(时间：40分钟 分值：45分)
一、基础积累(每小题3分，共15分)
1．下列加点字注音不正确的一项是( )
A．摩挲(suō) 桀纣(jié) 淅沥(xī lì)
B．婆娑(suō) 山罅(xiá) 锵锵(kēng qiānɡ)
C．脚胫(jìnɡ) 补剂(jì) 疮瘢(chuānɡ bān)
D．诡异(ɡuǐ) 摇曳(yè) 踌躇(chóu chú)
解析：罅xià。
答案：B
2．下列词语书写无误的一项是( )
A．温驯 闲瑕 应接不暇 旅游圣地
B．雾霭 描摹 万籁俱寂 恣意妄为
C．台藓 脉博 啧啧称叹 愤世嫉俗
D．惦量 博奕 矫揉造作 其实难副
解析：A项，瑕—暇，圣—胜；C项，台—苔，博—搏；D项，惦—掂，奕—弈。
答案：B
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A．家电下乡政策刺激了农村家电消费的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
B．为喜迎“虎年”，甘肃省会兰州的东方红广场新建了彩灯“民族团结柱”，颜色喜庆，丰富多姿，这些灯柱同建国60周年北京天安门广场的“民族团结柱”细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
C．翘首西望，云海托着的就是披着银发的青藏高原。唐古拉如屏，纳木错如镜，可谓巧夺天工。
D．7月11日，银川中小学统一放暑假，家长们迫不及待，提前带着孩子参加音乐、美术、舞蹈等辅导班，催热“暑期经济”。
解析：A项范围错用。“炙手可热”指手一挨近就感觉热，比喻某人气焰很盛，权势很大，用来形容商品的热销不恰当。B项褒贬失当。“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下。(旧制一斤为十六两，半斤等于八两)多含贬义。C项不合语境。“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。“唐古拉山”“纳木错湖”并非人工所造。
答案：D
4．(2012·安徽高考)下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
B．中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
C．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
D．对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
解析：A项，句式杂糅，改为“规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市的目标”，或者“规划提出以建设合肥区域型特大中心城市为目标”。B项，成分残缺，改为“让他进入侯振挺教授的研究所从事研究工作”。D项，两面对一面，应把“能否”去掉。
答案：C
5．填入下面横线上的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是( )
蝶雁本无知，花草亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。那么，何以无知无情的自然景物会异态纷呈，美不胜收，使人身入其间而流连忘返呢？__________对于这个问题，历来是众说纷纭，莫衷一是。
A．自然景物究竟美在哪里？
B．为什么它对待人类最公平呢？
C．自然景物真的无知无情么？
D．自然景物究竟美不美呢？
解析：先分析内容与情境。自然景物为什么会美？究竟美在何处？这是集中一个问题步步深入地发问，符合表达逻辑。特别是后面“对于这个问题”中“这”指代的是前两问中的内容，这样就更应该是对同一个问题的发问了。而B、C两项内容与前面一问无关，D项内容实际上也岔开了话题。
答案A
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下文，完成6～8题。
半边山塘
时晓鸿
大年三十的晚上，在轰隆轰隆的列车上度过总是一件很凄惨的事情，即便是可以拿同时有一种迈向新时代的感觉来获得安慰。但阳历的新年，我看着一群人坐在苏州山塘街点心店里吃着沉甸甸清香油腻的火腿粽，却觉得很喜悦。
答应了给同事寄新年明信片，本来想在山塘街小邮局寄出的，可是那家小邮局已经变成了一个卖文革时期毛主席和革命小将宣传画的地方。
半年以前这里还有一个眉目均婉的女孩，我两次寄信都经由她轻盈地盖上一枚小圆章。不注意根本不会发现这里有一个小邮局，深黝黝的狭长的石砖地，进门一个小柜子，放一摞江南风景宣传册。房底靠左拦着L形木头柜台，那女孩子就坐在柜台里面，表情沉静。柜台的短边摆着各种各样的明信片，当然是本地风光居多，还有邮票。我趴在柜台的长边上工整地写收信人地址姓名，她坐在对面看着。外面行人熙熙攘攘，这房间里始终寂寥无声。
才过去半年，就不知道伊人何在了。倘我是个男人，不知道该有多惆怅！就是江南，清秀文静的女孩子也不多了。
沿着山塘河过广济路向西走，也是山塘街，只不过东边是给外人看的，而这边是踏踏实实过自己日子的。但是这边似乎也被那边灯红酒绿打动了心，也逐渐地兴起土木做起仿古民居来了。家家户户都敞着门，做点什么小买卖。偶尔的一家紧闭着门，就显得有点奇怪。
东边有大名鼎鼎的老字号采芝斋，黄天源，五芳斋，绿杨点心店，满塞着五花八门的口音。这边的荣阳楼则单纯得多，顾客大都是此地人。荣阳楼的桂花糖年糕一斤四块，上面印着店招牌的红字，显得黄厚黏腻。一种猪油年糕是火腿红色，洒着桂花和玫瑰；另一种黄色的是白糖年糕。他们家上午主打汤圆，五毛钱一个；下午则是油煎团子，八毛钱一只。店堂里被一长溜柜台间成两半，原料手芝在堂吃的客人眼皮子底下一目了然。几个女师傅在托盘里搓团子。
一直往西北走可以到虎丘，河北岸全是旧址。有一个天和堂药铺旧址，光绪十一年起家，是当地首家堂店合一的药铺。现在是桐兴社区居委会，头顶上吊着“悖悌孝义”，是老药铺留下的治店理家的唯一遗迹。再往前是一家艾绒厂，不知道可和这家天和堂有联系。隔了两步是一家汪氏义庄，近两百年了，现在仍保留着完整的前后四进，住着人家。长长的甬道，暗暗的，椭圆形穹顶下悬了密密麻麻的衣服与长裤。
渐渐到了环城路了，要从河岸高高地爬上一二十层石台阶去才能到大马路上。就在这台阶下面，突兀兀地站着一个大牌坊。面对着河，一副孤苦伶仃的样子。牌坊上的花纹字迹早就模糊不清了，但仍能看出是“节孝”两个字。不用说，这又是拿一个女人几十年的青春和眼泪换回来的封建家族的荣耀和堂皇。浸泡在河水和泪水里的牌坊现在只靠两根大石灰柱子撑抵，“节孝”用碎砖乱乱地叠着。在黄昏的夕阳里，是一种异样的惨淡。
谁还能记起这一个在很长一段时间里被家长里短称赞过的妇人呢。在或动乱或从容的漫长岁月中，在或繁华或凄清的韶光中，只留下一抹无人能懂的心酸。与牌坊相距不远的市声人声，也许离这妇人最远。那声音平常中又贯穿一点鼎沸，其间人们安泰地来来去去。
(节选自《散文》2006年第8期)
6．作者在文中写了山塘街哪两个方面的变化？作者为什么要写这些变化？(7分)
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：山塘街的变化表现在以下两个方面：(1)古今的变化，如原来的药铺变成了居委会，原来的汪氏义庄变成了普通的民居。(2)现实的微妙变化，如原来的邮局变成了小商店，山塘街西边的居民也搞起了仿古建筑，也做起了小买卖。
写古今的这些变化意在说明时代变迁、世事变迁。写现实的微妙变化意在表现现实生活中经济利益对百姓观念、江南平静生活的冲击，也为抒发作者的幽情作铺垫。
7．联系上下文，说说“在黄昏的夕阳里，是一种异样的惨淡”这一句话的含义。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)“孤苦伶仃”的牌坊在黄昏夕阳里更显得惨淡；(2)如今的人们看到这牌坊时，并不能理解那个妇女用青春和泪水换来荣耀的心酸。
8．作者在文中写了东西两边的山塘街，但他的感情却倾向于“半边山塘”，对此你如何理解并作何评价？(7分)
答：________________________________________________________________________
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答案：东边的山塘街繁华热闹，商业气浓；西边山塘街单纯平静，生活气息浓。作者描绘的重点和情感的寄托都在西边的山塘街，流露了作者对百姓踏踏实实的平静生活的依恋，也传达了作者对现实生活变化的思考。
三、语言运用(10分)
9．请欣赏下面这幅漫画，按要求作答。(4分)
(1)为本幅漫画拟一个标题。(不能以“无题”为标题，不超过10个字)
答：________________________________________________________________________
(2)请简要说明漫画的寓意。(不超过30个字)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)吓着长大
(2)这幅漫画的主题是讽刺中国家庭、学校、社会的恐吓式的教育方式。(可以从教育者、被教育者、旁观者等不同的角度切入)
10．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面的一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。(5分)
蔚蓝的天空，万里无云，碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题需要抓住“根据少儿听众的特点”这个要求。也就是说语言通俗易懂，让少儿能听得懂，所以“潺潺”、“卵石”、“清晰”、“长髯”、“清瘦”、“炯炯有神”等词语就要更换为更简单明白的词语。同时要注意不得改变原意。
答案：(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了，溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
(时间：40分钟 分值：47分)
一、基础积累(每小题3分，共15分)
1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A． 蜗居(wō) 暖和(he)
凛冽(lǐn) 悄无声息(qiāo)
B． 挣脱(zhènɡ) 倾听(qīnɡ)
骨髓(suí) 清新隽永(juàn)
C． 裸露(lòu) 兴奋(xīnɡ)
吆喝(yāo) 引吭高歌(hánɡ)
D． 蜷缩(quán) 勉强(qiǎnɡ)
漂白(piǎo) 相形见绌(chù)
解析：A项，和huo，悄qiǎo；B项，髓suǐ；C项，露lù。
答案：D
2．下列词语书写全都正确的一项是( )
A．寒喧 苍白 跺脚 漠不关心
B．融化 隐秘 须臾 平添烦恼
C．脊背 愧疚 挑捡 一副表情
D．去逝 抚摸 暗淡 隔靴搔痒
解析：A项，喧—暄；C项，捡—拣；D项，逝—世。
答案：B
3．依次填入下列各句画线处的词语，最恰当的一组是( )
①腿上的一块骨头却生疼起来，是我从未________过的一种疼，像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻——这种疼一直________到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子。
②姑妈也会走出________一冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑……多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。
③企业纷纷改革人事制度，________不再是一切。原本重视“平等主义”的企业中，员工之间待遇的差距逐渐拉大。
A．体验 持续 蛰居 资力
B．体味 持续 蜗居 资历
C．体验 延续 蜗居 资历
D．体味 延续 蛰居 资力
解析：体验：亲身经历、认识。体味：品味揣摩。持续：强调延续不断，中间没有间歇。延续：强调照原样继续。蛰居：像动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面。蜗居：比喻住在窄小的住所。资力：天资和能力。资历：指从事某种工作或活动所具有的经历。
答案：C
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。
B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
C．这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早就处于超负荷运转了。
D．在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。
解析：B项，两面对一面的错误，应删掉“是否”和“能否”。C项，缺乏宾语中心词，应在“运转”后加“状态”一词。D项，不合逻辑，“枪支弹药”和“武器物资”是领属关系，不能并列使用。可改为“缴获了大批枪支弹药等武器物资”。
答案：A
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
安徽制茶业历史悠久，________，________。________，________，________，________。____________。
①众多名品对推动我国茶文化的发展作出了杰出的贡献
②寿州霍山小团“其绝好者，上于汉美”
③唐人杨华《膳夫经手录》评品全国茶叶提到的安徽名品有天柱茶、霍山小团茶、祁门方茶等
④且茶之名品甚多
⑤祁门、婺源方茶“制置精好，不杂木叶”
⑥制茶工艺十分考究
⑦舒州天柱茶“亦甚甘香芳美”
A．⑥①④③⑦②⑤ B．⑥④③⑦②⑤①
C．①⑥④⑦②③⑤ D．⑥④⑦⑤②③①
解析：扣“名品”、“天柱茶、霍山小团茶、祁门方茶”关键信息。
答案：B
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
柴 禾
刘亮程
①我们搬家时，那垛烧剩下一半的梭梭[注]柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留下来。
②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车，当然，还有几个能干的人。这些好东西碰巧凑在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全凑在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上。有的人家置了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行。还有的人家，车、马都配地道了，人却不行——死了，或者老得干不动活。
③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽然不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。父亲带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。
④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们。它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。在我们心中一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们，但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心度过一个个寒冬。
⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了。秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄自己朽掉了。
⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。
⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没有陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。
⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。
⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。
(有删改)
[注] 梭梭：一种灌木或小乔木。
6．根据全文概括“柴禾”在文中的含义。(5分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：“柴禾”既是文章的题目，又是贯穿文章的线索。作者借助“柴禾”，回忆了与之相关联的人、事，发表了对生活的感悟。首先“柴禾”是生活物资，是家力象征，是家的一部分；其次“柴禾”也是传统的生活方式，精神寄托。
答案：生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。
7．第③段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？(6分)
答：_____________________________________________________________________
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解析：本题考查概括文段的内容。首先要掌握全文主要内容，本文的中心是“柴禾”，第③段主要讲柴禾积累的过程。结构上的作用要根据第③段的内容与上下文的关系分析。上一段说，柴垛是家力的象征，这一段说我家积累的柴垛无人能比，可以承接上文；从下一段开始，文章开始谈柴禾在生活中的重大变化和它留给我们的永恒的回忆，引出下文。故第③段的作用为承上启下。
答案：内容：主要叙述了“我”家柴垛的积累过程。作用：通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要它们”呼应，并为柴禾在今后生活中的巨大变化作铺垫。
8．第⑥段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。(5分)
答：____________________________________________________________________
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解析：本题考查现代文阅读中修辞手法的运用与表达效果。从画线部分看，反复出现了“我们看见了”，即运用了反复的修辞手法。虽然看见了，但是我们并没有采取行动去阻止柴禾的腐朽，而是一直以旁观者的身份冷眼对待。从而不难分析出作者内心那种自责与无奈的感情。
答案：运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。
9．这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。(6分)
答：____________________________________________________________________
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解析：如果选择第一种观点，就要抓住柴禾在文章中的线索作用，特别是抓住柴禾所代表的抽象意义，即传统的生活方式和精神寄托这两个方面来理解。如果选择第二种观点，就要分析从柴禾到人之间主题的升华，把文章最终的主题归结到人的身上。
答案：重在写柴禾。因为柴禾是贯穿全文的线索，柴禾在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过对柴禾的描写表达了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。
重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴禾的目的是为了写人，对柴禾的生命过程的关注就是对人的生命意义的关注。文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。
三、语言运用(10分)
10．联系语境，仿照画线的句子，在横线上再写两个句子，将某两部名著的内容从一侧面点出来。(4分)
长大后，我不再满足于童话带来的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在莺歌燕舞的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连；________________________________，________________________________：文学成了我的良师益友。
答案：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉 时而在静寂无声的顿河岸边漫步
11．阅读下列材料，简析两位大师表达的异同。(6分)
晚年的毕加索为了能够独处，用最后的精力去创作，就把所有的人都拒之千里。他把那些赶来想一睹大师风采的人戏称为“池塘里的青蛙”。
一位华裔英籍作家翻译介绍了钱钟书先生的作品，回国时想拜访一下先生，钱先生说：“如果你吃了一只鸡蛋感觉味道还不错的话，有什么必要一定要见下这蛋的母鸡呢？”
相同：________________________________________________________________
不同：________________________________________________________________
答案：相同：都用比喻形象地表明拒绝的态度，幽默诙谐。(3分)异：毕加索的话里有不屑的语气，钱钟书的话则含着自谦。(3分，意思对即可)
(时间：40分钟 分值：45分)
一、基础积累(每小题3分，共15分)
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是( )
A． 怅惘(wǎnɡ) 踟蹰(zhí)
干涸(hé) 如丝如缕(lǚ)
B． 恹恹(yān) 荒瘠(jí)
嚅动(rú) 响彻人寰(huán)
C． 伶仃(dīnɡ) 熹微(xī)
攫住(qú) 城障(zhànɡ)
D． 碌碡(lù) 憩息(qì)
濡湿(rú) 訇然(hōnɡ)
解析：A项，踟chí；C项，攫jué；D项，碌liù。
答案：B
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．装潢 垫后 衷情 物阜民丰
B．敲诈 驻立 赋予 不为已甚
C．笼络 妨碍 起航 平心而论
D．倾圮 惊蛰 经典 以点代面
解析：A项，垫—殿；B项，驻—伫；D项，代—带。
答案：C
3．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．山顶的风很厉，似乎这仍是一座被围困的营盘，风从四面沟崖齐向山顶冲击，一道道土烟合围上来，营盘萧瑟，隐隐有金戈铁马之音。
B．所以这样，我想我是力图使自己的心智接近那个黄昏，复原那个黄昏的感受，然而，一次一次的努力却使自己对原来蚀骨椎心的经历的真实性也发生了怀疑：那一刻究竟是现实还是梦幻？
C．根据地势，那是长城的外侧，也就是长城要守御的对象。长城一线，仅一墙之隔，即便同民族，甚至同家庭也风俗迥异。
D．那么，对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨肉还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有山河悬远，可望而不可即之感。
解析：蚀骨椎心，形容极其痛苦。不合语境，应当用“刻骨铭心”。
答案：B
4．下列各句中没有语病的一项是( )
A．我国计划在2012年向太空发射“神舟”九号、“神舟”十号飞船的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。
B．半年多来，稀土又成了中美之间一个新的交锋点，无论美国媒体和贸易官员都死盯着中国有关稀土储备和管理的政策不放。
C．据英国《世界新闻报》报道，受到英格兰申办2018年世界杯耻辱性出局的刺激，贝克汉姆未来有可能考虑出任英足主席，希望用他的影响力挽回英格兰足球在全世界范围内的声誉。
D．为缓解利比亚紧张局势，目前，国际社会正采取了各种措施，协力斡旋调解。
解析：A项，成分赘余，删去“的实验”；B项，搭配不当，“无论……和”不搭配，应把“和”改为“还是”；D项，“正”与“了”前后矛盾，“斡旋”与“调解”语义重复。
答案：C
5．(2011·江西高考)下列关于名著的说明，不正确的一项是( )
A．巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。她伤心过度，将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里，成了隐修女。(《巴黎圣母院》)
B．高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。(《家》)
C．贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚。(《红楼梦》)
D．孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。(《三国演义》)
解析：贾宝玉“又遭遇科举考试失败的打击”错，他家道衰落后与贾桂一起苦读诗书，中了进士；他无意于仕途，此举只是证明自己并非无才。
答案：C
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下文，完成6～9题。
天幕上的舞蹈
刘明霞
当单位门前那棵硕大的木棉树一马当先，开的热热闹闹纷纷扬扬的时候，我就知道春天来了，春天匆匆地、就这么猝不及防地来了。
上班下班从树下走过，不经意间，“啪”的一声，一朵红艳艳的木棉花就会砸在你的脑袋上、脖子上或脚边。躬身捡起那多水灵灵的花儿，它肥厚丰腴，娇艳无比。我不由伫立仰望：那伸向天空的树枝上，点缀着红彤彤的艳丽，如舞女的长裙凌空飞起，姿态翩然，在天幕上飞舞、摇曳，挑逗着阳光。哦，木棉，如果说那些低矮的灌木开出的叫花的话，那么，天幕上开出的你定是花的精灵了。我想，大喜大悲是人生的一种境界，而有的时候，灵魂的震撼既不是喜也不是悲，而是一种晕眩，一种不知身在何处的感觉。我与木棉只是萍水相逢啊，而我却仿佛等了她很久很久……
木棉在晴空里蕴足了那种如梦如幻的气质，点染出闹春的意境，这个时候，该有一首曲调轻柔舒缓、歌词婉约优美的歌来伴随她的舞蹈的。木棉，这所有的魅力是源于哪一天呢？是谁亲手把你种在这的？在狭窄的街道上，在对视着屋顶与屋顶之间，你显得独立又不会太孤寂，但你似乎总是在超脱。也许，人们不理解你为何总要高高在上，难道华丽高尚的你喜欢这样曲高和寡？你独树一帜，是不想与俗颜争宠，还是喜欢独自享受孤独？这里没有蜂围蝶阵，有的只是一树艳红。红花还要绿叶配，你是真正的红花，真正的红颜，从骨子里透出来的娇艳没有丝毫造作。你违反了花与叶的辩证关系是想证明自己没有依附心理，还是为了宁缺毋滥呢？你独挡风雨的侵袭又守住生命的质量，你是花中的君子啊！当我看到你舞动长裙在风中吟唱时，我终于明白了你的选择。
把蓝天当背景，把白云做道具，你的舞姿梳理着时间和音乐。木棉，你实在是一个高洁而空灵的舞者啊！
也许，人间意味浓烈，世俗气息浓郁的灵魂，终是不能升入天堂的，所以，你摆脱世俗，奋不顾身地冲向云天。当春风吹开尚在沉睡的你的惺忪的双眸时，你张开一朵朵圆润饱满鲜活生动的花儿，在天幕上跳起优美的舞蹈，一会儿如慢板徐缓轻悠，一会儿像快板恣意奔放。你那独特的舞蹈词汇是在诉说生命的故事吗？生命的初始该蕴藏着多少的神秘而动人的细节啊！你这活泼灵动、伸展舒畅的生命，你的舞姿搅动了生命的奥秘和底蕴，平淡而单调的生活因你而有了一丝亮彩，你告诉了我一个关于生命的秘密、关于岭南的秘密、关于花的秘密。那“啪”的一声掉落在地上的，是你的红舞鞋吗？木棉，你的人生如此脆弱又如此美丽，花开花落，全是自己的热闹。伴着风儿翩翩起舞的你，舞出的是现代还是古典？
6．第二段中，作者描写木棉主要运用了什么修辞手法？这段描写有怎样的表达效果？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案： 主要运用了比喻的修辞手法。(1分)这样写，形象生动地表现了木棉艳丽飘逸的特点，(1分)为下文表达作者对木棉的深沉情感作铺垫。(2分)
7．联系全文，说说木棉花具有哪些特点。
答：________________________________________________________________________
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答案：①木棉花红艳艳，水灵灵，肥厚丰腴，娇艳无比。②木棉花有如梦如幻的气质，华丽高尚而不造作。③木棉花独树一帜 ，超脱世俗，是花中的君子。(每点2分)
8．文中说“我与木棉只是萍水相逢啊，而我却仿佛等了她很久很久……”，作者为什么这样说？
答：________________________________________________________________________
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答案：①木棉花从天而降，砸在“我”的身边，只是偶然，是个意外，所以说是“萍水相逢”。②木棉花姿态翩然，娇艳无比，堪称花之精灵，让“我”的灵魂受到震撼，这种震撼是“我”渴望已久的，所以说“我”仿佛“等了她很久很久”。(每点2分)
9．作者在最后一段说：“你告诉了我一个关于生命的秘密、关于岭南的秘密、关于花的秘密。”请探究木棉“生命的秘密”对我们有什么启发？
答：________________________________________________________________________
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答案：①木棉虽然很脆弱，生命短暂，但它尽情展现生命的美丽，热热闹闹地花开花落。我们也应如此，不必在乎生命的长度，而应提高生命的质量，轰轰烈烈、热热闹闹地活出精彩。②木棉违反了花与叶的辩证关系，独挡风雨的侵袭又守住了生命的质量，它是真正的红花，是花中的君子。它启发我们：做人做事要有自强自立的精神，不要在乎有没有别人的鼓励支持；无论经历多大的艰难，都要独立承担，坚持到底，相信付出定有回报。③木棉摆脱世俗，不与俗艳争宠，不矫揉造作，奋不顾身地冲向云天，在天幕上跳起优美的舞蹈，是高洁而空灵的舞者。我们的人生也是这样，要成功就要独树一帜，另辟蹊径。也许这个奋斗的过程很艰难，但越是艰难，获得的成绩就越显得珍贵。
三、语言运用(10分)
10．阅读下面的材料，用一句话概括寓意，不超过15个字。(4分)
小麦花开放大约5分钟，是世界上寿命最短的花。但它结出的果实，却养育了世界上千千万万的人，千百年来谁也离不开它。
答：
答案：人应关注生命的价值而不是长度。(4分)
11．依照示例，改写下面两条提示语，使之生动形象，让人易于接受。(6分)
示例：提示语：(学生)勤奋学习，珍惜时光。
改写为：学习如逆水行舟，不进则退；光阴如花上露水，稍纵即逝。
(1)提示语：(待人)严于律己，宽以待人。
改写为：___________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)提示语：(写作)要从大自然中汲取营养。
改写为：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)对人要像春风一样温暖和煦，对自己要像秋风扫落叶一样勇于无情地扫除缺点。(2)看到灿烂的云霞，你的笔触应该是明丽可爱的；看到辽阔的江河湖海，你的文字应该挥洒浩瀚博大。
第7课翡冷翠山居闲话
一、字音辨读
1． 摇曳(yè) 2.桀卜闪(jié)
3． 脚胫(jìnɡ) 4.山罅(xià)
5． 疮瘢(bān) 6.山壑(hè)
二、字形辨识
1. 2. 3.
三、词语辨析
1．取缔·取消
例句
2．蜕化·退化
例句
四、熟语释义
1．迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急迫。
2．淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。
一、走近作者
徐志摩(1897—1931)，现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1918年赴美留学。1921年赴英，入剑桥大学当特别生。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗，1923年参与发起成立新月社。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925年随泰戈尔赴欧洲，游历苏、德、意、法等国。1926年回国后开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。1931年因所乘飞机失事身亡。
作品有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写)，日记《爱眉小札》《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。
他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，甚至他的好友温源宁评价“他的散文远胜过他的诗。因为他的散文比他的诗更能显出他的性格”。其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。
二、相关背景
“翡冷翠”是作者对今意大利名城佛罗伦萨的个性翻译，这个译名充满诗意，给人以美的遐想。“山居”就是“作客山中”的意思，作者曾经漫游欧洲，在佛罗伦萨山中待过一段时间。崇拜自然，浪迹自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要内容之一。这篇《翡冷翠山居闲话》就是描述作者在意大利文化名城翡冷翠山居时的心境的，作者用飘逸、秀美、抒情的笔调给我们描绘出了一个不加雕饰、不受拘束、没有羁绊的自然纯美的世界。
三、主旨把握
文章通过描写翡冷翠山居所见之自然景物的纯真、质朴之美，抒发对大自然的无比热爱和崇敬之情，表达了对自由和美的热切向往。
四、结构图示
1．文中第3段说“我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链”，作者为什么要说得这样严重？表达什么情感？
明确：表达了对童年自由无忧无虑的生活的怀念和向往之情；通过多长年纪就是加重枷锁、加紧锁链，表达了对成人世界(或俗务琐事)束缚太多的不满和厌恶之情；此外，还表达了对无法摆脱世俗羁绊的无奈之情。
2．文中的“你”是指谁？你认为作者这样写有何好处？
明确：文中的“你”是隐含的读者或者是假想的读者。全文以与隐含的读者“你”“交谈”、“闲话”的口吻和叙述方式展开写景和抒情——亲切自然，让读者有身临其境的感受，同时便于作者描绘情景抒发内心的感受，作者渴望带着读者一起去返归自然，一起充分解放性灵；作者也急于把独自作客于翡冷翠山中的妙处和快乐的心境与读者一起共享。因此用“你”作为叙述对象，便于绘景抒情，亲切自然，也能表现出作者率真的性格特点和诗人的气质。
3．作者为什么说“自然是最伟大的一部书”？
明确：(1)任何伟大的、深沉的、鼓舞的、清明的、优美的、思想的根源都能在这部书里寻得。(2)这部书上的文字是人人懂得的。——自然是平易的、质朴的，从不故作高深，但理解它是要有条件的，只要耳聪目明心慧，全身心地投身其中，以自由的身心接受自然的熏陶和洗礼，就能获得免费的高等教育和最珍贵的精神补养。(3)读自然之书，其乐无穷，其益无穷。
1．层进构思，浓情渲染
全文5段，由自然及人生，由自身及他人，由“形”及“灵”依次展开。第1段摹绘自然的纯美诱人。第2至4自然段描述人生的洒脱自由。先说遨游山中不受服饰拘束，不须踌躇自己的服色和体态；再说遨游山中无须他人管辖：只身前往，不约旅伴，不带女友，不戴“枷链”，以童心亲近自然，以性灵品味风光。散文1至4自然段侧重说“形”不必受到任何约束，第5段则侧重说“灵”也不必受到任何羁绊。我们只须耳聪目明，性灵健全，就可以永远地享用这世界上最大的一部书——自然——带给我们的无限风光。作者就是这样层层递进地描写了自然、纯真、质朴的美，并歌颂了这种纯、真、朴的美，表达了自己热爱自然、崇尚自由、挥洒性灵的心声。
2．诗情画意，交相辉映
这篇散文，用诗的语言、诗的旋律反复咏叹，创造了一个浑朴纯真、自然纯美的意境。作者的一切描绘，一切叙述，一切抒情，都是着眼于诗情画意的创设。如写自然美时，强调了阳光的适度，风息的温驯，空气的明净。又如写一个人漫游时，既强调了人的逍遥自得、心神愉悦，又没有忽略诗人浓郁的画意挥洒，将闲情与画意、诗情与性灵有机结合起来。
3．语言灵动，修辞巧妙
徐志摩的散文，在行文上不务雕饰，不流板滞，既不过分雕琢辞藻，又不流于朴拙拘泥。文风秀美，自然灵动，一气呵成，读来如行云流水，似一气呵成，在自然流畅的语言中又浸透着俊俏秀丽。如第1段写风的片断：“风息是温驯的，而且往往因为它是从繁花的山林里吹度过来，……就这单纯的呼吸已是无穷的愉快。”风是无影无踪、无形无味的，可是作者却拟风为人，赋予晚风以人的性格情态，把山居晚风写得有声有色，有滋有味，有形有影，有情有态，可闻可嗅，可感可触。沐浴晚风，简直令人心花怒放！几乎可以说，这篇散文，通篇皆是诗一般的语言。作者游赏自然，抒发性灵，借助拟人、比喻、排比等修辞手法，巧妙地抒发了自己浪迹自然、融放自然、形神愉悦的至乐至情。
阅读《翡冷翠山居闲话》选段，完成1～4题。
作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么，扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的桀卜闪，装一个猎户；你再不必提心整理你的领结，你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一个半日的自由，你可以拿一条艳色的长巾包在你的头上，学一个太平军的头目，或是拜伦那埃及装的姿态；但最要紧的是穿上你最旧的旧鞋，别管它模样不佳，它们是顶可爱的好友，它们承着你的体重却不叫你记起你还有一双脚在你的底下。
这样的玩顶好是不要约伴，我竟想严格地取缔，只许你独身；因为有了伴多少总得叫你分心，……平常我们从自己家里走到朋友的家里，或是我们执事的地方，那无非是在同一个大牢里从一间狱室移到另一间狱室去，拘束永远跟着我们，自由永远寻不到我们。但在这春夏间美秀的山中或乡间你要是有机会独身闲逛时，那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致的时候。朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子在草里在沙堆里在浅水里打滚作乐，或是看见小猫追它自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！所以只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格地为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，它就卷了起来，但在澄净的日光下，和风中，它的姿态是自然的，它的生活是无阻碍的。
你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地，仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色自然地唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主地狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道旁树木的阴影在它们的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；你也会得信口的歌唱，偶尔记起断片的音调，与你自己随口的小曲，因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的；更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，有时一澄到底的清澈，有时激起成章的波动，流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去……
并且你不但不需游伴，每逢这样的游行，你也不必带书。书是理想的伴侣，但你应得带书，是在火车上，在你住处的客室里，不是在你独身漫步的时候。什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以在风籁中、云彩里、山势与地形的起伏里、花草的颜色与香气里寻得？自然是最伟大的一部书，歌德说，在他每一页的字句里，我们读得最深奥的消息。并且这书上的文字是人人懂得的，阿尔卑斯与五老峰，西西里与普陀山，莱茵河与扬子江，莱蒙湖与西子湖，剑兰与琼花，杭州西溪的芦雪与威尼斯夕照的红潮，百灵与夜莺，更不提一般黄的黄麦，一般紫的紫藤，一般青的青草，同在大地上生长，同在和风中波动——它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是永远明显的，只要你自己心灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用；只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。
1．根据以上内容填空。
作者认为，要领略作客山中的妙处，你__________________________________________，____________________________________________，不必带书。
答案：不须踌躇你的服色与体态 不需游伴
2．按照要求，回答问题。
“扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的桀卜闪，装一个猎户”，世界上的人还有很多，作者为什么偏偏提到这几种人？为什么用“扮”、“装”这两个字眼？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)在作者眼中这几种人在装束上是最无拘无束的，也是最接近大自然的、最自由的。(2)许多人在现实生活中不像牧童等人那样自由，那样接近大自然。
3．在畅叙如何领略作客山中的妙处之后，作者在最后一段做了怎样的拓展与深化？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：自然是伟大的一部书，既深奥又浅易；只要心灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，任何人随时随地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我们的心灵，指示我们的人生方向。
4．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是( )
A．胡适曾经说过，徐志摩的人生观只有“爱”、“自由”、“美”。对爱、对自由、对美的讴歌正是本文的感情基调。
B．一个“你”字频频出现在文章中，不仅拉近了作者与读者的心理距离，而且使人如临其境，得到美的享受。
C．作者以空间为序，写澄蓝的天空、山罅里的泉响……在对美好自然的描摹之中，含蓄地歌颂生命、礼赞青春。
D．文章第3段写山泉，一连用了几个“流”字，既写出了山泉的悠长，又写出了它恢弘的气势，营造了物我一体的意境。
E．这篇文章联想丰富、组合自由、气韵生动，尽管不无“西化”的色彩，但汉语的优美得到了淋漓尽致的展示。
解析：C项“以空间为序”表述不正确。D项“连用几个‘流’字写出了山泉恢弘的气势”，评价失当，不符合上下文的意境。
答案：CD
(时间：40分钟 分值：45分)
一、基础积累(每小题3分，共15分)
1．下列加点字注音不正确的一项是( )
A． 摩挲(suō) 桀纣(jié) 淅沥(xī lì)
B． 婆娑(suō) 山罅(xiá) 锵锵(kēng qiānɡ)
C． 脚胫(jìnɡ) 补剂(jì) 疮瘢(chuānɡ bān)
D． 诡异(ɡuǐ) 摇曳(yè) 踌躇(chóu chú)
解析：罅xià。
答案：B
2．下列词语书写无误的一项是( )
A．温驯 闲瑕 应接不暇 旅游圣地
B．雾霭 描摹 万籁俱寂 恣意妄为
C．台藓 脉博 啧啧称叹 愤世嫉俗
D．惦量 博奕 矫揉造作 其实难副
解析：A项，瑕—暇，圣—胜；C项，台—苔，博—搏；D项，惦—掂，奕—弈。
答案：B
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )
A．家电下乡政策刺激了农村家电消费的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
B．为喜迎“虎年”，甘肃省会兰州的东方红广场新建了彩灯“民族团结柱”，颜色喜庆，丰富多姿，这些灯柱同建国60周年北京天安门广场的“民族团结柱”细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
C．翘首西望，云海托着的就是披着银发的青藏高原。唐古拉如屏，纳木错如镜，可谓巧夺天工。
D．7月11日，银川中小学统一放暑假，家长们迫不及待，提前带着孩子参加音乐、美术、舞蹈等辅导班，催热“暑期经济”。
解析：A项范围错用。“炙手可热”指手一挨近就感觉热，比喻某人气焰很盛，权势很大，用来形容商品的热销不恰当。B项褒贬失当。“半斤八两”比喻彼此一样，不相上下。(旧制一斤为十六两，半斤等于八两)多含贬义。C项不合语境。“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技巧极其精巧。“唐古拉山”“纳木错湖”并非人工所造。
答案：D
4．(2012·安徽高考)下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )
A．规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。
B．中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。
C．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。
D．对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。
解析：A项，句式杂糅，改为“规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市的目标”，或者“规划提出以建设合肥区域型特大中心城市为目标”。B项，成分残缺，改为“让他进入侯振挺教授的研究所从事研究工作”。D项，两面对一面，应把“能否”去掉。
答案：C
5．填入下面横线上的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是( )
蝶雁本无知，花草亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。那么，何以无知无情的自然景物会异态纷呈，美不胜收，使人身入其间而流连忘返呢？__________对于这个问题，历来是众说纷纭，莫衷一是。
A．自然景物究竟美在哪里？
B．为什么它对待人类最公平呢？
C．自然景物真的无知无情么？
D．自然景物究竟美不美呢？
解析：先分析内容与情境。自然景物为什么会美？究竟美在何处？这是集中一个问题步步深入地发问，符合表达逻辑。特别是后面“对于这个问题”中“这”指代的是前两问中的内容，这样就更应该是对同一个问题的发问了。而B、C两项内容与前面一问无关，D项内容实际上也岔开了话题。
答案A
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下文，完成6～8题。
半边山塘
时晓鸿
大年三十的晚上，在轰隆轰隆的列车上度过总是一件很凄惨的事情，即便是可以拿同时有一种迈向新时代的感觉来获得安慰。但阳历的新年，我看着一群人坐在苏州山塘街点心店里吃着沉甸甸清香油腻的火腿粽，却觉得很喜悦。
答应了给同事寄新年明信片，本来想在山塘街小邮局寄出的，可是那家小邮局已经变成了一个卖文革时期毛主席和革命小将宣传画的地方。
半年以前这里还有一个眉目均婉的女孩，我两次寄信都经由她轻盈地盖上一枚小圆章。不注意根本不会发现这里有一个小邮局，深黝黝的狭长的石砖地，进门一个小柜子，放一摞江南风景宣传册。房底靠左拦着L形木头柜台，那女孩子就坐在柜台里面，表情沉静。柜台的短边摆着各种各样的明信片，当然是本地风光居多，还有邮票。我趴在柜台的长边上工整地写收信人地址姓名，她坐在对面看着。外面行人熙熙攘攘，这房间里始终寂寥无声。
才过去半年，就不知道伊人何在了。倘我是个男人，不知道该有多惆怅！就是江南，清秀文静的女孩子也不多了。
沿着山塘河过广济路向西走，也是山塘街，只不过东边是给外人看的，而这边是踏踏实实过自己日子的。但是这边似乎也被那边灯红酒绿打动了心，也逐渐地兴起土木做起仿古民居来了。家家户户都敞着门，做点什么小买卖。偶尔的一家紧闭着门，就显得有点奇怪。
东边有大名鼎鼎的老字号采芝斋，黄天源，五芳斋，绿杨点心店，满塞着五花八门的口音。这边的荣阳楼则单纯得多，顾客大都是此地人。荣阳楼的桂花糖年糕一斤四块，上面印着店招牌的红字，显得黄厚黏腻。一种猪油年糕是火腿红色，洒着桂花和玫瑰；另一种黄色的是白糖年糕。他们家上午主打汤圆，五毛钱一个；下午则是油煎团子，八毛钱一只。店堂里被一长溜柜台间成两半，原料手芝在堂吃的客人眼皮子底下一目了然。几个女师傅在托盘里搓团子。
一直往西北走可以到虎丘，河北岸全是旧址。有一个天和堂药铺旧址，光绪十一年起家，是当地首家堂店合一的药铺。现在是桐兴社区居委会，头顶上吊着“悖悌孝义”，是老药铺留下的治店理家的唯一遗迹。再往前是一家艾绒厂，不知道可和这家天和堂有联系。隔了两步是一家汪氏义庄，近两百年了，现在仍保留着完整的前后四进，住着人家。长长的甬道，暗暗的，椭圆形穹顶下悬了密密麻麻的衣服与长裤。
渐渐到了环城路了，要从河岸高高地爬上一二十层石台阶去才能到大马路上。就在这台阶下面，突兀兀地站着一个大牌坊。面对着河，一副孤苦伶仃的样子。牌坊上的花纹字迹早就模糊不清了，但仍能看出是“节孝”两个字。不用说，这又是拿一个女人几十年的青春和眼泪换回来的封建家族的荣耀和堂皇。浸泡在河水和泪水里的牌坊现在只靠两根大石灰柱子撑抵，“节孝”用碎砖乱乱地叠着。在黄昏的夕阳里，是一种异样的惨淡。
谁还能记起这一个在很长一段时间里被家长里短称赞过的妇人呢。在或动乱或从容的漫长岁月中，在或繁华或凄清的韶光中，只留下一抹无人能懂的心酸。与牌坊相距不远的市声人声，也许离这妇人最远。那声音平常中又贯穿一点鼎沸，其间人们安泰地来来去去。
(节选自《散文》2006年第8期)
6．作者在文中写了山塘街哪两个方面的变化？作者为什么要写这些变化？(7分)
答：________________________________________________________________________
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答案：山塘街的变化表现在以下两个方面：(1)古今的变化，如原来的药铺变成了居委会，原来的汪氏义庄变成了普通的民居。(2)现实的微妙变化，如原来的邮局变成了小商店，山塘街西边的居民也搞起了仿古建筑，也做起了小买卖。
写古今的这些变化意在说明时代变迁、世事变迁。写现实的微妙变化意在表现现实生活中经济利益对百姓观念、江南平静生活的冲击，也为抒发作者的幽情作铺垫。
7．联系上下文，说说“在黄昏的夕阳里，是一种异样的惨淡”这一句话的含义。(6分)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)“孤苦伶仃”的牌坊在黄昏夕阳里更显得惨淡；(2)如今的人们看到这牌坊时，并不能理解那个妇女用青春和泪水换来荣耀的心酸。
8．作者在文中写了东西两边的山塘街，但他的感情却倾向于“半边山塘”，对此你如何理解并作何评价？(7分)
答：________________________________________________________________________
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答案：东边的山塘街繁华热闹，商业气浓；西边山塘街单纯平静，生活气息浓。作者描绘的重点和情感的寄托都在西边的山塘街，流露了作者对百姓踏踏实实的平静生活的依恋，也传达了作者对现实生活变化的思考。
三、语言运用(10分)
9．请欣赏下面这幅漫画，按要求作答。(4分)
(1)为本幅漫画拟一个标题。(不能以“无题”为标题，不超过10个字)
答：________________________________________________________________________
(2)请简要说明漫画的寓意。(不超过30个字)
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)吓着长大
(2)这幅漫画的主题是讽刺中国家庭、学校、社会的恐吓式的教育方式。(可以从教育者、被教育者、旁观者等不同的角度切入)
10．假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面的一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。(5分)
蔚蓝的天空，万里无云，碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目炯炯有神。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题需要抓住“根据少儿听众的特点”这个要求。也就是说语言通俗易懂，让少儿能听得懂，所以“潺潺”、“卵石”、“清晰”、“长髯”、“清瘦”、“炯炯有神”等词语就要更换为更简单明白的词语。同时要注意不得改变原意。
答案：(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了，溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
课件31张PPT。第
三专
题第
7
课识记知识必备
理解文本研读
探究片段赏析
应用体验之旅
整体感知
重点揣摩
写法借鉴
一、字音辨读
1．摇曳( ) 2.桀卜闪( )
3．脚胫( ) 4.山罅( )
5．疮瘢( ) 6.山壑( )yèjiéjìnɡbānxiàhè驯训圳挲娑婆缔啼谛......取缔取消蜕化退化四、熟语释义
1．迫不及待：急迫得不能再等待，形容心情十分急迫。
2．淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。 一、走近作者
徐志摩(1897—1931)，现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。1918年赴美留学。1921年赴英，入剑桥大学当特别生。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1921年开始创作新诗，1923年参与发起成立新月社。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，任北京大学教授。印度大诗人泰戈尔访华时任翻译。1925年随泰戈尔赴欧洲，游历苏、德、意、法等国。1926年回国后开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。1931年因所乘飞机失事身亡。 作品有诗集《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落叶》《巴黎的鳞爪》《自剖》《秋》，小说散文集《轮盘》，戏剧《卞昆冈》(与陆小曼合写)，日记《爱眉小札》《志摩日记》，译著《曼殊斐尔小说集》等。他的作品已编为《徐志摩文集》出版。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。
他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，甚至他的好友温源宁评价“他的散文远胜过他的诗。因为他的散文比他的诗更能显出他的性格”。其中《自剖》、《想飞》、《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。
二、相关背景
“翡冷翠”是作者对今意大利名城佛罗伦萨的个性翻译，这个译名充满诗意，给人以美的遐想。“山居”就是“作客山中”的意思，作者曾经漫游欧洲，在佛罗伦萨山中待过一段时间。崇拜自然，浪迹自然，寄情自然，是徐志摩散文的重要内容之一。这篇《翡冷翠山居闲话》就是描述作者在意大利文化名城翡冷翠山居时的心境的，作者用飘逸、秀美、抒情的笔调给我们描绘出了一个不加雕饰、不受拘束、没有羁绊的自然纯美的世界。 三、主旨把握
文章通过描写翡冷翠山居所见之自然景物的纯真、质朴之美，抒发对大自然的无比热爱和崇敬之情，表达了对自由和美的热切向往。
四、结构图示 1．文中第3段说“我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链”，作者为什么要说得这样严重？表达什么情感？
明确：表达了对童年自由无忧无虑的生活的怀念和向往之情；通过多长年纪就是加重枷锁、加紧锁链，表达了对成人世界(或俗务琐事)束缚太多的不满和厌恶之情；此外，还表达了对无法摆脱世俗羁绊的无奈之情。
2．文中的“你”是指谁？你认为作者这样写有何好处？
明确：文中的“你”是隐含的读者或者是假想的读者。全文以与隐含的读者“你”“交谈”、“闲话”的口吻和叙述方式展开写景和抒情——亲切自然，让读者有身临其境的感受，同时便于作者描绘情景抒发内心的感受，作者渴望带着读者一起去返归自然，一起充分解放性灵；作者也急于把独自作客于翡冷翠山中的妙处和快乐的心境与读者一起共享。因此用“你”作为叙述对象，便于绘景抒情，亲切自然，也能表现出作者率真的性格特点和诗人的气质。 3．作者为什么说“自然是最伟大的一部书”？
明确：(1)任何伟大的、深沉的、鼓舞的、清明的、优美的、思想的根源都能在这部书里寻得。(2)这部书上的文字是人人懂得的。——自然是平易的、质朴的，从不故作高深，但理解它是要有条件的，只要耳聪目明心慧，全身心地投身其中，以自由的身心接受自然的熏陶和洗礼，就能获得免费的高等教育和最珍贵的精神补养。(3)读自然之书，其乐无穷，其益无穷。 1．层进构思，浓情渲染
全文5段，由自然及人生，由自身及他人，由“形”及“灵”依次展开。第1段摹绘自然的纯美诱人。第2至4自然段描述人生的洒脱自由。先说遨游山中不受服饰拘束，不须踌躇自己的服色和体态；再说遨游山中无须他人管辖：只身前往，不约旅伴，不带女友，不戴“枷链”，以童心亲近自然，以性灵品味风光。散文1至4自然段侧重说“形”不必受到任何约束，第5段则侧重说“灵”也不必受到任何羁绊。我们只须耳聪目明，性灵健全，就可以永远地享用这世界上最大的一部书——自然——带给我们的无限风光。作者就是这样层层递进地描写了自然、纯真、质朴的美，并歌颂了这种纯、真、朴的美，表达了自己热爱自然、崇尚自由、挥洒性灵的心声。
2．诗情画意，交相辉映
这篇散文，用诗的语言、诗的旋律反复咏叹，创造了一个浑朴纯真、自然纯美的意境。作者的一切描绘，一切叙述，一切抒情，都是着眼于诗情画意的创设。如写自然美时，强调了阳光的适度，风息的温驯，空气的明净。又如写一个人漫游时，既强调了人的逍遥自得、心神愉悦，又没有忽略诗人浓郁的画意挥洒，将闲情与画意、诗情与性灵有机结合起来。 3．语言灵动，修辞巧妙
徐志摩的散文，在行文上不务雕饰，不流板滞，既不过分雕琢辞藻，又不流于朴拙拘泥。文风秀美，自然灵动，一气呵成，读来如行云流水，似一气呵成，在自然流畅的语言中又浸透着俊俏秀丽。如第1段写风的片断：“风息是温驯的，而且往往因为它是从繁花的山林里吹度过来，……就这单纯的呼吸已是无穷的愉快。”风是无影无踪、无形无味的，可是作者却拟风为人，赋予晚风以人的性格情态，把山居晚风写得有声有色，有滋有味，有形有影，有情有态，可闻可嗅，可感可触。沐浴晚风，简直令人心花怒放！几乎可以说，这篇散文，通篇皆是诗一般的语言。作者游赏自然，抒发性灵，借助拟人、比喻、排比等修辞手法，巧妙地抒发了自己浪迹自然、融放自然、形神愉悦的至乐至情。 阅读《翡冷翠山居闲话》选段，完成1～4题。
作客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨纵容你满腮的苔藓；你爱穿什么就穿什么，扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的桀卜闪，装一个猎户；你再不必提心整理你的领结，你尽可以不用领结，给你的颈根与胸膛一个半日的自由，你可以拿一条艳色的长巾包在你的头上，学一个太平军的头目，或是拜伦那埃及装的姿态；但最要紧的是穿上你最旧的旧鞋，别管它模样不佳，它们是顶可爱的好友，它们承着你的体重却不叫你记起你还有一双脚在你的底下。 这样的玩顶好是不要约伴，我竟想严格地取缔，只许你独身；因为有了伴多少总得叫你分心，……平常我们从自己家里走到朋友的家里，或是我们执事的地方，那无非是在同一个大牢里从一间狱室移到另一间狱室去，拘束永远跟着我们，自由永远寻不到我们。但在这春夏间美秀的山中或乡间你要是有机会独身闲逛时，那才是你福星高照的时候，那才是你实际领受，亲口尝味，自由与自在的时候，那才是你肉体与灵魂行动一致的时候。朋友们，我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链，我们见小孩子在草里在沙堆里在浅水里打滚作乐，或是看见小猫追它自己的尾巴，何尝没有羡慕的时候，但我们的枷，我们的链永远是制定我们行动的上司！所以只有你单身奔赴大自然的怀抱时，像一个裸体的小孩扑入他母亲的怀抱时，你才知道灵魂的愉快是怎样的，单是活着的快乐是怎样的，单就呼吸单就走道单就张眼看耸耳听的幸福是怎样的。因此你得严格地为己，极端的自私，只许你，体魄与性灵，与自然同在一个脉搏里跳动，同在一个音波里起伏，同在一个神奇的宇宙里自得。我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，它就卷了起来，但在澄净的日光下，和风中，它的姿态是自然的，它的生活是无阻碍的。 你一个人漫游的时候，你就会在青草里坐地，仰卧，甚至有时打滚，因为草的和暖的颜色自然地唤起你童稚的活泼；在静僻的道上你就会不自主地狂舞，看着你自己的身影幻出种种诡异的变相，因为道旁树木的阴影在它们的婆娑里暗示你舞蹈的快乐；你也会得信口的歌唱，偶尔记起断片的音调，与你自己随口的小曲，因为树林中的莺燕告诉你春光是应得赞美的；更不必说你的胸襟自然会跟着漫长的山径开拓，你的心地会看着澄蓝的天空静定，你的思想和着山壑间的水声，山罅里的泉响，有时一澄到底的清澈，有时激起成章的波动，流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去…… 并且你不但不需游伴，每逢这样的游行，你也不必带书。书是理想的伴侣，但你应得带书，是在火车上，在你住处的客室里，不是在你独身漫步的时候。什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以在风籁中、云彩里、山势与地形的起伏里、花草的颜色与香气里寻得？自然是最伟大的一部书，歌德说，在他每一页的字句里，我们读得最深奥的消息。并且这书上的文字是人人懂得的，阿尔卑斯与五老峰，西西里与普陀山，莱茵河与扬子江，莱蒙湖与西子湖，剑兰与琼花，杭州西溪的芦雪与威尼斯夕照的红潮，百灵与夜莺，更不提一般黄的黄麦，一般紫的紫藤，一般青的青草，同在大地上生长，同在和风中波动——它们应用的符号是永远一致的，它们的意义是永远明显的，只要你自己心灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，这无形迹的最高等教育便永远是你的名分，这不取费的最珍贵的补剂便永远供你受用；只要你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，穷困时不穷困，苦恼时有安慰，挫折时有鼓励，软弱时有督责，迷失时有南针。
根据以上内容填空。
作者认为，要领略作客山中的妙处，你
, , 不必带书。
答案：不须踌躇你的服色与体态 不需游伴1．按照要求，回答问题。
“扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的桀卜闪，装一个猎户”，世界上的人还有很多，作者为什么偏偏提到这几种人？为什么用“扮”、“装”这两个字眼？
答：
答案：(1)在作者眼中这几种人在装束上是最无拘无束的，也是最接近大自然的、最自由的。(2)许多人在现实生活中不像牧童等人那样自由，那样接近大自然。2．在畅叙如何领略作客山中的妙处之后，作者在最后一段做了怎样的拓展与深化？
答：
答案：自然是伟大的一部书，既深奥又浅易；只要心灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，任何人随时随地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我们的心灵，指示我们的人生方向。
下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是 ( )
A．胡适曾经说过，徐志摩的人生观只有“爱”、“自由”、
“美”。对爱、对自由、对美的讴歌正是本文的感情基调。3．4．B．一个“你”字频频出现在文章中，不仅拉近了作者与读者的
心理距离，而且使人如临其境，得到美的享受。
C．作者以空间为序，写澄蓝的天空、山罅里的泉响……在对美
好自然的描摹之中，含蓄地歌颂生命、礼赞青春。
D．文章第3段写山泉，一连用了几个“流”字，既写出了山泉
的悠长，又写出了它恢弘的气势，营造了物我一体的意境。
E．这篇文章联想丰富、组合自由、气韵生动，尽管不无“西
化”的色彩，但汉语的优美得到了淋漓尽致的展示。
解析：C项“以空间为序”表述不正确。D项“连用几个‘流’字写出了山泉恢弘的气势”，评价失当，不符合上下文的意境。
答案：CD点此进入课件32张PPT。第
三专
题第
8
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探究片段赏析
应用体验之旅
整体感知
重点揣摩
写法借鉴
一、字音辨读
1．悄无声息( ) 2.馍馍( ) 3.凉飕飕( )
4．柴垛( ) 5.蜷缩( ) 6.吆喝( )
7．掖着( ) 8.蜗居( ) 9.凛冽( ) qiǎoduòyēmóquánwōsōuyāolǐn垛跺躲蜷倦绻梭骏浚蜗涡锅.........暗淡黯淡预感意料预料 照料照顾 四、熟语释义
1．杯水车薪：用一杯水救一车着了火的柴，比喻无济于事。
2．沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。
3．漠不关心：漠：冷淡，不经心。形容对人或事物态度冷淡，毫不在意，或一点儿也不关心。 一、走近作者
刘亮程，1963年生，新疆沙湾县人。现代作家。主要作品有：诗集《晒晒黄沙梁的太阳》、散文集《一个人的村庄》、长篇小说《虚土》等。自2000年起，他的散文在全国引起巨大反响，《大家》《北京文学》《散文选刊》等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。2001年获“第二届冯牧文学奖”文学新人奖。
二、相关背景
“寒风”在诗词中仅是一道风景。此时的寒风是用来看的，用来听的，是用来触摸的，是冬天的春花秋月，是雪中的春蚕夏蝉。
刘亮程的寒风不是审美的，是太真实的。它摧枯拉朽，直入骨髓，无孔不入。当寒风不再是一种风景，当寒风需要你拿出生命的所有来抗衡的时候，寒风的唯一内涵就是寒风，大自然的风，最原始的一种力量。在文中，“寒风”不仅指自然界寒冷的风，也蕴涵了作者对人生、生命的一种个体领悟，生命是如此的渺小和脆弱，人是如此的孤独，面临时光的流逝，人往往感受到命运的无可奈何与悲怆难耐。 三、主旨把握
本文以沉静、冷峻的笔调，回顾岁月，回顾过去的“我”，死去的姑妈，联想“我”的母亲及现在的“我”，作者借助自己独特的“寒风体验”，透视生命，同情自己，关怀他人，抒写着彻骨的生命寒意，平静地表达着悲悯情怀，富有人性的光辉。四、结构图示 1．面对无所不在的寒风，你认为我们最需要的是什么？作品中的“我”是否得到了它们？
明确：我们最需要的是温暖和关爱。作品中的“我”似乎不能得到它们——最有力的证据就是当我在冬天拉着半车柴禾回家时父亲那责备的语气。可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖，甚至是父子之情。这样“我”不仅要面对透骨的严寒，还要面对冷漠和孤独的煎熬，正如后文讲到姑妈孤独的生存与孤独的死亡，“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁”。 2．文中作者说：“隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。”既然“我”意识到了情感交融对于年迈的母亲的重要性，感觉到了母亲的透心寒冷，为什么我仍然无能为力？
明确：这种“无能为力”源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，生命只能裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残；低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬。所以“我”即使意识到了情感的重要性，面对冷峻、凝重而严酷的生命也只有忍受和无奈。围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。“我”知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。而在人生的跋涉中，生活的本初意义也许就是积蓄热力，支付温暖，等待盼望春天的来临。
3．全文以“寒冷”贯串始终，你认为这种“寒冷”在文中有哪几层内涵？
明确：寒冷的内涵：一方面源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，生命裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残；另一方面，低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬：巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个十四岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚和绝望，他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问；十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛；贫寒使亲人间的温情消遁于无形，所以年老多病的姑妈一直没有等到母亲在冬天带来的温暖。 1．体验生命，感悟独特
文章写“我”和家人、路人等被寒风吹彻的生命痛感，是那么的具有原生态的质地。刘亮程放下了平庸的“意义架
子”，坚信自己的生命体验，借助笔墨楔入感觉的本真，使人觉得特别鲜亮。“我”的感悟是独特的，没有可复制性，例如：“腿上的一块骨头却生疼起来，是我从未体验过的一种疼，像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻——这种疼感一直延续到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子。”“我第一次看到一个人被冻死。”“我不敢相信他已经死了，他的生命中肯定还深藏着一点温暖，只是我们看不见。一个最后的微弱挣扎我们看不见，呼唤和呻吟我们听不见。”这样的经历别人即使有，也绝不可能感悟完全相同。文中像这样充满个性的感悟，俯拾皆是。
2．时空交错，精心巧构
将“寒风吹彻”的阅历集中于三十岁的“我”在一个冬天的时段，而将十四岁的“我”、三十岁的“我”之后的内容穿插其中。三十岁的“我”之后的岁月是“我”不曾经历过的，文章借助对姑妈、母亲的叙述暗示“我”的未来仍会是“寒风吹彻”。
这样的文章结构可以不受时空限制，时间跨度大，空间转换广，可以回忆过去，可以叙述今天，也可以涉及未来，使文章内容丰富，转换自然巧妙，前后对比串连，更有力地强化了作品中关于生命的体验。
3．语言隽永，富有哲理
刘亮程的语言特别有味儿，往往平中见奇，富于哲理，极耐咀嚼。首句“雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了”很是平朴，可韵味深浓。
“雪落在那些年雪落过的地方”形拙实慧，“那些年”隐含着对历史的“不言”的回溯，而“我已经不注意它们了”似乎淡淡地流露出一种沧桑感，它让读者不得不打出“为什么”的大问号，悬念就这样在轻轻一点中设下。本文善于由具体向抽象“偷渡”，在不露痕迹的偷渡中完成思想感情的概括化、哲理化。例如“冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生”(第3段)，妙就妙在抚摸的对象是抽象的“一生”，而作者又确实要向读者叙说“我”和其他有关的人被“寒风吹彻”的一生。 阅读《寒风吹彻》选段，完成1～4题。
我曾在一个寒冷的早晨，把一个浑身结满冰霜的路人让进屋子，给他倒了一杯热茶。那是个上了年纪的人，身上带着许多冬天的寒冷，当他坐在我的火炉旁时，炉火须臾间变得苍白。我没有问他的名字，在火炉的另一边，我感到迎面逼来的一个老人的透骨寒气。
他一句话不说。我想他的话肯定全冻硬了，得过一阵才能化开。
大约坐了半个时辰，他站起来，朝我点了一下头，开门走了。我以为他暖和过来了。 第二天下午，听人说村西边冻死了一个人。我跑过去，看见这个上了年纪的人躺在路边，半边脸埋在雪中。
我第一次看到一个人被冻死。
我不敢相信他已经死了。他的生命中肯定还深藏着一点温暖，只是我们看不见。一个最后的微弱挣扎我们看不见，呼唤和呻吟我们听不见。
我们认为他死了，彻底地冻僵了。
他的身上怎么能留住一点点温暖呢？靠什么去留住。他的烂了几个洞、棉花露在外面的旧棉衣？底磨得快透了一边帮已经脱落的那双鞋？还有他的比多少个冬天加起来还要寒冷的心境？…… 落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。
我有一个姑妈，住在河那边的村庄里，许多年前的那些个冬天，我们兄弟几个常手牵手走过封冻的河去看望她。每次临别前，姑妈总要说一句：天热了让你妈过来暄暄。
姑妈年老多病，她总担心自己过不了冬天。天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待着春天来临。
一个人老的时候，是那么渴望春天来临。尽管春天来了，她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。
我一直没有忘记姑妈这句话，也不止一次地把它转告给母亲。母亲只是望望我，又忙着做她的活。母亲不是一个人在过冬，她有五六个没长大的孩子，她要拉着他们度过冬天，不让一个孩子受冷。她和姑妈一样期盼着春天。
……天热了，母亲会带着我们，趟过河，到对岸的村子里看望姑妈。姑妈也会走出蜗居一冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑……多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。好像姑妈那句话中的“天”一直没有热。
姑妈死在几年后的一个冬天。我回家过年，记得是大年初四，我陪着母亲沿一条即将解冻的马路往回走。母亲在那段路上告诉我姑妈去世的事。她说：“你姑妈死掉了。”
母亲说得那么平淡，像在说一件跟死亡无关的事情。
“咋死的？”我似乎问得更平淡。
母亲没有直接回答我，她只是说：“你大哥和你弟弟过去帮助料理了后事。”
此后的好一阵，我们再没说这事，只顾静静地走路。快到家门口时，母亲说了句：天热了。 我抬头看了看母亲，她的身上正冒着热气，或许是走路的缘故，不过天气真的转热了。对母亲来说，这个冬天已经过去了。
“天热了过来暄暄。”我又想起姑妈这句话。这个春天再不属于姑妈了。她熬过了许多个冬天还是被这个冬天留住了。我想起爷爷奶奶也是分别死在几年前的冬天。母亲还活着。我们在世上的亲人会越来越少。我告诉自己，不管天冷天热，我们都要常过来和母亲坐坐。
母亲拉扯大她的七个儿女。她老了。我们长高长大的七个儿女，或许能为母亲挡住一丝的寒冷。每当儿女们回到家里，母亲都会特别高兴，家里也顿时平添热闹的气氛。 但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始不融化——无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。
隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。
雪越下越大。天彻底黑透了。
我围抱着火炉，烤热着漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。如何理解第十二段中“尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵”一句的含意？
答：
答案：这句话用“没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵”，形象地表明她的生命已经不再有亮丽的色彩和充满生命力的希望。
“她和姑妈一样期盼着春天”一句中，母亲和姑妈期盼的“春天”的内涵有何异同？
答：1．2．答案：同：“春天”都指美好幸福的生活。
异：两个人的“春天”又有区别，各自期盼的幸福并不一样。姑妈主要是希望周围有亲人陪伴，母亲则希望儿女能健康成长。
文章最后一句话说：“我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。”其中蕴涵着怎样的深意？表明了作者什么样的心态？
答：3．答案：意在表明世间所有的人，都是相同的命运，都会被“寒风吹彻”。这是作者对生命脆弱、无法挽留的慨叹。
结合你对文章主旨的理解，谈谈文中的“冬天”有什么深层含义？
答：
答案：文中的“冬天”有双关义，它既指季节上的冬天，也指生命中的“冬天”——生命中无情的寒冷与凄凉。4．点此进入第8课寒风吹彻
一、字音辨读
1．悄无声息(qiǎo) 2.馍馍(mó) 3.凉飕飕(sōu)
4．柴垛(duò) 5.蜷缩(quán) 6.吆喝(yāo)
7．掖着(yē) 8.蜗居(wō) 9.凛冽(lǐn)
二、字形辨识
1. 2.
3. 4.
三、词语辨析
1．暗淡·黯淡
例句
2．预感·预料·意料
例句
3．照管·照料·照顾
例句
四、熟语释义
1．杯水车薪：用一杯水救一车着了火的柴，比喻无济于事。
2．沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。
3．漠不关心：漠：冷淡，不经心。形容对人或事物态度冷淡，毫不在意，或一点儿也不关心。
一、走近作者
刘亮程，1963年生，新疆沙湾县人。现代作家。主要作品有：诗集《晒晒黄沙梁的太阳》、散文集《一个人的村庄》、长篇小说《虚土》等。自2000年起，他的散文在全国引起巨大反响，《大家》《北京文学》《散文选刊》等报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。2001年获“第二届冯牧文学奖”文学新人奖。
二、相关背景
“寒风”在诗词中仅是一道风景。此时的寒风是用来看的，用来听的，是用来触摸的，是冬天的春花秋月，是雪中的春蚕夏蝉。
刘亮程的寒风不是审美的，是太真实的。它摧枯拉朽，直入骨髓，无孔不入。当寒风不再是一种风景，当寒风需要你拿出生命的所有来抗衡的时候，寒风的唯一内涵就是寒风，大自然的风，最原始的一种力量。在文中，“寒风”不仅指自然界寒冷的风，也蕴涵了作者对人生、生命的一种个体领悟，生命是如此的渺小和脆弱，人是如此的孤独，面临时光的流逝，人往往感受到命运的无可奈何与悲怆难耐。
三、主旨把握
本文以沉静、冷峻的笔调，回顾岁月，回顾过去的“我”，死去的姑妈，联想“我”的母亲及现在的“我”，作者借助自己独特的“寒风体验”，透视生命，同情自己，关怀他人，抒写着彻骨的生命寒意，平静地表达着悲悯情怀，富有人性的光辉。
四、结构图示
1．面对无所不在的寒风，你认为我们最需要的是什么？作品中的“我”是否得到了它们？
明确：我们最需要的是温暖和关爱。作品中的“我”似乎不能得到它们——最有力的证据就是当我在冬天拉着半车柴禾回家时父亲那责备的语气。可怕的生存状态驱散了人们之间的温暖，甚至是父子之情。这样“我”不仅要面对透骨的严寒，还要面对冷漠和孤独的煎熬，正如后文讲到姑妈孤独的生存与孤独的死亡，“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁”。
2．文中作者说：“隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。”既然“我”意识到了情感交融对于年迈的母亲的重要性，感觉到了母亲的透心寒冷，为什么我仍然无能为力？
明确：这种“无能为力”源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，生命只能裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残；低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬。所以“我”即使意识到了情感的重要性，面对冷峻、凝重而严酷的生命也只有忍受和无奈。围抱着火炉，烤热漫长一生的一个时刻。“我”知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。而在人生的跋涉中，生活的本初意义也许就是积蓄热力，支付温暖，等待盼望春天的来临。
3．全文以“寒冷”贯串始终，你认为这种“寒冷”在文中有哪几层内涵？
明确：寒冷的内涵：一方面源自生存环境的恶劣和物质的极度匮乏，生命裸露于寒风的淫威下，无法抵御寒冷的摧残；另一方面，低劣的生存状态也最大限度地驱散了人际的温情，使生命饱受冷漠和孤独的煎熬：巨大的生存压力使做父亲的根本无暇顾及一个十四岁少年在寒风肆虐的荒漠独行中所体验到的凄楚和绝望，他给予儿子的只是一句略带责备口气的询问；十四岁的孩子居然已经学会了独自品味自己的伤痛；贫寒使亲人间的温情消遁于无形，所以年老多病的姑妈一直没有等到母亲在冬天带来的温暖。
1．体验生命，感悟独特
文章写“我”和家人、路人等被寒风吹彻的生命痛感，是那么的具有原生态的质地。刘亮程放下了平庸的“意义架子”，坚信自己的生命体验，借助笔墨楔入感觉的本真，使人觉得特别鲜亮。“我”的感悟是独特的，没有可复制性，例如：“腿上的一块骨头却生疼起来，是我从未体验过的一种疼，像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻——这种疼感一直延续到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子。”“我第一次看到一个人被冻死。”“我不敢相信他已经死了，他的生命中肯定还深藏着一点温暖，只是我们看不见。一个最后的微弱挣扎我们看不见，呼唤和呻吟我们听不见。”这样的经历别人即使有，也绝不可能感悟完全相同。文中像这样充满个性的感悟，俯拾皆是。
2．时空交错，精心巧构
将“寒风吹彻”的阅历集中于三十岁的“我”在一个冬天的时段，而将十四岁的“我”、三十岁的“我”之后的内容穿插其中。三十岁的“我”之后的岁月是“我”不曾经历过的，文章借助对姑妈、母亲的叙述暗示“我”的未来仍会是“寒风吹彻”。
这样的文章结构可以不受时空限制，时间跨度大，空间转换广，可以回忆过去，可以叙述今天，也可以涉及未来，使文章内容丰富，转换自然巧妙，前后对比串连，更有力地强化了作品中关于生命的体验。
3．语言隽永，富有哲理
刘亮程的语言特别有味儿，往往平中见奇，富于哲理，极耐咀嚼。首句“雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了”很是平朴，可韵味深浓。
“雪落在那些年雪落过的地方”形拙实慧，“那些年”隐含着对历史的“不言”的回溯，而“我已经不注意它们了”似乎淡淡地流露出一种沧桑感，它让读者不得不打出“为什么”的大问号，悬念就这样在轻轻一点中设下。本文善于由具体向抽象“偷渡”，在不露痕迹的偷渡中完成思想感情的概括化、哲理化。例如“冬天，有多少人放下一年的事情，像我一样用自己那只冰手，从头到尾地抚摸自己的一生”(第3段)，妙就妙在抚摸的对象是抽象的“一生”，而作者又确实要向读者叙说“我”和其他有关的人被“寒风吹彻”的一生。
阅读《寒风吹彻》选段，完成1～4题。
我曾在一个寒冷的早晨，把一个浑身结满冰霜的路人让进屋子，给他倒了一杯热茶。那是个上了年纪的人，身上带着许多冬天的寒冷，当他坐在我的火炉旁时，炉火须臾间变得苍白。我没有问他的名字，在火炉的另一边，我感到迎面逼来的一个老人的透骨寒气。
他一句话不说。我想他的话肯定全冻硬了，得过一阵才能化开。
大约坐了半个时辰，他站起来，朝我点了一下头，开门走了。我以为他暖和过来了。
第二天下午，听人说村西边冻死了一个人。我跑过去，看见这个上了年纪的人躺在路边，半边脸埋在雪中。
我第一次看到一个人被冻死。
我不敢相信他已经死了。他的生命中肯定还深藏着一点温暖，只是我们看不见。一个最后的微弱挣扎我们看不见，呼唤和呻吟我们听不见。
我们认为他死了，彻底地冻僵了。
他的身上怎么能留住一点点温暖呢？靠什么去留住。他的烂了几个洞、棉花露在外面的旧棉衣？底磨得快透了一边帮已经脱落的那双鞋？还有他的比多少个冬天加起来还要寒冷的心境？……
落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。我的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。
我有一个姑妈，住在河那边的村庄里，许多年前的那些个冬天，我们兄弟几个常手牵手走过封冻的河去看望她。每次临别前，姑妈总要说一句：天热了让你妈过来暄暄。
姑妈年老多病，她总担心自己过不了冬天。天一冷她便足不出户，偎在一间矮土屋里，抱着火炉，等待着春天来临。
一个人老的时候，是那么渴望春天来临。尽管春天来了，她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵。春天只是来到大地上，来到别人的生命中。但她还是渴望春天，她害怕寒冷。
我一直没有忘记姑妈这句话，也不止一次地把它转告给母亲。母亲只是望望我，又忙着做她的活。母亲不是一个人在过冬，她有五六个没长大的孩子，她要拉着他们度过冬天，不让一个孩子受冷。她和姑妈一样期盼着春天。
……天热了，母亲会带着我们，趟过河，到对岸的村子里看望姑妈。姑妈也会走出蜗居一冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑……多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。好像姑妈那句话中的“天”一直没有热。
姑妈死在几年后的一个冬天。我回家过年，记得是大年初四，我陪着母亲沿一条即将解冻的马路往回走。母亲在那段路上告诉我姑妈去世的事。她说：“你姑妈死掉了。”
母亲说得那么平淡，像在说一件跟死亡无关的事情。
“咋死的？”我似乎问得更平淡。
母亲没有直接回答我，她只是说：“你大哥和你弟弟过去帮助料理了后事。”
此后的好一阵，我们再没说这事，只顾静静地走路。快到家门口时，母亲说了句：天热了。
我抬头看了看母亲，她的身上正冒着热气，或许是走路的缘故，不过天气真的转热了。对母亲来说，这个冬天已经过去了。
“天热了过来暄暄。”我又想起姑妈这句话。这个春天再不属于姑妈了。她熬过了许多个冬天还是被这个冬天留住了。我想起爷爷奶奶也是分别死在几年前的冬天。母亲还活着。我们在世上的亲人会越来越少。我告诉自己，不管天冷天热，我们都要常过来和母亲坐坐。
母亲拉扯大她的七个儿女。她老了。我们长高长大的七个儿女，或许能为母亲挡住一丝的寒冷。每当儿女们回到家里，母亲都会特别高兴，家里也顿时平添热闹的气氛。
但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，那些雪开始不退、冰霜开始不融化——无论春天来了，还是儿女们的孝心和温暖备至。
隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷。我无能为力。
雪越下越大。天彻底黑透了。
我围抱着火炉，烤热着漫长一生的一个时刻。我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。
1．如何理解第十二段中“尽管春天来了她没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵”一句的含意？
答：________________________________________________________________________
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答案：这句话用“没有一片要抽芽的叶子，没有半瓣要开放的花朵”，形象地表明她的生命已经不再有亮丽的色彩和充满生命力的希望。
2．“她和姑妈一样期盼着春天”一句中，母亲和姑妈期盼的“春天”的内涵有何异同？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
答案：同：“春天”都指美好幸福的生活。
异：两个人的“春天”又有区别，各自期盼的幸福并不一样。姑妈主要是希望周围有亲人陪伴，母亲则希望儿女能健康成长。
3．文章最后一句话说：“我知道这一时刻之外，我其余的岁月，我的亲人们的岁月，远在屋外的大雪中，被寒风吹彻。”其中蕴涵着怎样的深意？表明了作者什么样的心态？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：意在表明世间所有的人，都是相同的命运，都会被“寒风吹彻”。这是作者对生命脆弱、无法挽留的慨叹。
4．结合你对文章主旨的理解，谈谈文中的“冬天”有什么深层含义？
答：________________________________________________________________________
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答案：文中的“冬天”有双关义，它既指季节上的冬天，也指生命中的“冬天”——生命中无情的寒冷与凄凉。
(时间：40分钟 分值：47分)
一、基础积累(每小题3分，共15分)
1．下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A． 蜗居(wō) 暖和(he)
凛冽(lǐn) 悄无声息(qiāo)
B． 挣脱(zhènɡ) 倾听(qīnɡ)
骨髓(suí) 清新隽永(juàn)
C． 裸露(lòu) 兴奋(xīnɡ)
吆喝(yāo) 引吭高歌(hánɡ)
D． 蜷缩(quán) 勉强(qiǎnɡ)
漂白(piǎo) 相形见绌(chù)
解析：A项，和huo，悄qiǎo；B项，髓suǐ；C项，露lù。
答案：D
2．下列词语书写全都正确的一项是( )
A．寒喧 苍白 跺脚 漠不关心
B．融化 隐秘 须臾 平添烦恼
C．脊背 愧疚 挑捡 一副表情
D．去逝 抚摸 暗淡 隔靴搔痒
解析：A项，喧—暄；C项，捡—拣；D项，逝—世。
答案：B
3．依次填入下列各句画线处的词语，最恰当的一组是( )
①腿上的一块骨头却生疼起来，是我从未________过的一种疼，像一根根针刺在骨头上又狠命往骨髓里钻——这种疼一直________到以后所有的冬天以及夏季里阴冷的日子。
②姑妈也会走出________一冬的土屋，在院子里晒着暖暖的太阳和我们说说笑笑……多少年过去了，我们一直没有等到这个春天。
③企业纷纷改革人事制度，________不再是一切。原本重视“平等主义”的企业中，员工之间待遇的差距逐渐拉大。
A．体验 持续 蛰居 资力
B．体味 持续 蜗居 资历
C．体验 延续 蜗居 资历
D．体味 延续 蛰居 资力
解析：体验：亲身经历、认识。体味：品味揣摩。持续：强调延续不断，中间没有间歇。延续：强调照原样继续。蛰居：像动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面。蜗居：比喻住在窄小的住所。资力：天资和能力。资历：指从事某种工作或活动所具有的经历。
答案：C
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．中华全国总工会紧急拨款100万元，用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。
B．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
C．这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨，现在，平均日处理垃圾达到了2300吨，早就处于超负荷运转了。
D．在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器物资。
解析：B项，两面对一面的错误，应删掉“是否”和“能否”。C项，缺乏宾语中心词，应在“运转”后加“状态”一词。D项，不合逻辑，“枪支弹药”和“武器物资”是领属关系，不能并列使用。可改为“缴获了大批枪支弹药等武器物资”。
答案：A
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
安徽制茶业历史悠久，________，________。________，________，________，________。____________。
①众多名品对推动我国茶文化的发展作出了杰出的贡献
②寿州霍山小团“其绝好者，上于汉美”
③唐人杨华《膳夫经手录》评品全国茶叶提到的安徽名品有天柱茶、霍山小团茶、祁门方茶等
④且茶之名品甚多
⑤祁门、婺源方茶“制置精好，不杂木叶”
⑥制茶工艺十分考究
⑦舒州天柱茶“亦甚甘香芳美”
A．⑥①④③⑦②⑤ B．⑥④③⑦②⑤①
C．①⑥④⑦②③⑤ D．⑥④⑦⑤②③①
解析：扣“名品”、“天柱茶、霍山小团茶、祁门方茶”关键信息。
答案：B
二、阅读鉴赏(22分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
柴 禾
刘亮程
①我们搬家时，那垛烧剩下一半的梭梭[注]柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留下来。
②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车，当然，还有几个能干的人。这些好东西碰巧凑在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全凑在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上。有的人家置了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行。还有的人家，车、马都配地道了，人却不行——死了，或者老得干不动活。
③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽然不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。父亲带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。
④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们。它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。在我们心中一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们，但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心度过一个个寒冬。
⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了。秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄自己朽掉了。
⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。
⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没有陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。
⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。
⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。
(有删改)
[注] 梭梭：一种灌木或小乔木。
6．根据全文概括“柴禾”在文中的含义。(5分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：“柴禾”既是文章的题目，又是贯穿文章的线索。作者借助“柴禾”，回忆了与之相关联的人、事，发表了对生活的感悟。首先“柴禾”是生活物资，是家力象征，是家的一部分；其次“柴禾”也是传统的生活方式，精神寄托。
答案：生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。
7．第③段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查概括文段的内容。首先要掌握全文主要内容，本文的中心是“柴禾”，第③段主要讲柴禾积累的过程。结构上的作用要根据第③段的内容与上下文的关系分析。上一段说，柴垛是家力的象征，这一段说我家积累的柴垛无人能比，可以承接上文；从下一段开始，文章开始谈柴禾在生活中的重大变化和它留给我们的永恒的回忆，引出下文。故第③段的作用为承上启下。
答案：内容：主要叙述了“我”家柴垛的积累过程。作用：通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要它们”呼应，并为柴禾在今后生活中的巨大变化作铺垫。
8．第⑥段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。(5分)
答：________________________________________________________________________
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解析：本题考查现代文阅读中修辞手法的运用与表达效果。从画线部分看，反复出现了“我们看见了”，即运用了反复的修辞手法。虽然看见了，但是我们并没有采取行动去阻止柴禾的腐朽，而是一直以旁观者的身份冷眼对待。从而不难分析出作者内心那种自责与无奈的感情。
答案：运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。
9．这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由。(6分)
答：________________________________________________________________________
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解析：如果选择第一种观点，就要抓住柴禾在文章中的线索作用，特别是抓住柴禾所代表的抽象意义，即传统的生活方式和精神寄托这两个方面来理解。如果选择第二种观点，就要分析从柴禾到人之间主题的升华，把文章最终的主题归结到人的身上。
答案：重在写柴禾。因为柴禾是贯穿全文的线索，柴禾在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过对柴禾的描写表达了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。
重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴禾的目的是为了写人，对柴禾的生命过程的关注就是对人的生命意义的关注。文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。
三、语言运用(10分)
10．联系语境，仿照画线的句子，在横线上再写两个句子，将某两部名著的内容从一侧面点出来。(4分)
长大后，我不再满足于童话带来的欢乐，于是瞄上了“大部头”。我时而在莺歌燕舞的花果山上嬉戏，时而在曲径通幽的大观园中流连；________________________________，________________________________：文学成了我的良师益友。
答案：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉 时而在静寂无声的顿河岸边漫步
11．阅读下列材料，简析两位大师表达的异同。(6分)
晚年的毕加索为了能够独处，用最后的精力去创作，就把所有的人都拒之千里。他把那些赶来想一睹大师风采的人戏称为“池塘里的青蛙”。
一位华裔英籍作家翻译介绍了钱钟书先生的作品，回国时想拜访一下先生，钱先生说：“如果你吃了一只鸡蛋感觉味道还不错的话，有什么必要一定要见下这蛋的母鸡呢？”
相同：________________________________________________________________________
不同：________________________________________________________________________
答案：相同：都用比喻形象地表明拒绝的态度，幽默诙谐。(3分)异：毕加索的话里有不屑的语气，钱钟书的话则含着自谦。(3分，意思对即可)
第9课绝地之音
一、字音辨读
1． 踟躇(chí chú) 2.恹恹(yān)
3． 干涸(hé) 4.訇然(hōnɡ)
5． 人寰(huán) 6.狰狞(zhēnɡ nínɡ)
7． 伶仃(línɡ dīnɡ) 8.熹微(xī)
9． 夯土(hānɡ) 10.攫住(jué)
11． 岌岌(jí) 12.怨懑(mèn)
二、字形辨识
1. 2.
3. 4.
三、词语辨析
1．若隐若现·时断时续
例句
2．体验·体会
例句
四、熟语释义
1．引吭高歌：放开嗓子大声歌唱。
2．不能自拔：不能将自己拔出来。指陷进很深的境地；难以使自己从中解脱出来。
3．刻骨铭心：铭，把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和心上，形容感受深切，永远不忘。
4．金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。
5．絮絮叨叨：①形容说话啰嗦，唠叨；②形容说话断断续续。
6．大相径庭：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。
一、走近作者
马步升，1963年生，甘肃合水人，中国现代作家。甘肃省社科院文学研究所所长。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名。
著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》。另有长篇小说《女人狱》、《北京不是你的家》、《花园中的大王》和小说集《老碗会》，长篇纪实作品《燃烧的太阳旗》、《守望平安》(与他人合著)，文化史著作《走西口》、《西北男嫁女现象调查》、《百年甘肃》(与他人合著)。
二、相关背景
马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么一些西北汉子的爽气。
三、主旨把握
本文记叙了作者与导师徒步考察长城时的一次“音声奇遇”，即在绝域、绝地听到了最具原始生命力的“音乐”，作者详细地介绍了自己追踪和捕捉绝地之音的独特经历和体验，让人们听到了真实的、颇具野性的精神黄钟大吕，触摸到一颗思远追古的执著之心。
四、结构图示
1．文中广义上的绝地(即“黄土林”)有哪些自然景观和人文景观？写这些内容有何作用？
明确：自然景观有绝地上沟壑纵横，如同迷宫，又有晚秋朔风。人文景观有悬长城，一系列秦汉边卒的遗迹。
作用有四：渲染环境，突出“绝地”中的“绝”；突出时空的亘远，引发人们思远追古的情怀；突出行走绝地的梦幻感觉与艰难；为下文写不期而遇绝地之音作充分的铺垫。
2．作者为什么说“长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线，心理分界线，这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉”？
明确：这句话分两部分来理解。前半部分是“长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线、心理分界线”，这指的是过去。历史上，长城有着军事防御的功能，更是不同种族、不同文化的界限。但从某种意义上来说，也阻隔了长城内外不同民族和文化之间的交流。而后半部分“这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉”，指的就是现在的长城。现在的长城，再也不是文化、民族交流的阻碍了，所以说“它超越了历史，超越了民族”。人们只是习惯性地把它看成是防御工事，看成一个地域的分界点。这是作者在长城面对历史、面对文化的理性思考和认识。
3．结合全文，谈谈你对作者在文章所表达的情感的理解和认识。
明确：这是作者写的一首家乡人民的生命赞歌。他以一种形象化的方式展示了在严酷自然条件下顽强求生的西北农民的艰苦而真实生活状态。正是在这块几乎不适于人类生息繁衍的地方，人们不仅顽强地生活下来，而且创造出辉煌的文化，有哲思，有铜鼎铭文，有秦腔，有花儿，有长城。因为地绝而人心不绝，地荒而人心不荒。对于这样一片文化和土层一样深厚的黄土地，以及顽强生活在这片土地上的人们，作者怎能不震撼，又怎能不赞赏呢？
1．选材出奇，感悟独特
“绝地之音”非常人常闻之乐，是特定时间，特定地点下特定人物所发之音，考察之行中的巧遇(包括那人和“我”的“咧”)使作者拥有了题材优势，正所谓“人无我有”，本文不仅没有浪费绝佳的题材，而且最大限度地提升它的价值，写出了“独此一家”的感悟，例如：“那歌声，似情歌却含雄壮，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄婉……那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。”审美体验复杂而微妙。
2．文笔大气，感染力强
本文可以说是一篇有个性的文化散文，既体验精致，又视野开阔，笔力雄健。
作者总是用一种文化追踪的目光审视对象，赋予其一定的历史厚度。例如：“整日里见不着生存在现时现地的人，能与我们交流的只有秦汉边卒的遗迹，那无阻无碍的朔风挟着远古的灵感，一拨一拨地注入我们的身心。”读文至此，油然而生一种“天风海雨扑地来”的感觉。再如：“满地是无边的黄土壑，昏黄的夕阳浮在黄土上，满地好似涂着秦汉边卒那风干的血。”远古的灵感和秦汉的血色，使环境、景色的描写中融入了历史文化的成分。
3．结构严谨，行文婉曲
文章采用的是倒叙结构，先概写“七年间”“我”向朋友讲述“那天的经历和感受”以及疑信参半的困惑，自然地过渡到“那年秋天”的考察历程。在遭遇绝地之音前，由大的绝域，写到小的绝地，步步逼近，而又故意悬着，不忙揭出谜底，吊足读者胃口。待到亲聆绝地之音后，又宕开一笔，写对绝地之音的追踪，久追而不得，萌疑生惑，又是一跌。“过了几年”，终于因为一个偶然的机会捕捉到了那份感觉，跌后再扬，最后抒写感悟，呼应首段，释疑解惑。
阅读《绝地之音》选段，完成1～4题。
①……那人高扬起手臂，鞭梢也张扬起来，骡子和碌碡也欢乐了几分。突然，那人唱了起来，细听，那歌无词，也无统一的曲调，只有一种内在的音韵连续在一起。如果说有歌词的话，那只有“咧”一个字。咧——咧——咧——，歌声好似被鞭梢越沟撩过来，抑或是被风断断续续扔过来。满地是无边的黄土壑，昏黄的夕阳浮在黄土上，满地好似涂着秦汉边卒那风干的血。那歌声，似情歌却含雄壮，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄婉……那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。
②根据地势，那是长城的外侧，也就是长城要守御的对象。长城一线，仅一墙之隔，即便同民族，甚至同家族也风俗迥异。其显著标志便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣，而长城外侧则无此风俗。长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线，心理分界线，这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么，对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有山河悬远，可望而不可即之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧——咧——咧——，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？甚而至于他压根儿什么都不想不屑也没有表达？无词，无调，那单调而变幻无端的音符随着朔风洒向山川沟壑，沿着陡崖一路流淌而去，汇入风沙草棵中。
③多年来，我一直在寻找那支歌的词和调，为此我翻遍了几乎所有可以找得到的形式各异的黄土高原民歌卷册，为此，我喜欢听各种音乐和各种嗓门唱出的歌。尽管，我仍不懂音乐，不会唱歌，但我坚信人的心灵是相通的，只要有一支歌与那支歌重合，我便会立即将其捕捉。遗憾的是我的寻找距离原目标愈来愈远，我甚至不能确定世间有无那首歌，或者我曾否听到过那首歌？尽管那首歌仍无时无地奔来耳畔，那清晰的音符有力地敲打着我的心灵，让我一次又一次地感动。我相信那是真实的歌音，要不自己怎么会不断地被感动，并且不断地感动着越来越多的天南地北经历迥异的朋友？
④我无法确定它，但我必须接近它，捕获它。
⑤过了几年，我闯进了腾格里大沙漠。不知不觉间，满世界只剩下我一条生命。这时，夕阳平洒下来，望不断的沙丘便如远古宫殿的金柱，矗满了我的四周。哪一根金柱可供我依靠？哪座宫殿可供我憩息？怅然良久，满地都是与生命无缘的荒漠。那串歌吟这时突然奔入我的心房，我濡湿了干裂的嘴唇，迎着依依下沉的夕阳唱了起来。咧——咧—咧——，哦，是那声音，是那来自古长城线上的声音。我至今也不知道那天我究竟唱了些什么，但我肯定，那一次我确切地捕捉住了那串古长城线上的音符。
1．第①段中说“那是一首真正的绝唱”，请结合节选文字，分要点说说它“绝”在哪里。
答：________________________________________________________________________
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答案：(1)“绝”在这首“歌”没有词，却含义丰富，兼有柔婉和豪放、昂扬和哀怨。(2)“绝”在它无统一的曲调，却调兼古今，有一种内在的音韵连续在一起。(3)“绝”在它迸发于绝地，在传达出悲壮哀婉的同时透射着生命的全部内涵。
2．“长城”的价值或意义有哪些？请根据第②段内容分点作概括说明。
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：(1)长城是一道军事防御线，是安全的屏障。(2)长城是一道文化分界线和心理分界线。(3)长城是超越历史和民族的习惯并留有地域文化痕迹的。
3．第②段“那单调而变幻无端的音符……”一句中的“单调”与“变幻无端”是否矛盾？为什么？
答：________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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答案：不矛盾。“单调”是说绝地之音“无词，无调”，只有单一的“咧”音。“变幻无端”是从那支歌所可能包含的丰富内容或可能引起的丰富想象而言的，它兼含咏叹、歌颂、怨懑、冀求等情感，歌意可作多重理解。
4．第③段中，作者一方面说“我甚至不能确定世间有无那首歌，或者我曾否听到过那首歌”，一方面又说“我相信那是真实的歌音”，对此，你是怎样理解的？
答：________________________________________________________________________
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答案：从表层看，作者希望“有一支歌与那支歌重合”但久寻不得，因而生疑；而那支歌实实在在地感动了“我”和“经历迥异的朋友”，因而坚信它真实存在。从深层看，这是作者故设疑信之谜，有意识地通过“连自己也怀疑”来强调绝地之音的独绝无双，或者神奇美妙得令人难以置信；通过疑后之信来表现自己灵魂受到震动的真实无疑，强调的是那支歌巨大的感染力量。
(时间：40分钟 分值：45分)
一、基础积累(每小题3分，共15分)
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是( )
A． 怅惘(wǎnɡ) 踟蹰(zhí)
干涸(hé) 如丝如缕(lǚ)
B． 恹恹(yān) 荒瘠(jí)
嚅动(rú) 响彻人寰(huán)
C． 伶仃(dīnɡ) 熹微(xī)
攫住(qú) 城障(zhànɡ)
D． 碌碡(lù) 憩息(qì)
濡湿(rú) 訇然(hōnɡ)
解析：A项，踟chí；C项，攫jué；D项，碌liù。
答案：B
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．装潢 垫后 衷情 物阜民丰
B．敲诈 驻立 赋予 不为已甚
C．笼络 妨碍 起航 平心而论
D．倾圮 惊蛰 经典 以点代面
解析：A项，垫—殿；B项，驻—伫；D项，代—带。
答案：C
3．下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是( )
A．山顶的风很厉，似乎这仍是一座被围困的营盘，风从四面沟崖齐向山顶冲击，一道道土烟合围上来，营盘萧瑟，隐隐有金戈铁马之音。
B．所以这样，我想我是力图使自己的心智接近那个黄昏，复原那个黄昏的感受，然而，一次一次的努力却使自己对原来蚀骨椎心的经历的真实性也发生了怀疑：那一刻究竟是现实还是梦幻？
C．根据地势，那是长城的外侧，也就是长城要守御的对象。长城一线，仅一墙之隔，即便同民族，甚至同家庭也风俗迥异。
D．那么，对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨肉还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有山河悬远，可望而不可即之感。
解析：蚀骨椎心，形容极其痛苦。不合语境，应当用“刻骨铭心”。
答案：B
4．下列各句中没有语病的一项是( )
A．我国计划在2012年向太空发射“神舟”九号、“神舟”十号飞船的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。
B．半年多来，稀土又成了中美之间一个新的交锋点，无论美国媒体和贸易官员都死盯着中国有关稀土储备和管理的政策不放。
C．据英国《世界新闻报》报道，受到英格兰申办2018年世界杯耻辱性出局的刺激，贝克汉姆未来有可能考虑出任英足主席，希望用他的影响力挽回英格兰足球在全世界范围内的声誉。
D．为缓解利比亚紧张局势，目前，国际社会正采取了各种措施，协力斡旋调解。
解析：A项，成分赘余，删去“的实验”；B项，搭配不当，“无论……和”不搭配，应把“和”改为“还是”；D项，“正”与“了”前后矛盾，“斡旋”与“调解”语义重复。
答案：C
5．(2011·江西高考)下列关于名著的说明，不正确的一项是( )
A．巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。她伤心过度，将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里，成了隐修女。(《巴黎圣母院》)
B．高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为，他让觉慧把觉民找回来，并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了，以后好好读书，扬名显亲。(《家》)
C．贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后，又遭遇科举考试失败的打击，终于心灰意冷，斩断尘缘出家做了和尚。(《红楼梦》)
D．孙权听从谋臣的建议，谎称国太病危，骗孙夫人携阿斗回吴，让刘备拿荆州来换阿斗。孙夫人携阿斗离去时，被赵云、张飞截下，留下阿斗，只放回了孙夫人。(《三国演义》)
解析：贾宝玉“又遭遇科举考试失败的打击”错，他家道衰落后与贾桂一起苦读诗书，中了进士；他无意于仕途，此举只是证明自己并非无才。
答案：C
二、阅读鉴赏(20分)
阅读下文，完成6～9题。
天幕上的舞蹈
刘明霞
当单位门前那棵硕大的木棉树一马当先，开的热热闹闹纷纷扬扬的时候，我就知道春天来了，春天匆匆地、就这么猝不及防地来了。
上班下班从树下走过，不经意间，“啪”的一声，一朵红艳艳的木棉花就会砸在你的脑袋上、脖子上或脚边。躬身捡起那多水灵灵的花儿，它肥厚丰腴，娇艳无比。我不由伫立仰望：那伸向天空的树枝上，点缀着红彤彤的艳丽，如舞女的长裙凌空飞起，姿态翩然，在天幕上飞舞、摇曳，挑逗着阳光。哦，木棉，如果说那些低矮的灌木开出的叫花的话，那么，天幕上开出的你定是花的精灵了。我想，大喜大悲是人生的一种境界，而有的时候，灵魂的震撼既不是喜也不是悲，而是一种晕眩，一种不知身在何处的感觉。我与木棉只是萍水相逢啊，而我却仿佛等了她很久很久……
木棉在晴空里蕴足了那种如梦如幻的气质，点染出闹春的意境，这个时候，该有一首曲调轻柔舒缓、歌词婉约优美的歌来伴随她的舞蹈的。木棉，这所有的魅力是源于哪一天呢？是谁亲手把你种在这的？在狭窄的街道上，在对视着屋顶与屋顶之间，你显得独立又不会太孤寂，但你似乎总是在超脱。也许，人们不理解你为何总要高高在上，难道华丽高尚的你喜欢这样曲高和寡？你独树一帜，是不想与俗颜争宠，还是喜欢独自享受孤独？这里没有蜂围蝶阵，有的只是一树艳红。红花还要绿叶配，你是真正的红花，真正的红颜，从骨子里透出来的娇艳没有丝毫造作。你违反了花与叶的辩证关系是想证明自己没有依附心理，还是为了宁缺毋滥呢？你独挡风雨的侵袭又守住生命的质量，你是花中的君子啊！当我看到你舞动长裙在风中吟唱时，我终于明白了你的选择。
把蓝天当背景，把白云做道具，你的舞姿梳理着时间和音乐。木棉，你实在是一个高洁而空灵的舞者啊！
也许，人间意味浓烈，世俗气息浓郁的灵魂，终是不能升入天堂的，所以，你摆脱世俗，奋不顾身地冲向云天。当春风吹开尚在沉睡的你的惺忪的双眸时，你张开一朵朵圆润饱满鲜活生动的花儿，在天幕上跳起优美的舞蹈，一会儿如慢板徐缓轻悠，一会儿像快板恣意奔放。你那独特的舞蹈词汇是在诉说生命的故事吗？生命的初始该蕴藏着多少的神秘而动人的细节啊！你这活泼灵动、伸展舒畅的生命，你的舞姿搅动了生命的奥秘和底蕴，平淡而单调的生活因你而有了一丝亮彩，你告诉了我一个关于生命的秘密、关于岭南的秘密、关于花的秘密。那“啪”的一声掉落在地上的，是你的红舞鞋吗？木棉，你的人生如此脆弱又如此美丽，花开花落，全是自己的热闹。伴着风儿翩翩起舞的你，舞出的是现代还是古典？
6．第二段中，作者描写木棉主要运用了什么修辞手法？这段描写有怎样的表达效果？
答：________________________________________________________________________
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答案： 主要运用了比喻的修辞手法。(1分)这样写，形象生动地表现了木棉艳丽飘逸的特点，(1分)为下文表达作者对木棉的深沉情感作铺垫。(2分)
7．联系全文，说说木棉花具有哪些特点。
答：________________________________________________________________________
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答案：①木棉花红艳艳，水灵灵，肥厚丰腴，娇艳无比。②木棉花有如梦如幻的气质，华丽高尚而不造作。③木棉花独树一帜 ，超脱世俗，是花中的君子。(每点2分)
8．文中说“我与木棉只是萍水相逢啊，而我却仿佛等了她很久很久……”，作者为什么这样说？
答：________________________________________________________________________
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答案：①木棉花从天而降，砸在“我”的身边，只是偶然，是个意外，所以说是“萍水相逢”。②木棉花姿态翩然，娇艳无比，堪称花之精灵，让“我”的灵魂受到震撼，这种震撼是“我”渴望已久的，所以说“我”仿佛“等了她很久很久”。(每点2分)
9．作者在最后一段说：“你告诉了我一个关于生命的秘密、关于岭南的秘密、关于花的秘密。”请探究木棉“生命的秘密”对我们有什么启发？
答：________________________________________________________________________
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答案：①木棉虽然很脆弱，生命短暂，但它尽情展现生命的美丽，热热闹闹地花开花落。我们也应如此，不必在乎生命的长度，而应提高生命的质量，轰轰烈烈、热热闹闹地活出精彩。②木棉违反了花与叶的辩证关系，独挡风雨的侵袭又守住了生命的质量，它是真正的红花，是花中的君子。它启发我们：做人做事要有自强自立的精神，不要在乎有没有别人的鼓励支持；无论经历多大的艰难，都要独立承担，坚持到底，相信付出定有回报。③木棉摆脱世俗，不与俗艳争宠，不矫揉造作，奋不顾身地冲向云天，在天幕上跳起优美的舞蹈，是高洁而空灵的舞者。我们的人生也是这样，要成功就要独树一帜，另辟蹊径。也许这个奋斗的过程很艰难，但越是艰难，获得的成绩就越显得珍贵。
三、语言运用(10分)
10．阅读下面的材料，用一句话概括寓意，不超过15个字。(4分)
小麦花开放大约5分钟，是世界上寿命最短的花。但它结出的果实，却养育了世界上千千万万的人，千百年来谁也离不开它。
答：
答案：人应关注生命的价值而不是长度。(4分)
11．依照示例，改写下面两条提示语，使之生动形象，让人易于接受。(6分)
示例：提示语：(学生)勤奋学习，珍惜时光。
改写为：学习如逆水行舟，不进则退；光阴如花上露水，稍纵即逝。
(1)提示语：(待人)严于律己，宽以待人。
改写为：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)提示语：(写作)要从大自然中汲取营养。
改写为：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)对人要像春风一样温暖和煦，对自己要像秋风扫落叶一样勇于无情地扫除缺点。(2)看到灿烂的云霞，你的笔触应该是明丽可爱的；看到辽阔的江河湖海，你的文字应该挥洒浩瀚博大。
课件29张PPT。第
三专
题第
9
课识记知识必备
理解文本研读
探究片段赏析
应用体验之旅
整体感知
重点揣摩
写法借鉴
一、字音辨读
1．踟躇( ) 2.恹恹( )
3．干涸( ) 4.訇然( )
5．人寰( ) 6.狰狞( )
7．伶仃( ) 8.熹微( )
9．夯土( ) 10.攫住( )
11．岌岌( ) 12.怨懑( )chí chúhéhuánlínɡ dīnɡhānɡjíyānhōnɡzhēnɡ nínɡxījuémèn...............怅帐账胀伶玲铃岭梢稍俏销絮絮紊萦絷若隐若现时断时续体验体会 四、熟语释义
1．引吭高歌：放开嗓子大声歌唱。
2．不能自拔：不能将自己拔出来。指陷进很深的境地；难以使自己从中解脱出来。
3．刻骨铭心：铭，把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和心上，形容感受深切，永远不忘。
4．金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲。比喻战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。
5．絮絮叨叨：①形容说话啰嗦，唠叨；②形容说话断断续续。
6．大相径庭：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。比喻相差很远，大不相同。 一、走近作者
马步升，1963年生，甘肃合水人，中国现代作家。甘肃省社科院文学研究所所长。以创作小说、散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年入选全国年度最佳作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名。
著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》。另有长篇小说《女人狱》、《北京不是你的家》、《花园中的大王》和小说集《老碗会》，长篇纪实作品《燃烧的太阳旗》、《守望平安》(与他人合著)，文化史著作《走西口》、《西北男嫁女现象调查》、《百年甘肃》(与他人合著)。 二、相关背景
马步升的散文对历史如数家珍，西部民俗色彩也分外鲜明，加上潇洒的文笔、思辨的气质，历史感、现实感、生命感共同织出马步升散文绵长的意味，绘出了陇东黄土地活的灵魂。散文语言既生动浅显，又富有生活情趣，还带上了那么一些西北汉子的爽气。
三、主旨把握
本文记叙了作者与导师徒步考察长城时的一次“音声奇
遇”，即在绝域、绝地听到了最具原始生命力的“音乐”，作者详细地介绍了自己追踪和捕捉绝地之音的独特经历和体验，让人们听到了真实的、颇具野性的精神黄钟大吕，触摸到一颗思远追古的执著之心。四、结构图示
1．文中广义上的绝地(即“黄土林”)有哪些自然景观和人文景观？写这些内容有何作用？
明确：自然景观有绝地上沟壑纵横，如同迷宫，又有晚秋朔风。人文景观有悬长城，一系列秦汉边卒的遗迹。
作用有四：渲染环境，突出“绝地”中的“绝”；突出时空的亘远，引发人们思远追古的情怀；突出行走绝地的梦幻感觉与艰难；为下文写不期而遇绝地之音作充分的铺垫。
2．作者为什么说“长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线，心理分界线，这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉”？ 明确：这句话分两部分来理解。前半部分是“长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线、心理分界线”，这指的是过去。历史上，长城有着军事防御的功能，更是不同种族、不同文化的界限。但从某种意义上来说，也阻隔了长城内外不同民族和文化之间的交流。而后半部分“这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉”，指的就是现在的长城。现在的长城，再也不是文化、民族交流的阻碍了，所以说“它超越了历史，超越了民族”。人们只是习惯性地把它看成是防御工事，看成一个地域的分界点。这是作者在长城面对历史、面对文化的理性思考和认识。 3．结合全文，谈谈你对作者在文章所表达的情感的理解和认识。
明确：这是作者写的一首家乡人民的生命赞歌。他以一种形象化的方式展示了在严酷自然条件下顽强求生的西北农民的艰苦而真实生活状态。正是在这块几乎不适于人类生息繁衍的地方，人们不仅顽强地生活下来，而且创造出辉煌的文化，有哲思，有铜鼎铭文，有秦腔，有花儿，有长城。因为地绝而人心不绝，地荒而人心不荒。对于这样一片文化和土层一样深厚的黄土地，以及顽强生活在这片土地上的人们，作者怎能不震撼，又怎能不赞赏呢？ 1．选材出奇，感悟独特
“绝地之音”非常人常闻之乐，是特定时间，特定地点下特定人物所发之音，考察之行中的巧遇(包括那人和“我”的“咧”)使作者拥有了题材优势，正所谓“人无我有”，本文不仅没有浪费绝佳的题材，而且最大限度地提升它的价值，写出了“独此一家”的感悟，例如：“那歌声，似情歌却含雄壮，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄婉……那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。”审美体验复杂而微妙。 2．文笔大气，感染力强
本文可以说是一篇有个性的文化散文，既体验精致，又视野开阔，笔力雄健。
作者总是用一种文化追踪的目光审视对象，赋予其一定的历史厚度。例如：“整日里见不着生存在现时现地的人，能与我们交流的只有秦汉边卒的遗迹，那无阻无碍的朔风挟着远古的灵感，一拨一拨地注入我们的身心。”读文至此，油然而生一种
“天风海雨扑地来”的感觉。再如：“满地是无边的黄土壑，昏黄的夕阳浮在黄土上，满地好似涂着秦汉边卒那风干的血。”远古的灵感和秦汉的血色，使环境、景色的描写中融入了历史文化的成分。 3．结构严谨，行文婉曲
文章采用的是倒叙结构，先概写“七年间”“我”向朋友讲述“那天的经历和感受”以及疑信参半的困惑，自然地过渡到
“那年秋天”的考察历程。在遭遇绝地之音前，由大的绝域，写到小的绝地，步步逼近，而又故意悬着，不忙揭出谜底，吊足读者胃口。待到亲聆绝地之音后，又宕开一笔，写对绝地之音的追踪，久追而不得，萌疑生惑，又是一跌。“过了几年”，终于因为一个偶然的机会捕捉到了那份感觉，跌后再扬，最后抒写感悟，呼应首段，释疑解惑。 阅读《绝地之音》选段，完成1～4题。
①……那人高扬起手臂，鞭梢也张扬起来，骡子和碌碡也欢乐了几分。突然，那人唱了起来，细听，那歌无词，也无统一的曲调，只有一种内在的音韵连续在一起。如果说有歌词的话，那只有“咧”一个字。咧——咧——咧——，歌声好似被鞭梢越沟撩过来，抑或是被风断断续续扔过来。满地是无边的黄土壑，昏黄的夕阳浮在黄土上，满地好似涂着秦汉边卒那风干的血。那歌声，似情歌却含雄壮，似悲歌却多悠扬，似颂歌却兼哀怨，似战歌却嫌凄婉……那是一首真正的绝唱，无词，而饱含万有，无调，却调兼古今。 ②根据地势，那是长城的外侧，也就是长城要守御的对象。长城一线，仅一墙之隔，即便同民族，甚至同家族也风俗迥异。其显著标志便是寒食节长城内侧家家户户送寒衣，而长城外侧则无此风俗。长城不光是一道军事防御线，更是一道文化分界线，心理分界线，这条线已超越了历史，超越了民族，它是一种习惯，一种地域自觉。那么，对面平台上引吭高歌的究竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉？仅一沟之隔，便有山河悬远，可望而不可即之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧——咧——咧——，他究竟要咏叹什么，歌颂什么，怨懑什么，冀求什么？他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌？抑或是为千年历史陈迹而歌？甚而至于他压根儿什么都不想不屑也没有表达？无词，无调，那单调而变幻无端的音符随着朔风洒向山川沟壑，沿着陡崖一路流淌而去，汇入风沙草棵中。
③多年来，我一直在寻找那支歌的词和调，为此我翻遍了几乎所有可以找得到的形式各异的黄土高原民歌卷册，为此，我喜欢听各种音乐和各种嗓门唱出的歌。尽管，我仍不懂音乐，不会唱歌，但我坚信人的心灵是相通的，只要有一支歌与那支歌重合，我便会立即将其捕捉。遗憾的是我的寻找距离原目标愈来愈远，我甚至不能确定世间有无那首歌，或者我曾否听到过那首歌？尽管那首歌仍无时无地奔来耳畔，那清晰的音符有力地敲打着我的心灵，让我一次又一次地感动。我相信那是真实的歌音，要不自己怎么会不断地被感动，并且不断地感动着越来越多的天南地北经历迥异的朋友？
④我无法确定它，但我必须接近它，捕获它。
⑤过了几年，我闯进了腾格里大沙漠。不知不觉间，满世界只剩下我一条生命。这时，夕阳平洒下来，望不断的沙丘便如远古宫殿的金柱，矗满了我的四周。哪一根金柱可供我依靠？哪座宫殿可供我憩息？怅然良久，满地都是与生命无缘的荒漠。那串歌吟这时突然奔入我的心房，我濡湿了干裂的嘴唇，迎着依依下沉的夕阳唱了起来。咧——咧—咧——，哦，是那声音，是那来自古长城线上的声音。我至今也不知道那天我究竟唱了些什么，但我肯定，那一次我确切地捕捉住了那串古长城线上的音符。
第①段中说“那是一首真正的绝唱”，请结合节选文字，分要点说说它“绝”在哪里。
答：
答案：(1)“绝”在这首“歌”没有词，却含义丰富，兼有柔婉和豪放、昂扬和哀怨。(2)“绝”在它无统一的曲调，却调兼古今，有一种内在的音韵连续在一起。(3)“绝”在它迸发于绝地，在传达出悲壮哀婉的同时透射着生命的全部内涵。1．“长城”的价值或意义有哪些？请根据第②段内容分点作概括说明。
答：
答案：(1)长城是一道军事防御线，是安全的屏障。(2)长城是一道文化分界线和心理分界线。(3)长城是超越历史和民族的习惯并留有地域文化痕迹的。
第②段“那单调而变幻无端的音符……”一句中的“单调”与“变幻无端”是否矛盾？为什么？
答：2．3．答案：不矛盾。“单调”是说绝地之音“无词，无调”，只有单一的“咧”音。“变幻无端”是从那支歌所可能包含的丰富内容或可能引起的丰富想象而言的，它兼含咏叹、歌颂、怨懑、冀求等情感，歌意可作多重理解。
第③段中，作者一方面说“我甚至不能确定世间有无那首歌，或者我曾否听到过那首歌”，一方面又说“我相信那是真实的歌音”，对此，你是怎样理解的？
答：4．答案：从表层看，作者希望“有一支歌与那支歌重合”但久寻不得，因而生疑；而那支歌实实在在地感动了“我”和“经历迥异的朋友”，因而坚信它真实存在。从深层看，这是作者故设疑信之谜，有意识地通过“连自己也怀疑”来强调绝地之音的独绝无双，或者神奇美妙得令人难以置信；通过疑后之信来表现自己灵魂受到震动的真实无疑，强调的是那支歌巨大的感染力量。点此进入自读课文大海和吹拂着的风
一、字音辨读
1． 牵曳(yè) 2.臆想(yì)
3． 舵舱(duò) 4.缱绻(qiǎn quǎn)
5． 有条不紊(wěn) 6.翌晨(yì)
7． 藏匿(nì) 8.吱嘎(ɡā)
9． 踉跄(liànɡ qiànɡ) 10.窸窣(xī sū)
11． 麇集(qún) 12.螫针(shì)
二、字形辨识
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、词语辨析
偶然·偶尔
例句
四、熟语释义
1．小巧玲珑：小巧；小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。
2．有条不紊：紊：乱。形容有条有理，一点不乱。
3．一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。
4．心照不宣：彼此心里明白，不必明说。照，明白；宣，公开说出。
5．小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现用来形容举动谨慎小心，一点不敢疏忽。翼翼，严肃谨慎。
6．风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。
7．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。跃跃，急于要行动的样子；欲，想要。
8．不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
一、走近作者
埃尔文·怀特(1899—1985)，美国优秀散文作家。他生于纽约州弗农山，1921年康奈尔大学毕业，曾先后担任《纽约人》和《哈珀斯》杂志的编辑、专栏作家和自由撰稿人。1941年与妻子合著《美国幽默拾零》。作品有《斯图亚特·利特尔》(1945)、《夏洛特的网》(1952)、《我罗盘上的方位》(1962)、《天鹅的喇叭》(1970)、《怀特书信集》(1976)、《怀特散文集》(1977)以及两本诗选。1960年曾获美国文学艺术协会金奖。怀特以文笔犀利，讽刺尖刻，思维独特，风格高雅而在美国文坛享有极高声誉。
二、相关背景
《大海和吹拂着的风》这篇散文，在文题中就扣住了“大海”和“风”这两个重要意象，点明了“人生”之船所面对的“生活”的“大海”这一舞台，和像“风”一样的促使我们“人生”之船永不停息、驶向理想目标的动力，揭示了全文的主旨。
三、主旨把握
文章以如何把握人生之“船”为线索，扣住人生如何面对生活的“大海”，如何借助人生的“风”——这几个动力意象，表达了自己对人生、生活的积极进取的态度，抒发了热爱生命，珍惜人生，投身生活的大海，生命不息、奋斗不止的精神。
四、结构图示
1．作者笔下的大海及海水写得很真切，但我们必须从虚的方面来理解，“大海”象征什么？为什么“我”对她“既害怕又钟爱”？文中的“风”象征什么？
明确：“大海”象征社会生活，人生之路。生活总有黑暗、困难，人生总有荆棘，故而“我”害怕她；但生活又有美好的一面，人必须要去生活，总要踏上人生征途，所以“我”又钟爱她。“风”象征实现梦想驱动人生前进的动力。
2．文章是以什么为线索来组织材料的？
明确：文章以“船”为线索，按照哲理的内在逻辑顺序，阐述了人生与生活的哲理。文章从自身体验入手，引出“人生如船”这一话题；接着简述了“人生之船”的特征及作用；然后是驾驭“人生之船”在“大海”中航行的“人生感悟”；结尾处论述只要“人生之船”还在，将航海不止，阐述了生命不息、奋斗不止的人生哲理。
1．真幻交织，虚实相生
第1段、第2段侧重于“幻”，第3段、第4段侧重于“真”，第5段和第6段，虚幻和真实相互交融，第7段写自己的航海体验，主要是经历回顾之“实”，第8段主要是抒发感慨之“虚”，第9段写“我给船坞写了一张便笺，要求将我的船只搁置起来拍卖”是“实”，第10段写“如果无人前来认购，我知道会出现何种情况”是“虚”，“然而”后的内容则更是纯粹的假想，用的是典型的虚笔。总之，全文总体上是“以真实记事，以虚幻抒怀”，形成真幻交织，虚实相生的艺术效果。
2．妙用意象，情有所寄
文中的“小船”“大海”和“风”是三个重要的意象，它们之间既有相对的独立性，更密切关联。“小船”似乎有这样两层象征意义：一是梦(理想)——远航的志向和漂泊的愿望——的载体，是精神探险、自由追求的工具或凭借；二是平稳中潜藏着活力的身心寄托之“家”，是悬浮中的灵魂的归宿。“大海”是放牧灵魂野马的草原，是心灵自由的广阔疆域或容纳自由精神的天地，是充满挑战的召唤，是引诱冒险的诱惑，是激发勇气、催生灵感、开启智慧的未知世界。而“风”，则是鼓帆的动力，是赋予小船生命的源泉，是逗引人类扬帆远航、自由漂泊、探索未知欲望的媒介。乘“小船”而身心有托，风鼓帆篷，帆带船行，船行海上，生命是带着活力和激情航行的船，生命应该在大海中颠簸狂奔。没有船，身无所寄，心无所寓；没有大海，身体和精神的壮游和漂泊就没有空间；没有风，人生追求之船、人性探索之船就没有动力。风鼓船帆，带“家”而行于辽阔大海之上，风平浪静固可直航，险象环生亦须排除万难千险地前进。携风而行，鼓帆而进，呼吸海风，这样的生命才活得有气魄，有诗趣，有价值，有意义。
3．语言凝练，极富底蕴
怀特的语言，晓畅而凝练，平朴而深刻，极富底蕴。例如：“人们从摇篮到走向坟墓，几乎总是在他们的心灵的隐处藏匿着这种船，这是无须大惊小怪的。”是那样的形象而含蓄，极有韵味。像“匍匐在浪花泡沫之上，悬浮在海底和天穹之间”，是如此的典雅明净，书卷气甚浓。再如：“我曾经有过许多船，在海上排起来足有一长列，其中许多是冒牌货和替代品。随同我的船梦的消逝，我对这些船的所有权也消失了。”生动而幽默，老到至极。底蕴深厚之文往往与哲理联姻，怀特自不例外。但怀特不像有些人那样过分刻意地雕琢，乃至难免“作秀”之讥。怀特的哲理往往是随手拾来，显得比较自然。如上面已经提到的那一句：“人们从摇篮到走向坟墓，几乎总是在他们的心灵的隐处藏匿着这种船，这是无须大惊小怪的。”
阅读《大海和吹拂着的风》选段，完成1～4题。
①那些对生活中的齐整和紧凑颇感头痛的人，在一艘停泊在一个背风的港湾里的三十英尺长的帆船的舱室里常常能得到安抚他们的艰辛的慰藉。在这里，家的有条不紊的缩样就展现在眼前，它匍匐在浪花泡沫之上，悬浮在海底和天穹之间，时刻准备于翌晨在帆布的奇迹和绳索的魔力的驱使下继续航行。人们从摇篮到走向坟墓，几乎总是在他们的心灵的隐处藏匿着这种船，这是无须大惊小怪的。
②我曾经有过许多船，在海上排起来足有一长列，其中许多是冒牌货和替代品。随同我的船梦的消逝，我对这些船的所有权也消失了。自孩提时代起，我就试图拥有某种可供航行的玩意儿，以便哆嗦地张帆行驶。如今我已七十有余，我仍有一艘船，依然哆嗦着扬起我的帆，响应无情的大海的召唤。为什么大海对我有如此大的诱惑力？无论是在现实之中或是在梦的幻境，这种扬帆的动力究竟来自何处？我初次见到大海时，大海可憎可恨。记得四岁那年，我被带到罗谢尔海滨浴场。我经历的一切都让我惊醒，令人反感：海水留在嘴里的咸涩味，木制浴盆讨厌的寒意，遍地皆是的沙粒，海涂的恶臭。我怀着既恨又怕的心情离开了大海。后来，我发觉曾经使我畏意丛生和憎恶不已的大海，如今我对它既害怕又钟爱了。
③我返回了必不可少的大海，因为它能漂浮小船，虽然我对船只的知识只是一鳞半爪，可是我就是无法将它们从我的思绪中移开。我成了一个飘游的孩童。大海心照不宣地向我提出了挑战：风、潮、雾、礁石、船钟、大声呼救的海鸥、天气的无休止的恐吓和讹诈。一旦让风鼓满了我的帆肚，我就难以松开我的舵柄了；仿佛我抓住了一根高压电线，欲想挣脱已不能了。
④我喜爱独身出航。大海在我的眼里如同一位姑娘——我不喜欢还有别的什么人伴同。因为缺乏航行知识，我想出了不少处理问题的方法，结果常常把事情弄得一团糟，因而未能学会正确的航行方法。时至今日，我仍无法熟练地驾驭，纵然我终生都在航行。直至二十五岁那年，我才发觉世上竟有航海图表存在；在那以前，我就像早期的探险家那样心中无底，只得小心翼翼地驾驶。待到而立之年，我才学会将一卷扬帆索挂在应该挂的羊角上。先前，我只是将它卷下来，在甲板上“砰”地一摔了事。我老是遇到这样那样的麻烦，反过来我又发觉我在自寻烦恼。出海航行已由不了我自主：瞧，船就泊在那儿，系着，随波颠簸着，而风又在那边徐徐地吹着；我别无它择，只得出海航行。我早期的船只小得如此可怜，因此一旦风止了，抑或我本人失去了操纵船只的能力，我仍能借助体力控制它——涉水将它推回家或者用桨把它摇回去。后来，我逐渐适应了驾驭那种只有风大到一定程度方能行驶的帆船。当我首次在这种船上起锚离港时，大概得有一个小时的辰光我才胆敢抛却锚索。即使时至今日，虽然我记得我在海上已经短促地航行过上千次，想到在海鸥的嘲笑声中和在空空的主帆发出的吱嘎声中我将锚索抛却时，依然不寒而栗，难以忘怀。
⑤往后的几年中，我意识到了我的航行已不仅是一种简单的觅取欢愉的源泉，因而航行渐渐地成了一种不可短缺的活动。瞧，船就在那边泊着，晨风在微微地吹拂着——如今航海纯粹是为了维护面子。我正如一个醉鬼，一生中离不开酒瓶。对我来说，不去航行是不成的。诚然，我很明白我与风已失去了联系，而且事实上已不再喜欢风了。风将我吹得晃荡不已，风仅如此而已。我真正喜欢的倒是风平浪静的日子，周围的一切都是那么宁静。我的脑际产生了这样一个大疑问，即一个讨厌风的人是否还该继续设法扬帆行驶。但这只是一个心智的反应——先前的渴望在我的身上始终不泯，那是属于过去、属于青年的渴望，所以我在过去和现在之间痛苦地徘徊，这是人到晚年的一种通病。
1．“人们从摇篮到走向坟墓，几乎总是在他们的心灵的隐处藏匿着这种船，这是无须大惊小怪的。”结合节选部分的内容，说说你对这句话的理解。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这是说，人们从出生到死亡，内心深处都有一种摆脱过于“齐整和紧凑”的生活，追求自由、新奇、冒险、漂流的愿望，这很正常。
2．你认为作者对大海的感情是怎样的？请结合节选文字对此作简要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：作者对大海的感情是复杂的。总体上说，作者热爱大海，憧憬大海，像离不开心爱的姑娘一样离不开大海。
3．第④段中，作者为什么要较为详细地叙写自己一生航海的经历？如果删去这一内容，对作品有何影响？
答：________________________________________________________________________
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答案：详写一生航海的经历，就这一自然段而言，一是为了证明“我喜爱独身出航”，而这种喜爱不仅仅是感情的投入，还需要付出必要的代价。作者不忌讳袒露自己曾经的幼稚无知和失败，正是用事实证明了自己的执著。二是为了说明自己成长过程中，艰难和欢乐同在。说明任何人要坚持自己的志向，就得有走曲折道路的思想准备。若就全文而言，前文曾提到的“船梦”侧重于“虚幻”，而它又必须建立在“真实”的基础之上。若删去这一内容，没有了作者一生的航海实践垫底，“船梦”就只能是单纯意义上的虚无缥缈的“梦”，它不可能负载志向、勇气、意志等精神底蕴。
4．阅读第⑤段，分析促使作者在晚年继续航行的原因是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：一是“为了维护面子”，为了争一口英雄气；二是为了满足自己长期养成的嗜好，因为先前属于过去、属于青年的对航海的渴望在作者身上始终不泯。
课件29张PPT。第
三专
题自读课文识记知识必备
理解文本研读
探究片段赏析
整体感知
重点揣摩
写法借鉴
一、字音辨读
1．牵曳( ) 2.臆想( )
3．舵舱( ) 4.缱绻( )
5．有条不紊( ) 6.翌晨( )
7．藏匿( ) 8.吱嘎( )
9．踉跄( ) 10.窸窣( )
11．麇集( ) 12.螫针( )yèduòwěnnìliànɡ qiànɡqúnyìqiǎn quǎnyìɡāxī sūshì...............曳拽驭权遐瑕暇跄枪抢锚瞄描螫蟹蜇偶然偶尔 四、熟语释义
1．小巧玲珑：小巧；小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。
2．有条不紊：紊：乱。形容有条有理，一点不乱。
3．一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。
4．心照不宣：彼此心里明白，不必明说。照，明白；宣，公开说出。 5．小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现用来形容举动谨慎小心，一点不敢疏忽。翼翼，严肃谨慎。
6．风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。
7．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。跃跃，急于要行动的样子；欲，想要。
8．不知所措：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。 一、走近作者
埃尔文·怀特(1899—1985)，美国优秀散文作家。他生于纽约州弗农山，1921年康奈尔大学毕业，曾先后担任《纽约人》和《哈珀斯》杂志的编辑、专栏作家和自由撰稿人。1941年与妻子合著《美国幽默拾零》。作品有《斯图亚特·利特尔》(1945)、《夏洛特的网》(1952)、《我罗盘上的方位》(1962)、《天鹅的喇叭》(1970)、《怀特书信集》(1976)、《怀特散文集》(1977)以及两本诗选。1960年曾获美国文学艺术协会金奖。怀特以文笔犀利，讽刺尖刻，思维独特，风格高雅而在美国文坛享有极高声誉。 二、相关背景
《大海和吹拂着的风》这篇散文，在文题中就扣住了“大海”和“风”这两个重要意象，点明了“人生”之船所面对的“生
活”的“大海”这一舞台，和像“风”一样的促使我们“人生”之船永不停息、驶向理想目标的动力，揭示了全文的主旨。
三、主旨把握
文章以如何把握人生之“船”为线索，扣住人生如何面对生活的“大海”，如何借助人生的“风”——这几个动力意象，表达了自己对人生、生活的积极进取的态度，抒发了热爱生命，珍惜人生，投身生活的大海，生命不息、奋斗不止的精神。四、结构图示
1．作者笔下的大海及海水写得很真切，但我们必须从虚的方面来理解，“大海”象征什么？为什么“我”对她“既害怕又钟爱”？文中的“风”象征什么？
明确：“大海”象征社会生活，人生之路。生活总有黑暗、困难，人生总有荆棘，故而“我”害怕她；但生活又有美好的一面，人必须要去生活，总要踏上人生征途，所以“我”又钟爱她。“风”象征实现梦想驱动人生前进的动力。
2．文章是以什么为线索来组织材料的？
明确：文章以“船”为线索，按照哲理的内在逻辑顺序，阐述了人生与生活的哲理。文章从自身体验入手，引出“人生如船”这一话题；接着简述了“人生之船”的特征及作用；然后是驾驭“人生之船”在“大海”中航行的“人生感悟”；结尾处论述只要“人生之船”还在，将航海不止，阐述了生命不息、奋斗不止的人生哲理。 1．真幻交织，虚实相生
第1段、第2段侧重于“幻”，第3段、第4段侧重于“真”，第5段和第6段，虚幻和真实相互交融，第7段写自己的航海体验，主要是经历回顾之“实”，第8段主要是抒发感慨之“虚”，第9段写“我给船坞写了一张便笺，要求将我的船只搁置起来拍卖”是“实”，第10段写“如果无人前来认购，我知道会出现何种情况”是“虚”，“然而”后的内容则更是纯粹的假想，用的是典型的虚笔。总之，全文总体上是“以真实记事，以虚幻抒怀”，形成真幻交织，虚实相生的艺术效果。 2．妙用意象，情有所寄
文中的“小船”“大海”和“风”是三个重要的意象，它们之间既有相对的独立性，更密切关联。“小船”似乎有这样两层象征意义：一是梦(理想)——远航的志向和漂泊的愿望——的载体，是精神探险、自由追求的工具或凭借；二是平稳中潜藏着活力的身心寄托之“家”，是悬浮中的灵魂的归宿。
“大海”是放牧灵魂野马的草原，是心灵自由的广阔疆域或容纳自由精神的天地，是充满挑战的召唤，是引诱冒险的诱惑，是激发勇气、催生灵感、开启智慧的未知世界。而“风”，则是鼓帆的动力，是赋予小船生命的源泉，是逗引人类扬帆远航、自由漂泊、探索未知欲望的媒介。乘“小船”而身心有托，风鼓帆篷，帆带船行，船行海上，生命是带着活力和激情航行的船，生命应该在大海中颠簸狂奔。没有船，身无所寄，心无所寓；没有大海，身体和精神的壮游和漂泊就没有空间；没有风，人生追求之船、人性探索之船就没有动力。风鼓船帆，带“家”而行于辽阔大海之上，风平浪静固可直航，险象环生亦须排除万难千险地前进。携风而行，鼓帆而进，呼吸海风，这样的生命才活得有气魄，有诗趣，有价值，有意义。
3．语言凝练，极富底蕴
怀特的语言，晓畅而凝练，平朴而深刻，极富底蕴。例如：“人们从摇篮到走向坟墓，几乎总是在他们的心灵的隐处藏匿着这种船，这是无须大惊小怪的。”是那样的形象而含蓄，极有韵味。像“匍匐在浪花泡沫之上，悬浮在海底和天穹之间”，是如此的典雅明净，书卷气甚浓。再如：“我曾经有过许多船，在海上排起来足有一长列，其中许多是冒牌货和替代品。随同我的船梦的消逝，我对这些船的所有权也消失了。”生动而幽默，老到至极。底蕴深厚之文往往与哲理联姻，怀特自不例外。但怀特不像有些人那样过分刻意地雕琢，乃至难免“作秀”之讥。怀特的哲理往往是随手拾来，显得比较自然。如上面已经提到的那一句：“人们从摇篮到走向坟墓，几乎总是在他们的心灵的隐处藏匿着这种船，这是无须大惊小怪的。” 阅读《大海和吹拂着的风》选段，完成1～4题。
①那些对生活中的齐整和紧凑颇感头痛的人，在一艘停泊在一个背风的港湾里的三十英尺长的帆船的舱室里常常能得到安抚他们的艰辛的慰藉。在这里，家的有条不紊的缩样就展现在眼前，它匍匐在浪花泡沫之上，悬浮在海底和天穹之间，时刻准备于翌晨在帆布的奇迹和绳索的魔力的驱使下继续航行。人们从摇篮到走向坟墓，几乎总是在他们的心灵的隐处藏匿着这种船，这是无须大惊小怪的。
②我曾经有过许多船，在海上排起来足有一长列，其中许多是冒牌货和替代品。随同我的船梦的消逝，我对这些船的所有权也消失了。自孩提时代起，我就试图拥有某种可供航行的玩意儿，以便哆嗦地张帆行驶。如今我已七十有余，我仍有一艘船，依然哆嗦着扬起我的帆，响应无情的大海的召唤。为什么大海对我有如此大的诱惑力？无论是在现实之中或是在梦的幻境，这种扬帆的动力究竟来自何处？我初次见到大海时，大海可憎可恨。记得四岁那年，我被带到罗谢尔海滨浴场。我经历的一切都让我惊醒，令人反感：海水留在嘴里的咸涩味，木制浴盆讨厌的寒意，遍地皆是的沙粒，海涂的恶臭。我怀着既恨又怕的心情离开了大海。后来，我发觉曾经使我畏意丛生和憎恶不已的大海，如今我对它既害怕又钟爱了。 ③我返回了必不可少的大海，因为它能漂浮小船，虽然我对船只的知识只是一鳞半爪，可是我就是无法将它们从我的思绪中移开。我成了一个飘游的孩童。大海心照不宣地向我提出了挑战：风、潮、雾、礁石、船钟、大声呼救的海鸥、天气的无休止的恐吓和讹诈。一旦让风鼓满了我的帆肚，我就难以松开我的舵柄了；仿佛我抓住了一根高压电线，欲想挣脱已不能了。
④我喜爱独身出航。大海在我的眼里如同一位姑娘——我不喜欢还有别的什么人伴同。因为缺乏航行知识，我想出了不少处理问题的方法，结果常常把事情弄得一团糟，因而未能学学会正确的航行方法。时至今日，我仍无法熟练地驾驭，纵然我终生都在航行。直至二十五岁那年，我才发觉世上竟有航海图表存在；在那以前，我就像早期的探险家那样心中无底，只得小心翼翼地驾驶。待到而立之年，我才学会将一卷扬帆索挂在应该挂的羊角上。先前，我只是将它卷下来，在甲板上“砰”地一摔了事。我老是遇到这样那样的麻烦，反过来我又发觉我在自寻烦恼。出海航行已由不了我自主：瞧，船就泊在那儿，系着，随波颠簸着，而风又在那边徐徐地吹着；我别无它择，只得出海航行。我早期的船只小得如此可怜，因此一旦风止了，抑或我本人失去了操纵船只的能力，我仍能借助体力控制它——涉水将它推回家或者用桨把它摇回去。后来，我逐渐适应了驾驭那种只有风大到一定程度方能行驶的帆船。当我首次在这种船上起锚离港时，大概得有一个小时的辰光我才胆敢抛却锚索。即使时至今日，虽然我记得我在海上已经短促地航行过上千次，想到在海鸥的嘲笑声中和在空空的主帆发出的吱嘎声中我将锚索抛却时，依然不寒而栗，难以忘怀。
⑤往后的几年中，我意识到了我的航行已不仅是一种简单的觅取欢愉的源泉，因而航行渐渐地成了一种不可短缺的活动。瞧，船就在那边泊着，晨风在微微地吹拂着——如今航海纯粹是为了维护面子。我正如一个醉鬼，一生中离不开酒瓶。对我来说，不去航行是不成的。诚然，我很明白我与风已失去了联系，而且事实上已不再喜欢风了。风将我吹得晃荡不已，风仅如此而已。我真正喜欢的倒是风平浪静的日子，周围的一切都是那么宁静。我的脑际产生了这样一个大疑问，即一个讨厌风的人是否还该继续设法扬帆行驶。但这只是一个心智的反应——先前的渴望在我的身上始终不泯，那是属于过去、属于青年的渴望，所以我在过去和现在之间痛苦地徘徊，这是人到晚年的一种通病。
“人们从摇篮到走向坟墓，几乎总是在他们的心灵的隐处藏匿着这种船，这是无须大惊小怪的。”结合节选部分的内容，说说你对这句话的理解。
答：1．答案：这是说，人们从出生到死亡，内心深处都有一种摆脱过于“齐整和紧凑”的生活，追求自由、新奇、冒险、漂流的愿望，这很正常。
你认为作者对大海的感情是怎样的？请结合节选文字对此作简要分析。
答：
答案：作者对大海的感情是复杂的。总体上说，作者热爱大海，憧憬大海，像离不开心爱的姑娘一样离不开大海。2．第④段中，作者为什么要较为详细地叙写自己一生航海的经历？如果删去这一内容，对作品有何影响？
答：答案：详写一生航海的经历，就这一自然段而言，一是为了证明“我喜爱独身出航”，而这种喜爱不仅仅是感情的投入，还需要付出必要的代价。作者不忌讳袒露自己曾经的幼稚无知和失败，正是用事实证明了自己的执著。二是为了说3．明自己成长过程中，艰难和欢乐同在。说明任何人要坚持自己的志向，就得有走曲折道路的思想准备。若就全文而言，前文曾提到的“船梦”侧重于“虚幻”，而它又必须建立在“真实”的基础之上。若删去这一内容，没有了作者一生的航海实践垫底，“船梦”就只能是单纯意义上的虚无缥缈的“梦”，它不可能负载志向、勇气、意志等精神底蕴。
阅读第⑤段，分析促使作者在晚年继续航行的原因是什么？
答：
答案：一是“为了维护面子”，为了争一口英雄气；二是为了满足自己长期养成的嗜好，因为先前属于过去、属于青年的对航海的渴望在作者身上始终不泯。4．自读课文自读课文春意挂上了树梢
一、字音辨读
1． 树梢(shāo) 2.泥泞(nìnɡ)
3． 大毡靴(zhān xuē) 4.蹿(cuān)
5． 腋下(yè) 6.鬈发(quán)
二、字形辨识
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、词语辨析
1．融化·溶化·熔化
例句
2．朦胧·曚昽
例句
四、熟语释义
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
一、走近作者
萧红(1911—1942)，原名张乃莹，笔名萧红、悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年，为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓励。抗日战争爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公朴之邀到山西临汾，在民族革命大学任教。1940年去香港。期间完成了著名代表作回忆性长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛车上》《小城三月》等。1942年，历尽坎坷之后在香港病故，时年31岁。
二、相关背景
本文写于1936年。作者通过对北方三月景色的描写，表现了20世纪30年代日伪统治下东北城市(哈尔滨)下层人民的困苦生活，不过这种触目惊心的疼痛被作者用描写文字淡淡地覆盖了。你看，三月来了，积雪融化了，天空有了朦胧的春意，但是北方的春天来得迟，到了三月还不能闻到花香，只能到了春末，关外的人才感知到春天的到来。大街上有充满春意的商店，充满春意的行人；但也有着乞讨的人。于是作者说，快乐的人们，不问四季总是快乐，哀哭的人们，不问四季也总是哀哭。
三、主旨把握
本文通过写春意挂上了树梢时节，中央大街上的人们的活动，写出了外国人、一些衣食无忧的中国人和生活在最底层的不幸者两类人的不同生活，通过鲜明的对比，对日伪统治下疮痍满目的哈尔滨的病态作了痛心地揭露，表现了作者对同在春光里却有两种截然不同的生活的不公平的极大的愤慨和对下层人民的同情。
四、结构图示
1．汪林是一个什么样的人？作者从哪些方面勾勒汪林的形象？
明确：汪林是一位衣食无忧，心中只有自我，并不关心底层人民冷暖的小姐形象。她代表了作者所刻画的社会众生相中的一类人。
作者分白天、晚上两个时段，选取中央大街、院子两个地方描述汪林的生活。春光融融的白日，她打扮得漂漂亮亮，逛逛街，晒晒太阳，吸着烟卷，腋夹情书；晚上，又来到中央大街，与外国女人说说笑笑，享受着热闹的都市夜生活。透过她的活动，不难看出，她内心的快乐，是建立在殷实的物质基础之上的无忧无虑。“天真暖”，“又换一套衣裳”，她对天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”和乞丐的求助声、瞎人的琴声、角落的哀哭声是迟钝的，似乎他们不曾进入她的视野。
总之，作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出汪林的形象，揭示出20世纪30年代日伪统治下社会的冷酷，并且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。
2．结合《春意挂上了树梢》以及自己阅读过的萧红的其他作品，分析鉴赏其语言风格。
明确： 萧红在本文中的语言很有韵味，质朴之中不乏清丽，有些句子，语言朴素，却意味深长，颇具表现力。如下面四个句子：①这一切把自己完全陷进去。“我”感觉到了融融春意，完完全全地陶醉在里面，体现作者对春天到来的欣喜之情。②瞎人他摸不到春天，他没有。表现作者对下层人民的关注和同情。③世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在。反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗的味道。④快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！让读者不由感慨：没有社会制度、世道人情的春意，大自然的春意只能是引来低回与叹息。
1．题暖文冷，构思独特
“春意挂上了树梢”应该说是一个充满了暖意的题目。仅读文题，也许会幻映出满目春光，一片明媚；也许会感触到气爽人和，性温情柔，怡然熙然。然而，如果说前三节中还能读到一丝暖意的话，那么，除此之外我们读到的是与之相左的情景，感受到的是一种悲凉凄然的氛围。如此构思，打破了人们力求题与文基调一致的思维定式，挑战了人们据题以度文的常规心理。这就带给读者较为新鲜的阅读体验，使之在讶异中享受到心理跌宕的审美愉悦。当我们读到“把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。听着，听着吧！春在歌唱……”时，接下来却是“大爷，大奶奶……帮帮吧！……”这种不和谐音符，心理期待在这里落空了，审美惯性不得不在此急刹车。于是，审美的张力扩大了，本想平稳行进的目光警觉了——下面，作者还将带给我们什么样的惊异呢？
2．对比强烈，呼应紧密
全文以“春意”为线索，以时间为顺序把众多的材料组织起来，思路清晰，结构谨严。“春意”贯穿于文章始终。开头描写春天的景色，由此带出两类人的活动，写人们的活动，按时间的先后，分别写白天的中央大街、院内、晚上的中央大街三个场景，篇末以“夜的街”上代表春意的“树枝上嫩绿的芽子看不见”收束。作者有意让两类人的活动形成鲜明的对比，凸显了主题。
本文在结构上注重前后照应，章法严谨。如：“三月花还没有开，人们嗅不到花香”(第1段)，“三月，花还没有，人们嗅不到花香”(第16段)，这种句意反复固然是写实，但也是“写虚”：春意尚未遍布哈尔滨，人们感受不到人间春意。“街头的白杨树蹿着芽”(第1段)，“街树蹿着芽”(第6段)，形象地写出春意挂上了树梢；“夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见”(末段)，由此引出“是冬天吧？是秋天吧？”这样的怀疑或“错觉”(实际未必错，没有人间春意的春天是算不上严格的春天的)，“街树蹿着芽”是自然事实，夜里人们看不见“树枝上嫩绿的芽子”是社会事实，而且是更准确的也更具象征性的事实。这样写，使前后勾连，首尾呼应，文章结构显得更为紧凑，思想张力得到增强。
阅读《春意挂上了树梢》选段，完成1～4题。
三月花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。天空打起朦胧的多有春意的云彩；暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里。春末了，关外的人们才知道春来。春是来了，街头的白杨树蹿着芽，拖马车的马冒着气，马车夫们的大毡靴也不见了，行人道上外国女人的脚又从长统套鞋里显现出来。笑声，见面打招呼声，又复活在行人道上。商店为着快快地传播春天的感觉，橱窗里的花已经开了，草也绿了，那是布置着公园的夏景。我看得很凝神的时候，有人撞了我一下，是汪林，她也戴着那样小檐的帽子。
“天真暖啦！走路都有点热。”
看着她转过“商市街”，我们才来到另一家店铺，并不是买什么，只是看看，同时晒晒太阳。这样好的行人道，有树，也有椅子，坐在椅子上，把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。听着，听着吧！春在歌唱……
“大爷，大奶奶……帮帮吧！……”这是什么歌呢，从背后来的？这不是春天的歌吧！
那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的。“我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉……”
有谁还记得冬天？阳光这样暖了！街树蹿着芽！
手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调，只要一看那个瞎人为着拉琴而扭歪的头，就觉得很残忍。瞎人他摸不到春天，他没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。
世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。
汪林在院心吸着一枝烟卷，她又换一套衣服。那是淡绿色的，和树枝发出的芽一样的颜色。她腋下夹着一封信，看见我们，赶忙把信送进衣袋去。
“大概又是情书吧！”郎华随便说着玩笑话。
她跑进屋去了。香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。
夜，春夜，中央大街充满了音乐的夜。流浪人的音乐，日本舞场的音乐，外国饭店的音乐……七点钟以后。中央大街的中段，在一条横口，那个很响的扩音机哇哇地叫起来，这歌声差不多响彻全街。若站在商店的玻璃窗前，会疑心是从玻璃发着震响。一条完全在风雪里寂寞的大街，今天第一次又号叫起来。
外国人！绅士样的，流氓样的，老婆子，少女们，跑了满街……有的连起人排来封闭住商店的窗子，但这只限于年轻人。也有的同唱机一样唱起来，但这也只限于年轻人。这好像特有的年轻人的集会。他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走。中国人混在这些鬈发人中间，少得只有七分之一，或八分之一。但是汪林在其中，我们又遇到她。她和另一个也和她同样打扮漂亮的、白脸的女人同走……鬈发的人用俄国话说她漂亮。她也用俄国话和他们笑了一阵。
中央大街的南端，人渐渐稀疏了。
墙根，转角，都发现着哀哭，老头子，孩子，母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们！那边，还望得见那边快乐的人群。还听得见那边快乐的声音。
三月，花还没有，人们嗅不到花香。
夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！
1．简析“暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里”这句话的意趣。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：运用通感，从视觉的角度写触觉感知的暖风，使风的形象生动起来，写出了春天融融的暖意，流露了作者对春天到来的欣喜之情。
2．理解下列语句的含义。
(1)这一切把自己完全陷进去。
(2)瞎人他摸不到春天。
答：(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：(1)感受着浓浓的春意，“我”完全陶醉其中。
(2)瞎人生活在困苦之中，春天虽然已经到来，但他感受不到春天的温暖。
3．“世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在”，这样的话表达了作者怎样的感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：此为反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗的味道。
4．简析“香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭”这一细节描写的作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：照应了上文“汪林在院心吸着一枝烟卷”，含蓄地表现了汪林享受春天的惬意，生活的无忧无虑。
一、字音辨读
1． 树梢(shāo) 2.泥泞(nìnɡ)
3． 大毡靴(zhān xuē) 4.蹿(cuān)
5． 腋下(yè) 6.鬈发(quán)
二、字形辨识
1. 2.
3. 4.
5. 6.
三、词语辨析
1．融化·溶化·熔化
例句
2．朦胧·曚昽
例句
四、熟语释义
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
一、走近作者
萧红(1911—1942)，原名张乃莹，笔名萧红、悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年，为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓励。抗日战争爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公朴之邀到山西临汾，在民族革命大学任教。1940年去香港。期间完成了著名代表作回忆性长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛车上》《小城三月》等。1942年，历尽坎坷之后在香港病故，时年31岁。
二、相关背景
本文写于1936年。作者通过对北方三月景色的描写，表现了20世纪30年代日伪统治下东北城市(哈尔滨)下层人民的困苦生活，不过这种触目惊心的疼痛被作者用描写文字淡淡地覆盖了。你看，三月来了，积雪融化了，天空有了朦胧的春意，但是北方的春天来得迟，到了三月还不能闻到花香，只能到了春末，关外的人才感知到春天的到来。大街上有充满春意的商店，充满春意的行人；但也有着乞讨的人。于是作者说，快乐的人们，不问四季总是快乐，哀哭的人们，不问四季也总是哀哭。
三、主旨把握
本文通过写春意挂上了树梢时节，中央大街上的人们的活动，写出了外国人、一些衣食无忧的中国人和生活在最底层的不幸者两类人的不同生活，通过鲜明的对比，对日伪统治下疮痍满目的哈尔滨的病态作了痛心地揭露，表现了作者对同在春光里却有两种截然不同的生活的不公平的极大的愤慨和对下层人民的同情。
四、结构图示
1．汪林是一个什么样的人？作者从哪些方面勾勒汪林的形象？
明确：汪林是一位衣食无忧，心中只有自我，并不关心底层人民冷暖的小姐形象。她代表了作者所刻画的社会众生相中的一类人。
作者分白天、晚上两个时段，选取中央大街、院子两个地方描述汪林的生活。春光融融的白日，她打扮得漂漂亮亮，逛逛街，晒晒太阳，吸着烟卷，腋夹情书；晚上，又来到中央大街，与外国女人说说笑笑，享受着热闹的都市夜生活。透过她的活动，不难看出，她内心的快乐，是建立在殷实的物质基础之上的无忧无虑。“天真暖”，“又换一套衣裳”，她对天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”和乞丐的求助声、瞎人的琴声、角落的哀哭声是迟钝的，似乎他们不曾进入她的视野。
总之，作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出汪林的形象，揭示出20世纪30年代日伪统治下社会的冷酷，并且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。
2．结合《春意挂上了树梢》以及自己阅读过的萧红的其他作品，分析鉴赏其语言风格。
明确： 萧红在本文中的语言很有韵味，质朴之中不乏清丽，有些句子，语言朴素，却意味深长，颇具表现力。如下面四个句子：①这一切把自己完全陷进去。“我”感觉到了融融春意，完完全全地陶醉在里面，体现作者对春天到来的欣喜之情。②瞎人他摸不到春天，他没有。表现作者对下层人民的关注和同情。③世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在。反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗的味道。④快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！让读者不由感慨：没有社会制度、世道人情的春意，大自然的春意只能是引来低回与叹息。
1．题暖文冷，构思独特
“春意挂上了树梢”应该说是一个充满了暖意的题目。仅读文题，也许会幻映出满目春光，一片明媚；也许会感触到气爽人和，性温情柔，怡然熙然。然而，如果说前三节中还能读到一丝暖意的话，那么，除此之外我们读到的是与之相左的情景，感受到的是一种悲凉凄然的氛围。如此构思，打破了人们力求题与文基调一致的思维定式，挑战了人们据题以度文的常规心理。这就带给读者较为新鲜的阅读体验，使之在讶异中享受到心理跌宕的审美愉悦。当我们读到“把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。听着，听着吧！春在歌唱……”时，接下来却是“大爷，大奶奶……帮帮吧！……”这种不和谐音符，心理期待在这里落空了，审美惯性不得不在此急刹车。于是，审美的张力扩大了，本想平稳行进的目光警觉了——下面，作者还将带给我们什么样的惊异呢？
2．对比强烈，呼应紧密
全文以“春意”为线索，以时间为顺序把众多的材料组织起来，思路清晰，结构谨严。“春意”贯穿于文章始终。开头描写春天的景色，由此带出两类人的活动，写人们的活动，按时间的先后，分别写白天的中央大街、院内、晚上的中央大街三个场景，篇末以“夜的街”上代表春意的“树枝上嫩绿的芽子看不见”收束。作者有意让两类人的活动形成鲜明的对比，凸显了主题。
本文在结构上注重前后照应，章法严谨。如：“三月花还没有开，人们嗅不到花香”(第1段)，“三月，花还没有，人们嗅不到花香”(第16段)，这种句意反复固然是写实，但也是“写虚”：春意尚未遍布哈尔滨，人们感受不到人间春意。“街头的白杨树蹿着芽”(第1段)，“街树蹿着芽”(第6段)，形象地写出春意挂上了树梢；“夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见”(末段)，由此引出“是冬天吧？是秋天吧？”这样的怀疑或“错觉”(实际未必错，没有人间春意的春天是算不上严格的春天的)，“街树蹿着芽”是自然事实，夜里人们看不见“树枝上嫩绿的芽子”是社会事实，而且是更准确的也更具象征性的事实。这样写，使前后勾连，首尾呼应，文章结构显得更为紧凑，思想张力得到增强。
阅读《春意挂上了树梢》选段，完成1～4题。
三月花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。天空打起朦胧的多有春意的云彩；暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里。春末了，关外的人们才知道春来。春是来了，街头的白杨树蹿着芽，拖马车的马冒着气，马车夫们的大毡靴也不见了，行人道上外国女人的脚又从长统套鞋里显现出来。笑声，见面打招呼声，又复活在行人道上。商店为着快快地传播春天的感觉，橱窗里的花已经开了，草也绿了，那是布置着公园的夏景。我看得很凝神的时候，有人撞了我一下，是汪林，她也戴着那样小檐的帽子。
“天真暖啦！走路都有点热。”
看着她转过“商市街”，我们才来到另一家店铺，并不是买什么，只是看看，同时晒晒太阳。这样好的行人道，有树，也有椅子，坐在椅子上，把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。听着，听着吧！春在歌唱……
“大爷，大奶奶……帮帮吧！……”这是什么歌呢，从背后来的？这不是春天的歌吧！
那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的。“我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉……”
有谁还记得冬天？阳光这样暖了！街树蹿着芽！
手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调，只要一看那个瞎人为着拉琴而扭歪的头，就觉得很残忍。瞎人他摸不到春天，他没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。
世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。
汪林在院心吸着一枝烟卷，她又换一套衣服。那是淡绿色的，和树枝发出的芽一样的颜色。她腋下夹着一封信，看见我们，赶忙把信送进衣袋去。
“大概又是情书吧！”郎华随便说着玩笑话。
她跑进屋去了。香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。
夜，春夜，中央大街充满了音乐的夜。流浪人的音乐，日本舞场的音乐，外国饭店的音乐……七点钟以后。中央大街的中段，在一条横口，那个很响的扩音机哇哇地叫起来，这歌声差不多响彻全街。若站在商店的玻璃窗前，会疑心是从玻璃发着震响。一条完全在风雪里寂寞的大街，今天第一次又号叫起来。
外国人！绅士样的，流氓样的，老婆子，少女们，跑了满街……有的连起人排来封闭住商店的窗子，但这只限于年轻人。也有的同唱机一样唱起来，但这也只限于年轻人。这好像特有的年轻人的集会。他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走。中国人混在这些鬈发人中间，少得只有七分之一，或八分之一。但是汪林在其中，我们又遇到她。她和另一个也和她同样打扮漂亮的、白脸的女人同走……鬈发的人用俄国话说她漂亮。她也用俄国话和他们笑了一阵。
中央大街的南端，人渐渐稀疏了。
墙根，转角，都发现着哀哭，老头子，孩子，母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们！那边，还望得见那边快乐的人群。还听得见那边快乐的声音。
三月，花还没有，人们嗅不到花香。
夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！
1．简析“暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里”这句话的意趣。
答：________________________________________________________________________
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答案：运用通感，从视觉的角度写触觉感知的暖风，使风的形象生动起来，写出了春天融融的暖意，流露了作者对春天到来的欣喜之情。
2．理解下列语句的含义。
(1)这一切把自己完全陷进去。
(2)瞎人他摸不到春天。
答：(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
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答案：(1)感受着浓浓的春意，“我”完全陶醉其中。
(2)瞎人生活在困苦之中，春天虽然已经到来，但他感受不到春天的温暖。
3．“世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在”，这样的话表达了作者怎样的感情？
答：________________________________________________________________________
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答案：此为反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗的味道。
4．简析“香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭”这一细节描写的作用。
答：________________________________________________________________________
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答案：照应了上文“汪林在院心吸着一枝烟卷”，含蓄地表现了汪林享受春天的惬意，生活的无忧无虑。
课件28张PPT。第
三专
题自读课文识记知识必备
理解文本研读
探究片段赏析
整体感知
重点揣摩
写法借鉴
一、字音辨读
1．树梢( ) 2.泥泞( )
3．大毡靴( ) 4.蹿( )
5．腋下( ) 6.鬈发( )shāozhān xuēyènìnɡcuānquán融溶檐赡缕褛氓泯腋掖朦濛濛.......融化溶化熔化朦胧曚昽四、熟语释义
响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。 一、走近作者
萧红(1911—1942)，原名张乃莹，笔名萧红、悄吟，出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭，幼年丧母。1930年，为了反对包办婚姻，逃离家庭，困窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走上写作之路，两人一同完成散文集《商市街》。1934年到上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮助下作为“奴隶丛书”之一出版。萧红由此取得了在现代文学史上的地位。《生死场》是最早反映东北人民在日本帝国主义统治下生活和斗争的作品之一，引起当时文坛的重视。鲁迅为之作序，给予热情鼓励。抗日战争爆发后，投入抗日救亡运动。后应李公朴之邀到山西临汾，在民族革命大学任教。1940年去香港。期间完成了著名代表作回忆性长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛车上》《小城三月》等。1942年，历尽坎坷之后在香港病故，时年31岁。
二、相关背景
本文写于1936年。作者通过对北方三月景色的描写，表现了20世纪30年代日伪统治下东北城市(哈尔滨)下层人民的困苦生活，不过这种触目惊心的疼痛被作者用描写文字淡淡地覆盖了。你看，三月来了，积雪融化了，天空有了朦胧的春意，但是北方的春天来得迟，到了三月还不能闻到花香，只能到了春末，关外的人才感知到春天的到来。大街上有充满春意的商店，充满春意的行人；但也有着乞讨的人。于是作者说，快乐的人们，不问四季总是快乐，哀哭的人们，不问四季也总是哀哭。
三、主旨把握
本文通过写春意挂上了树梢时节，中央大街上的人们的活动，写出了外国人、一些衣食无忧的中国人和生活在最底层的不幸者两类人的不同生活，通过鲜明的对比，对日伪统治下疮痍满目的哈尔滨的病态作了痛心地揭露，表现了作者对同在春光里却有两种截然不同的生活的不公平的极大的愤慨和对下层人民的同情。四、结构图示 1．汪林是一个什么样的人？作者从哪些方面勾勒汪林的形象？
明确：汪林是一位衣食无忧，心中只有自我，并不关心底层人民冷暖的小姐形象。她代表了作者所刻画的社会众生相中的一类人。
作者分白天、晚上两个时段，选取中央大街、院子两个地方描述汪林的生活。春光融融的白日，她打扮得漂漂亮亮，逛逛街，晒晒太阳，吸着烟卷，腋夹情书；晚上，又来到中央大街，与外国女人说说笑笑，享受着热闹的都市夜生活。透过她的活动，不难看出，她内心的快乐，是建立在殷实的物质基础之上的无忧无虑。“天真暖”，“又换一套衣裳”，她对天气的暖是敏感的，但她对被人间遗弃的人们的“冷”和乞丐的求助声、瞎人的琴声、角落的哀哭声是迟钝的，似乎他们不曾进入她的视野。
总之，作者从衣着、语言、活动等方面，寥寥数笔勾勒出汪林的形象，揭示出20世纪30年代日伪统治下社会的冷酷，并且反衬出下层人民的辛酸和痛苦。
2．结合《春意挂上了树梢》以及自己阅读过的萧红的其他作品，分析鉴赏其语言风格。 明确：萧红在本文中的语言很有韵味，质朴之中不乏清丽，有些句子，语言朴素，却意味深长，颇具表现力。如下面四个句子：①这一切把自己完全陷进去。“我”感觉到了融融春意，完完全全地陶醉在里面，体现作者对春天到来的欣喜之情。②瞎人他摸不到春天，他没有。表现作者对下层人民的关注和同情。③世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在。反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗的味道。④快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！让读者不由感慨：没有社会制度、世道人情的春意，大自然的春意只能是引来低回与叹息。 1．题暖文冷，构思独特
“春意挂上了树梢”应该说是一个充满了暖意的题目。仅读文题，也许会幻映出满目春光，一片明媚；也许会感触到气爽人和，性温情柔，怡然熙然。然而，如果说前三节中还能读到一丝暖意的话，那么，除此之外我们读到的是与之相左的情景，感受到的是一种悲凉凄然的氛围。如此构思，打破了人们力求题与文基调一致的思维定式，挑战了人们据题以度文的常规心理。这就带给读者较为新鲜的阅读体验，使之在讶异中享受到心理跌宕的审美愉悦。当我们读到“把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。听着，听着吧！春在歌唱……”时，接下来却是“大爷，大奶奶……帮帮吧！……”这种不和谐音符，心理期待在这里落空了，审美惯性不得不在此急刹车。于是，审美的张力扩大了，本想平稳行进的目光警觉了——下面，作者还将带给我们什么样的惊异呢？
2．对比强烈，呼应紧密
全文以“春意”为线索，以时间为顺序把众多的材料组织起来，思路清晰，结构谨严。“春意”贯穿于文章始终。开头描写春天的景色，由此带出两类人的活动，写人们的活动，按时间的先后，分别写白天的中央大街、院内、晚上的中央大街三个场景，篇末以“夜的街”上代表春意的“树枝上嫩绿的芽子看不见”收束。作者有意让两类人的活动形成鲜明的对比，凸显了主题。
本文在结构上注重前后照应，章法严谨。如：“三月花还没有开，人们嗅不到花香”(第1段)，“三月，花还没有，人们嗅不到花香”(第16段)，这种句意反复固然是写实，但也是“写虚”：春意尚未遍布哈尔滨，人们感受不到人间春意。
“街头的白杨树蹿着芽”(第1段)，“街树蹿着芽”(第6段)，形象地写出春意挂上了树梢；“夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见”(末段)，由此引出“是冬天吧？是秋天吧？”这样的怀疑或“错觉”(实际未必错，没有人间春意的春天是算不上严格的春天的)，“街树蹿着芽”是自然事实，夜里人们看不见“树枝上嫩绿的芽子”是社会事实，而且是更准确的也更具象征性的事实。这样写，使前后勾连，首尾呼应，文章结构显得更为紧凑，思想张力得到增强。 阅读《春意挂上了树梢》选段，完成1～4题。
三月花还没有开，人们嗅不到花香，只是马路上融化了积雪的泥泞干起来。天空打起朦胧的多有春意的云彩；暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里。春末了，关外的人们才知道春来。春是来了，街头的白杨树蹿着芽，拖马车的马冒着气，马车夫们的大毡靴也不见了，行人道上外国女人的脚又从长统套鞋里显现出来。笑声，见面打招呼声，又复活在行人道上。商店为着快快地传播春天的感觉，橱窗里的花已经开了，草也绿了，那是布置着公园的夏景。我看得很凝神的时候，有人撞了我一下，是汪林，她也戴着那样小檐的帽子。 “天真暖啦！走路都有点热。”
看着她转过“商市街”，我们才来到另一家店铺，并不是买什么，只是看看，同时晒晒太阳。这样好的行人道，有树，也有椅子，坐在椅子上，把眼睛闭起，一切春的梦，春的谜，春的暖力……这一切把自己完全陷进去。听着，听着吧！春在歌唱……
“大爷，大奶奶……帮帮吧！……”这是什么歌呢，从背后来的？这不是春天的歌吧！
那个叫化子嘴里吃着个烂梨，一条腿和一只脚肿得把另一只显得好像不存在似的。“我的腿冻坏啦！大爷，帮帮吧！唉唉……” 有谁还记得冬天？阳光这样暖了！街树蹿着芽！
手风琴在隔道唱起来，这也不是春天的调，只要一看那个瞎人为着拉琴而扭歪的头，就觉得很残忍。瞎人他摸不到春天，他没有。坏了腿的人，他走不到春天，他有腿也等于无腿。
世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在，倒不如赶早把他们消灭掉，免得在春天他们会唱这样难听的歌。
汪林在院心吸着一枝烟卷，她又换一套衣服。那是淡绿色的，和树枝发出的芽一样的颜色。她腋下夹着一封信，看见我们，赶忙把信送进衣袋去。
“大概又是情书吧！”郎华随便说着玩笑话。 她跑进屋去了。香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭。
夜，春夜，中央大街充满了音乐的夜。流浪人的音乐，日本舞场的音乐，外国饭店的音乐……七点钟以后。中央大街的中段，在一条横口，那个很响的扩音机哇哇地叫起来，这歌声差不多响彻全街。若站在商店的玻璃窗前，会疑心是从玻璃发着震响。一条完全在风雪里寂寞的大街，今天第一次又号叫起来。
外国人！绅士样的，流氓样的，老婆子，少女们，跑了满街……有的连起人排来封闭住商店的窗子，但这只限于年轻人。也有的同唱机一样唱起来，但这也只限于年轻人。这好像特有的年轻人的集会。他们和姑娘们一道说笑，和姑娘们连起排来走。中国人混在这些鬈发人中间，少得只有七分之一，或八分之一。但是汪林在其中，我们又遇到她。她和另一个也和她同样打扮漂亮的、白脸的女人同走……鬈发的人用俄国话说她漂亮。她也用俄国话和他们笑了一阵。
中央大街的南端，人渐渐稀疏了。
墙根，转角，都发现着哀哭，老头子，孩子，母亲们……哀哭着的是永久被人间遗弃的人们！那边，还望得见那边快乐的人群。还听得见那边快乐的声音。
三月，花还没有，人们嗅不到花香。
夜的街，树枝上嫩绿的芽子看不见，是冬天吧？是秋天吧？但快乐的人们，不问四季总是快乐；哀哭的人们，不问四季也总是哀哭！ 简析“暖风如轻纱一般浮动在街道上，院子里”这句话的意趣。
答：
答案：运用通感，从视觉的角度写触觉感知的暖风，使风的形象生动起来，写出了春天融融的暖意，流露了作者对春天到来的欣喜之情。
理解下列语句的含义。
(1)这一切把自己完全陷进去。
(2)瞎人他摸不到春天。1．2．答:
答案：(1)感受着浓浓的春意，“我”完全陶醉其中。
(2)瞎人生活在困苦之中，春天虽然已经到来，但他感受不到春天的温暖。
“世界上这一些不幸的人，存在着也等于不存在”，这样的话表达了作者怎样的感情？
答：
答案：此为反语，看似冷酷无情，实质上饱含对不幸者深切的同情，有愤世嫉俗的味道。3．简析“香烟的烟缕在门外打了一下旋卷才消灭”这一细节描写的作用。
答：
答案：照应了上文“汪林在院心吸着一枝烟卷”，含蓄地表现了汪林享受春天的惬意，生活的无忧无虑。4．
