时妃也 微：低贱，卑下
B．高帝属臣赵王 属：托付
C．民务稼穑，衣食滋殖 殖：生长
D．至跪谢周昌之廷诤 谢：感谢
解析 殖：增多。
答案 C
13．下列各组句子中，分别表明惠帝“仁弱”和吕后“刚毅”的一组是
( )(3分)
A.
B.
C.
D.
解析 A项②说明吕家对汉朝有功，B项①说明太子没有被废的原因，C项②说明吕后心有顾忌。
答案 D
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3分)
A．文章开头点明了吕后的两个哥哥都在刘邦身边为将，“长兄”还为建立汉朝付出了生命的代价，吕后本人更辅佐高祖平定了天下。
B．吕后为人“刚毅”，作风蛮横，稍不如意便大发雷霆，而且一定会采取严厉的手段。她把戚夫人制成“人彘”，连其亲生儿子都认为这不是人做得出来的。
C．司马迁没有简单地对吕后持一概否定的态度。司马迁认为，吕后的主要功绩体现在刘邦死后的一段时期，为维持社会稳定和经济发展做出了一定的贡献。
D．赵翼认为吕后的行为是保全其子孝惠帝。而高祖为了废掉太子，曾逼迫留侯等人为自己出谋划策，达到离间吕后母子亲密关系的目的。
解析 “高祖为了废掉太子，曾逼迫留侯等人为自己出谋划策，达到离间吕后母子亲密关系的目的”不符合原文意思，原文说的是吕后催促留侯出谋划策。
答案 D
15．把文中画线的语句翻译成现代汉语。(11分)
(1)戚姬幸，欲立其子代太子。吕后希见上，益疏。(3分)
译文：_________________________________________
(2)太后欲王吕氏，诸君从欲阿意背约，何面目见高帝地下？(4分)
译文：_________________________________________
(3)问萧相国后孰可代者，是固以安国家为急也。(4分)
译文：_________________________________________
答案 (1)戚姬被宠幸，想要立自己的儿子为太子取代原来太子。吕后很少见到高祖，和高祖越来越疏远。
(2)太后要封吕氏子弟为王，你们纵然想要迎合她的心愿，违背誓约，(将来)还有什么脸面见高帝于黄泉之下呢？
(3)(吕后)问萧相国以后谁能代替高帝，这当然是把安定国家当做急事。
【参考译文】
(甲)吕太后是高祖贫贱时的妻子，生了孝惠帝和鲁元公主。孝惠帝为人仁惠柔弱，高祖认为不像自己，常想废掉他，改立戚姬的儿子如意为太子。戚姬被宠幸，想要立自己的儿子为太子取代原来太子。吕后很少见到高祖，和高祖越来越疏远。如意被立为赵王之后好几次险些取代了太子的地位，靠着大臣们的极力规劝，以及留侯张良的计策，太子才没有被废掉。吕后为人刚强残忍，辅佐高祖平定天下，诛杀(韩信、黥布、彭越等)大臣也多有吕后之力。吕后有两个哥哥，都是高祖的部将。大哥周吕侯死于战事。
高祖十二年(前195)四月甲辰日，高祖逝于长乐宫，太子承袭帝号做了皇帝。
吕后最怨恨戚夫人和她的儿子赵王，就命令永巷令把戚夫人囚禁起来，同时派人召赵王进京。使者往返多次，赵国丞相建平侯周昌对使者说：“高皇帝把赵王托付给我，赵王年纪还小。我听说太后怨恨戚夫人，想把赵王召去一起杀掉，我不能让赵王前去。”吕后非常恼怒，就又派人去召赵王。孝惠帝亲自到灞上迎接赵王，亲自保护，跟他同吃同睡。孝惠元年(前194)十二月一天清晨，惠帝出去射箭。太后得知赵王独自在家，派人拿去毒酒让他喝下。等到惠帝回到宫中，赵王已经死了。太后随即派人砍断戚夫人的手脚，挖去眼睛，熏聋耳朵，灌了哑药，扔到猪圈里，叫她“人猪”。过了几天，太后叫惠帝去看人猪。惠帝看了，一问，才知道这就是戚夫人，于是大哭起来，从此就病倒了，一年多不能起来。惠帝派人请见太后说：“这不是人干的事情。我作为太后的儿子，再也不能治理天下了。”
七年(前188)秋季八月戊寅日，惠帝逝世。发丧时，太后只是干哭，没有流下眼泪。留侯张良的儿子张辟强任侍中，只有十五岁，对丞相陈平说：“太后只有惠帝这一个儿子，如今去世了，太后只干哭而不悲痛，您知道这里的原因吗？”陈平问：“是什么原因？”辟强说：“皇帝没有成年的儿子，太后顾忌的是你们这班老臣。如果您请求太后拜吕台、吕产、吕禄为将军，统领两宫卫队南北二军，并请吕家的人都进入宫中， 在朝廷里掌握重权，这样太后就会安心，你们这些老臣也就能够幸免于祸了。”丞相照张辟强的办法做了。太后很满意，才哭得哀痛起来。
太后行使皇帝的职权之后，召集大臣商议，打算立诸吕为王，先问右丞相王陵。王陵说：“高帝曾杀白马，和大臣们立下誓约，‘不是刘氏子弟却称王的，天下共同诛讨他’。现在如果封吕氏为王，是违背誓约的。”太后很不高兴。又问左丞相陈平和绎侯周勃。周勃等人回答：“高帝平定天下，封刘氏子弟为王，如今太后代行天子之职，封吕氏诸兄弟为王，没有什么不可以的。”太后大喜。王陵责备陈平、周勃说：“当初跟高帝歃血盟誓时，你们难道不在吗？如今高帝驾崩，太后要封吕氏子弟为王，你们纵然想要迎合她的心愿，违背与高帝立下的誓约，将来还有什么脸面见高帝于黄泉之下呢？”
太史公说：孝惠皇帝和吕后在位的时候，百姓得以脱离战国时期的苦难，君臣都想通过无为而治来休养生息，所以惠帝垂衣拱手，安闲无为，吕后以女主身份代行皇帝职权，施政不出门户，天下却也安然无事。刑罚很少使用，犯罪的人也很少。百姓专心从事农耕，衣食富足起来了。
(乙)吕后在高帝病危时，问萧相国以后谁可代替高帝，这当然是把安定国家当做急事。孝惠帝继承帝位后，政令都由母亲吕后(发出)，她所任用的曹参、王陵、陈平、周勃等人，无一不是高帝特意选定的能安定刘家天下的人。这也是唯恐孝惠帝不能保守刘家的基业，并不像武则天因为嫌忌就杀了太子弘和太子贤。吕后所生的只有孝惠帝及鲁元公主，其他都是各姬妾的子女。假使孝惠帝活着，那么将与孝惠帝一起谋划治国之策，作长远的打算。(我们)看到，在高祖想要废除太子的时候，吕后催促留侯出谋划策，以至下跪感谢周昌能够当廷直言规劝，那么他们母子之间的深情厚谊可以知道了。
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(时间：45分钟 分值：60分)
积累与运用
1．选出下列句子中不含通假字的一项 ( )(3分)
A．尝从行，有所冲陷折关及格猛兽
B．以为诱骑，皆惊，上山陈
C．广暂腾而上胡儿马
D．大将军不听，令长史封书与广之莫府
解析 A项“尝”同“常”；B项“陈”同“阵”；D项“莫”同“幕”。
答案 C
2．下列各句加点词意义相同的一项是 ( )(3分)
A．士以此爱乐为用 用善骑射
B．从广勒习兵 旦日沛公从百余骑来见项王
C．彼虏以我为走 弃甲曵兵而走
D．望匈奴有数千骑 君还何所望
解析 均为逃亡，逃跑。A项分别为任用，使用/因为；B项分别为跟从/使……跟从；D项分别为远远望见/期望。
答案 C
3．下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是 ( )(3分)
A．见草中石，以为虎而射之/令长史封书与广之莫府
B．广乃使其子敢往驰之/今大将军乃徙令臣出东道
C．广时知之，固自辞于大将军/事急矣，请奉命求救于孙将军
D．前未到匈奴陈二里所/鱼，我所欲也
解析 均为介词。A项分别为代词，石头/动词，到；B项分别为表顺承/表转折；D项分别为地方/助词，用在动词前构成名词性词组。
答案 C
4．下列加点词的意义和现代汉语相同的一项是 ( )(3分)
A．青欲上书报天子军曲折 B．虽其子孙他人学者
C．广之将兵，乏绝之处 D．而又迷失道
解析 A项指“事情的复杂经过”；B项指“学习的人”；C项指“统率士兵”。
答案 D
5．下列对活用词解释不正确的一项是 ( )(3分)
A．今皆解鞍以示不走，用坚其意
坚：形容词的使动用法，使……坚定
B．是时会暮，胡兵终怪之
怪：形容词的意动用法，以……为怪
C．欲夜取之
夜：名词作动词，连夜
D．前未到匈奴陈二里所
前：名词作动词，向前进发。
解析 夜：名词作状语
答案 C
6．下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是 ( )(3分)
A．而令广并于右将军军 B．今大将军乃徙令臣出东道
C．使大军伏马邑旁谷 D．置广两马间
解析 A项为状语后置句，其他三项为省略句，省略介词“于”
答案 A
7．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3分)
A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴的战争中建立卓越功勋。
B．李广不仅武艺高强，还足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使匈奴人不敢贸然追击，而自己的小部队则得以保全。
C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终生没有多余的财物，也从不以家产为念。
D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔吏为自己辩护，于是引刀自刭。
解析 D项错在“无力再请刀笔吏为自己辩护”。原文的表述是“终不能复对刀笔之吏”，意思是因为年老，不能再去接受刀笔吏的审讯。“请刀笔吏为自己辩护”与“接受刀笔吏的审讯”，二者的差别是显而易见的。
答案 D
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面文言文，完成8～11题。
后二岁，大将军、骠骑将军大出击匈奴，广数自请行。天子以为老，弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。
广既从大将军青击匈奴，既出塞，青捕虏知单于所居，乃自以精兵走之，而令广并于右将军军，出东道。东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。广自请曰：“臣部为前将军，今大将军乃徙令臣出东道，且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。”大将军青亦阴受上诫，以为李广老，数奇，毋令当单于，恐不得所欲。而是时公孙敖新失侯，为中将军从大将军，大将军亦欲使敖与俱当单于，故徙前将军广。广时知之，固自辞于大将军。大将军不听，令长史封书与广之莫府，曰：“急诣部，如书。”广不谢大将军而起行，意甚愠怒而就部，引兵与右将军食其合军出东道。军亡导，或失道，后大将军。大将军与单于接战，单于遁走，弗能得而还。南绝幕，遇前将军、右将军。广已见大将军，还入军。大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。广未对，大将军使长史急责广之幕府对簿。广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。吾今自上簿。”
至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。” 遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。而右将军独下吏，当死，赎为庶人。
太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。
8．下面句中加点的实词解释错误的一项是 ( )(3分)
A．固自辞于大将军。大将军不听 听：准许
B．广不谢大将军而起行 谢：辞别
C．南绝幕，遇前将军、右将军 绝：与世隔绝的
D．无老壮皆为垂涕 无：无论
解析 C项，绝：横渡
答案 C
9．下面加点的词语意义与用法相同的一项是 ( )(3分)
A．良久乃许之/乃我自失道
B．青捕虏知单于所居/为虏所生得
C．是岁，元狩四年也/而是时公孙敖新失侯
D．其身不正，虽令不从/此言虽小，可以谕大也
解析 是：代词，这。A项，乃：副词，才/转折连词，竟然；B项，所：助词，……的地方/介词，表被动，被；D项虽：连词，即使/连词，虽然。
答案 C
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )(3分)
A．卫青、霍去病出兵攻打匈奴，李广多次请求参战，汉武帝先是“以为老，弗许”，“良久乃许之”，说明李广出战就不顺。
B．李广随大将军卫青出击匈奴，他本为前将军，卫青却自作主张，要他出东道。而东道回远，失道被责，最终导致李广悲愤自刭。
C．文章结尾写李广“引刀自刭”的悲剧，这里没有议论，没有抒情，而作者对李广的赞扬、同情以至悲愤和辛酸，都蕴涵于叙述之中。
D．“桃李不言，下自成蹊”，用古代广为流传的谚语高度评价李广的品格，赞美他诚实质朴，事事以身先行，因而赢得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将军”。
解析 要李广出东道，不是卫青的自作主张，而是因为暗中受到了汉武帝的吩咐。
答案 B
11．翻译下面的句子。(10分)
(1)军亡导，或失道，后大将军。(3分)
译文：_________________________________________
(2)且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。(4分)
译文：_________________________________________
(3)谚曰“桃李不言，下自成蹊”。(3分)
译文：_________________________________________
答案 (1)军中向导逃走，部队迷失了方向，落后于大将军会师的约期。
(2)况且我已经60多岁了，到底不能再忍受刀笔吏的侮辱了。
(3)谚语说“桃树李树从不宣扬自己，树下却自然被人踩出一条小路”。
二、课外拓展
阅读下面的文字，完成12～15题。
郭解，轵人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解父以任侠孝文时诛死。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸，剽攻不休，及铸钱掘冢，固不可胜数。适有天幸，窘急常得脱若遇赦。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼著于心，卒发于睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报仇，不使知也。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得！”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处，贼窘，自归，具以实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。
解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之。解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也。彼何罪！”乃阴属尉吏曰：“是人，吾所急也，至践更①时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。
洛阳人有相仇者，邑中贤豪居间者以十数，终不听。客乃见郭解。解夜见仇家，仇家曲听解。解乃谓仇家曰：“吾闻洛阳诸公在此间，多不听者。今子幸而听解，解奈何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且无用待我！待我去，令洛阳豪居其间，乃听之。”
解执恭敬，不敢乘车入其县廷。之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食。诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门，常十馀车，请得解客舍养之。
(节选自《史记·游侠列传》)
【注】 ①践更：服徭役。
12．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(4分)
A．解姊子负解之势 负：依恃，凭仗
B．解使人微知贼处 微：稍稍、稍微
C．不可者，各厌其意 厌：满足
D．既已振人之命 振：挽救
解析 微：暗地里，暗中。
答案 B
13．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )(4分)
A.
B.
C.
D.
解析 C项都是动词，到。A项分别为介词，把/介词，用；B项分别为代词，他的/语气副词，表揣测；D项分别为介词，给，替/助词，呢。
答案 C
14．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(4分)
A．郭解姐姐的儿子被人杀死，仇家未获，当郭解从仇家口中得知外甥是强迫他人喝酒而自招杀身之祸后，便不怪罪仇人而放走了仇人。
B．有人对郭解不敬，“箕踞视之”，他的门客要杀掉此人，郭解不但不责怪，反而嘱咐尉吏免掉此人的徭役。
C．洛阳有相互结仇的人，不听贤人豪士的调解，郭解替他们调停也无用，等郭解离去后，洛阳的豪士再从中调解，才肯听从。
D．文中用了衬托的艺术手法。如“邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门，常十馀车，请得解客舍养之”的情节，衬托出郭解声望很高。
解析 “郭解替他们调停也无用”不正确。
答案 C
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。(2分)
译文：_________________________________________
(2)解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也。彼何罪！”(3分)
译文：_________________________________________
(3)怪之，问其故，乃解使脱之。(3分)
译文：_________________________________________
答案 (1)于是放走那凶手，把罪责归于他姐姐的儿子(加罪于他姐姐的儿子)，就收尸埋葬了他。人们听说了这事，都称赞郭解的道义，更加依附于他。
(2)在家乡居住(同住一个乡里)，竟至不被人尊敬，这是我的德行不美好，他有什么罪过呢！
(3)(这个人)觉得奇怪(认为这件事很奇怪)，问其中的原因，原来是郭解使他免掉徭役。
【参考译文】
郭解是轵县人，字翁伯，是善于给人相面的许负的外孙。郭解的父亲因为见义勇为，在孝文帝时被杀。郭解这人短小精悍，不饮酒。他小时候阴险狠毒，心中愤慨不高兴时，亲手杀死很多人。他不惜自身来助朋友报仇，藏匿亡命徒犯法抢劫，停下来就私自铸钱，盗掘坟墓，这种事原来就不可胜数。但却能遇到上天保佑，在危急中常常能摆脱出来，或者遇到了赦免。到郭解年纪大后，就改变操行，检点自己，用恩德报答怨恨自己的人，多多施给别人，对别人怨恨很少。但他自己喜欢行侠义的思想更加强烈。已经救了别人性命，不炫夸自己的功劳，但他的内心仍然阴险狠毒，突然因为小的怨恨而行凶还和以前一样。当时的少年仰慕他的行为，也常常为他报仇，不让他知道。郭解姐姐的儿子依仗郭解的威势，和别人饮酒，让人家干杯。人家不胜酒量，他就强灌人家。那人生气，拔出刀来杀了郭解姐姐的儿子后，就逃跑了。郭解姐姐生气地说：“凭着翁伯的义气，有人杀了我的儿子，(你)却捉不到凶手。”把尸体扔在路上，不加以埋葬，想借此来羞辱郭解。郭解派人暗中打听到凶手的去处，凶手窘迫，自己回来，把实情全部告诉郭解。郭解说：“你杀他本来应该，是我的孩子没有道理。”于是放走那凶手，把罪责归于他姐姐的儿子，就收尸埋葬了他。人们听说了这事，都称赞郭解的道义，更加依附于他。
郭解每次外出或归来，人们都躲避他。有一个人独自岔开双腿傲慢地坐着看郭解，郭解派人去问他的姓名。郭解的门客想杀了那人。郭解说：“在家乡居住，竟至不被人尊敬，这是我的德行不美好，他有什么罪过呢！”于是暗中嘱咐尉吏说：“这个人，是我很关心的，轮到他服役时，请免除他的徭役。”以后每到服役时，多次轮到这个人，县吏都没有要求他去。这个人觉得奇怪，问其中的原因，原来是郭解给他解脱的。这个傲慢的人就敞衣露体向郭解谢罪。少年们听到这事，更加仰慕郭解的作为。
洛阳有相互结仇的人，城中十几个贤人豪杰从中调解，他们始终不听。门客们就来拜见郭解，说明情况。郭解连夜去会见结仇的人家，仇家委曲心意听从了郭解的劝告。郭解于是对仇家说：“我听说洛阳很多尊者在这里从事调解，你们大都不肯听从。如今你幸而听从了我的话，我怎么能从别的县跑来夺取人家地方贤豪大夫的权力呢！”郭解于是连夜离去，不让别人知道，说：“暂且不要听我的话！等我离去后，让洛阳的豪士从中调解，你们就听他们的。”
郭解谨守恭敬，不敢乘车进入他们县衙办公的地方。他到附近的郡和王国，替别人办事，事情可以解决的，就解决；不能解决的，使各方满意，然后才敢吃人家酒饭。大家因此十分尊敬他，争着供他使用。城中少年和附近县的贤人豪杰，半夜来拜访郭解的常常有十多辆车，请求把郭解的门客带到自己的房舍去供养。
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(时间：45分钟 分值：60分)
积累与运用
1．下列各项中不含通假字的一项是 ( )(3分)
A．黯然而黑，几然而长。 B．夫子盖少贬焉？
C．约其文辞而指博。 D．尝为司职吏而畜蕃息。
解析 A项“几”同“颀”；B项“盖”同“盍”；C项“指”同“旨”。
答案 D
2．对下列加点词解释正确的一项是 ( )(3分)
①尝为司职吏而畜蕃息。 蕃：繁殖
②纥与颜氏女野合而生孔子。 野合：不合礼法的结合
③鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱。 竖子：轻蔑地称奴仆
④周监二代。 监：监狱
⑤夫子盖少贬焉？ 盖：何
⑥杞不足征也。 征：证明
A．①②③ B．①②⑥
C．③⑤⑥ D．③④⑤
解析 ③应为“童仆”；④应为“借鉴”；⑤应为“盍，何不”。
答案 B
3．下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是 ( )(3分)
A
B.
C.
D.
解析 两个“乃”都是“于是、就”的意思。A项中前面一句中的“其”是“他的”的意思，后面一句中的“其”是表示反问语气；B项中前面一句中的“而”表示转折关系，后面一句中的“而”表示修饰关系；C项中前面一句中的“之”是结构助词“的”，后面一句中的“之”是第三人称代词“他”。
答案 D
4．下列各句的加点词的意思和现代汉语相同的一项是 ( )(3分)
A．吾道不行矣 B．天下君王至于贤人众矣
C．学者宗之 D．聪明深察而近于死者
解析 A项指“不能实行”；C项指“读书学习的人”；D项指“耳聪目明”。
答案 B
5．下列各句中的加点词语活用类型和其他三项不同的一项是 ( )(3分)
A．唯子贡庐于冢上 B．推此类以绳当世
C．弟子皆服三年 D．夫道之不修也，是吾丑也。
解析 D项为形容词作名词。ABC均为名词用作动词。
答案 D
6．下列句式中属于定语后置句的一项是 ( )(3分)
A．人之不我信也 B．困于陈蔡之间
C．予一以贯之 D．弟子及鲁人往从冢而家者百有余室
解析 A、C为宾语前置句，B为状语后置句。
答案 D
7．孔子晚年对古代的一些文化典籍进行了整理，选文中透出了孔子的一些观点，下列各项中全能体现孔子“编书观点”的一项是 ( )(3分)
①周监二代，郁郁乎文哉 ②吾自卫反鲁，然后乐正 ③《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。” ④不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也 ⑤后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》 ⑥至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞
A．①②④ B．①③⑤
C．①③⑥ D．③⑤⑥
解析 ①③⑤是观点，②是做法，④是教法，⑥是司马迁的评价。
答案 B
阅读与鉴赏
一、课内精读
阅读下面文言文，完成8～11题。
孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼，序《书》传，上纪唐虞之际，下至秦缪，编次其事。曰：“夏礼吾能言之，杞不足征也。殷礼吾能言之，宋不足征也。足，则吾能征之矣。”观殷夏所损益，曰：“后虽百世可知也，以一文一质。周监二代，郁郁乎文哉。吾从周。”故《书传》、《礼记》自孔氏。
孔子语鲁大师：“乐其可知也。始作翕如，纵之纯如，皦如，绎如也，以成。”“吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》《颂》各得其所。”
古者《诗》三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义。三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》、《武》、《雅》、《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。
孔子晚而喜《易》，序《彖》《系》《象》《说卦》《文言》。读《易》，韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”
孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。如颜浊邹之徒，颇受业者甚众。
孔子以四教：文，行，忠，信。绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。所慎：齐，战，疾。子罕言利与命与仁。不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。
子曰：“弗乎弗乎，君子病没世而名不称焉。吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”乃因史记作《春秋》，上至隐公，下讫哀公十四年，十二公。据鲁，亲周，故殷，运之三代。约其文辞而指博。故吴楚之君自称王，而《春秋》贬之曰“子”；践土之会实召周天子，而《春秋》讳之曰“天王狩于河阳”：推此类以绳当世。贬损之义，后有王者举而开之。《春秋》之义行，则天下乱臣贼子惧焉。
孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。弟子受《春秋》，孔子曰：“后世知丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》。”
孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。
8．下列各句中加点词语解释错误的一项是 ( )(3分)
A．周监二代，郁郁乎文哉 郁郁：文采显著
B．吾自卫反鲁，然后乐正 乐正：音乐(篇章)得到整理和规范
C．我于《易》则彬彬矣 彬彬：文雅的样子
D．君子病没世而名不称焉 没世：终身、一辈子
解析 彬彬：繁盛的样子，意思是了解、掌握得更多。
答案 C
9．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是 ( )(3分)
A.
B.
C.
D.
解析 两个“焉”皆为助词，表停顿。A项第一个“而”连词，表顺接，第二个“而”连词，表修饰。B项第一个“则”连词，表因果，第二个“则”副词，就是。C项第一个“以”介词，在，第二个“以”介词，表地点的界限。
答案 D
10．下列有关孔子的论述，分析不正确的一项是 ( )(3分)
A．孔子一生政治上无重大成就，但晚年删《诗》《书》，正礼乐，作《春秋》，并以此传授弟子，因此说他对整理古籍、传播文化作出了巨大贡献。
B．古《诗》三千余篇，孔子“去其重，取可施于礼义”的“三百五篇”，皆“弦歌之”，并给予高度评价，“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’”。
C．孔子作《春秋》，对自称为王的吴楚之君，贬之为“子”，类似这种“绳当世”“笔则笔”“削则削”的写法，对司马迁影响很大，因此司马迁自称《史记》为第二部《春秋》。
D．孔子编纂《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》后，立即被称为 “六艺”，被奉为儒家经典，自此千古传诵。
解析 汉代才奉为儒家经典。
答案 D
11．翻译下列句子。
(1)后虽百世可知也，以一文一质。(3分)
译文：_________________________________________
(2)不愤不启，举一隅不以三隅反，则弗复也。(3分)
译文：_________________________________________
(3)至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一辞。(4分)
译文：_________________________________________
答案 (1)将来即使一百代也可以借此预知，只不过在“文”和“质”之间斟酌。
(2)不在想通而未通时启发他，举一角为例，如果他不能推知另外三个角，就不再教他了。
(3)(孔子)写《春秋》，该记叙处则记叙，该删减处则删减，子夏等人也无法增删一词。
二、课外拓展
阅读下面的文言文，完成12～16题。
仲尼之齐，见景公而不见晏子。子贡曰：“见君不见其从政者，可乎？”仲尼曰：“吾闻晏子事三君而顺焉，吾疑其为人。”
晏子闻之，曰：“婴则齐之世民也，不维其行，不识其过，不能自立也。婴闻之，有幸见爱，无幸见恶，诽誉为类，声响相应，见行而从之者也。婴闻之，以一心事三君者，所以顺焉；以三心事一君者，不顺焉。今未见婴之行，而非其顺也。婴闻之，君子独立不惭于影，独寝不惭于魂。孔子拔树削迹，不自以为辱；身穷陈蔡，不自以为约；非人不得其故，是犹泽人之非斤斧，山人之非网罟也。出之其口，不知其因也。始吾望儒而贵之，今吾望儒而疑之。”
仲尼闻之，曰：“语有之：言友于尔，不可止于远也；行存于身，不可掩于众也。吾窃议晏子而不中夫人之过，吾罪几矣！丘闻君子过人以为友，不及人以为师。今丘失言于夫子，夫子讥之，是吾师也。”因宰我①而谢焉，然仲尼见之。
(《晏子春秋·外篇不合经术者第八》)
【注】 ①宰我：孔子的弟子。
12．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )(4分)
A．不维其行 维：维护，保持
B．不自以为约 约：穷困，困窘
C．丘闻君子过人以为友 过：探望，拜访
D．吾罪几矣 几：(到了)极点
解析 C项，过：超过。
答案 C
13．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一项是 ( )(4分)
A.
B.
C.
D.
解析 批评，指责。A项前者是介词，表被动，后者是动词，看见；B项都是代词，前者是第三人称代词，他的，后者活用为第一人称，自己；C项前者表转折关系，后者表顺承关系。
答案 D
14．下列各句括号中补出的文字不符合原文意思的一项是 ( )(4分)
A．见君(而)不见其从政者，可乎
B．(若)不维其行，不识其过，不能自立也
C．君子过人以为友，不及人以(之)为师
D．夫子讥之，(这)是吾师也
解析 D项应为夫子。
答案 D
15．下列四组句子中，全都暗含孔子或晏子对对方的评价的一组句子是
( )(4分)
①仲尼之齐，见景公而不见晏子 ②吾闻晏子事三君而顺焉 ③婴则齐之世民也……不能自立也 ④今吾望儒而疑之 ⑤吾窃议晏子而不中夫人之过 ⑥因宰我而谢焉，然仲尼见之
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③⑥ D．②④⑤
解析 ②是孔子直言对晏子的不满，③是晏子为自己“事三君而顺”的辩解，⑤是孔子自责时说的话。
答案 B
16．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 ( )(4分)
A．孔子听说晏子事三君而顺，到齐国去就不肯见他，这虽不免有些主观，却也反映了孔子磊落坦荡、恪守自我的做人原则。
B．子贡当面对孔子“见君不见其从政者”的做法提出疑问，孔子也当即给予了答复，这表现了孔子能够平等地对待学生。
C．晏子用孔子周游列国时“拔树削迹”“身穷陈蔡”的窘况回击孔子的讥讽，并因此非难儒生，显出晏子心胸不够宽广。
D．听到晏子的话，孔子深深自责，诚恳地表示歉意，并去拜会晏子，表现出他勇于责己、知过必改的胸怀，不愧大家风范。
解析 晏子的话意在指出孔子的错误，不能因此就说晏子“心胸不够宽广”。孔子“吾疑其为人”是直陈己见，不算讥讽。晏子“望儒而疑之”，“疑”是“怀疑”，不是“非难”。
答案 C
【参考译文】
孔子到齐国去，拜见齐景公，却不去拜见晏子。他的学生子贡问道：“拜见国君而不去见为他管理政事的人，行吗？”孔子说：“我听说晏子服事三位国君都很顺利，我怀疑他的为人(不端)。”
晏子听说了孔子的话以后，说：“我晏婴世世代代都是齐国的百姓，如果不能保持好的品行，不能认识自己的过错，就不能在齐国自立。我听说，(如果)幸运就会被人喜欢，不幸运就遭人厌恶，批评和赞美这类东西，就像声音与回声此响彼应一样，是要见到人的行为而随之产生的。我听说，用一条心服事三位国君，是(为政)顺利的原因；用三条心服事一位国君，就不会顺利了。如今(孔子)并没有见到我的行为，却指责我的顺利。我听说，君子独自一人站立时，不会对自己的身影感到羞愧，独自一人睡觉，也不会对自己的魂灵感到羞愧。孔子在宋国与弟子习礼的大树被拔掉，吓得销声匿迹，自己没有认为是耻辱；在陈蔡两国走投无路，自己也不认为是穷困；指责别人的行为却不知道人家这样做的原因，这就好像住在水边的人指责山上的人用斧头，住在山上的人指责水边的人用鱼网一样啊。(这样的话)从他嘴里说出来，是因为他不知道其中的难处。起初我看见儒生很尊重他们，现在我看见儒生就要怀疑他们了。”
孔子听说了晏子的话以后，说：“有这样一句俗话：在近处说的话，传播到很远的地方都不能让它停下来；德行存在自身，却无法在众人面前掩藏起来。我私下议论晏子没有说中他的过错，我的罪过大到极点了！我听说君子超过别人，就把那个人当做朋友；比不上别人，就把那个人当做老师。如今我对晏子说错了话，晏子讥讽我，这是我的老师啊。”通过自己的学生宰我去向晏子道歉，然后孔子亲自去拜见他。
