高二苏教版语文《唐诗宋词选读》60分钟检测：专题九《“新天下耳目”的东坡词 》 Word版含解析

专题九检测卷
(时间：60分钟　满分：60分)
双基巩固
1．下列加点字的读音，全都不相同的一项是 (　　)(5分)
A．吟啸　矜持　子衿　岑寂
B．料峭 俊俏 讥诮悄寂
C．杆菌 轩窗 旰食 坩埚
D．点缀 辍学 掇拾 啜泣
解析　C项分别读ɡǎn 、xuān、ɡàn、ɡān；A项yín、jīn、jīn、cén；B项分别读qiào、qiào、qiào、qiǎo ；D项分别读zhuì、chuò、duō、chuò。
答案　C
2．下列词语中没有错别字的一项是 (　　)(5分)
A．渺小　漂缈　扁舟　名篇荟萃
B．何防 妨碍 折叠 名家叠出
C．吟啸 料俏 开辟 披沙拣金
D．化装 梳妆 凄凉 芳草萋萋
解析　A项，漂—缥；B项，防—妨，名家叠出—名家迭出；C项，俏—峭。
答案　D
3．下列加点词的解释有误的一项是 (　　)(5分)
A．一蓑烟雨任平生　任：任凭。
B．夜来幽梦忽还乡 幽梦：梦境隐约。
C．料峭春风吹酒醒 料峭：形容早春微寒的样子。
D．何妨吟啸且徐行 且：连词，表递进。
解析　表并列。
答案　D
4．下面《江城子》中的词句，运用白描手法的是 (　　)(5分)
A．十年生死两茫茫 B．不思量，自难忘
C．尘满面，鬓如霜 D．相顾无言、惟有泪千行
解析　A、B均为抒情。
答案　CD
5．阅读下面语段，选择文后恰当的语句，依次将序号填入文段中的空缺部分。(5分)
中国名人的泰山情结肇始于孔子。“登泰山而小天下”对后世名人文士产生了巨大影响和示范作用，____________。曹植宣称“我本泰山人”，“俯观五岳间，丛生忽如寄”，____________。李白狂吟“天门一长啸，万里清风来”，____________。杜甫高歌“会当凌绝顶，一览众山小”，____________。苏轼、苏辙兄弟以未登泰山为憾：“恨君不上东封顶，夜看金轮出九幽。”自称“诗人爱山爱彻骨”的元好问，登泰山时，“山灵见光怪，似喜诗人来”，____________。
①把泰山看做精神寄托与生命归宿
②与泰山有着高度的心灵契合
③给人以积极向上、奋发进取的精神鼓舞
④创造了奇丽壮美的神奇意境，体现了纵横天地的放逸精神
⑤沿袭成为积淀深厚的文化心理，蔓延成为流传久远的文化风气，演变成为传统文化中的一大景观
解析　这是一道嵌入式衔接题。对语言连贯的考查，要考虑七个基本点：话题的同一性、行文的照应性、格式的一致性、分承的对应性、风格的趋同性、事理的逻辑性、音节的和谐性等。此题排序的原则较为简单，那就是根据横线之前诗句的意境及蕴涵的情感来确定后面排序。
答案　⑤①④③②
6．默写下列名句的上句或下句。(9分)
(1)__________ ______。________？一蓑烟雨任平生。
(2)纵使相逢应不识，________，________。
(3)________________，明月夜，短松冈。
(4)________，____________，是离人泪。
(5)缺月挂疏桐，____________。
(6)________________，寂寞沙洲冷。
答案　(1)竹杖芒鞋轻胜马　谁怕　(2)尘满面　鬓如霜
(3)料得年年断肠处　(4)细看来　不是杨花点点　(5)漏断人初静　(6)拣尽寒枝不肯栖
鉴赏提升
7．阅读下面这首词，完成(1)～(2)题。(12分)
江城子
乙卯正月二十日夜记梦
苏　轼
十年生死两茫茫。不思量。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗。正梳妆。相顾无言、惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
(1)词中“不思量”和“自难忘”并举，这是否矛盾？为什么？(6分)
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ (2)“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，展现了怎样的情景？这样写有何用意？(6分)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案　(1)不矛盾。作者将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感。年年月月，朝朝暮暮，虽然不是经常思念，但也时刻未曾忘却。
(2)这三句话是词人在向亡妻诉说“凄凉”：即使夫妻能够相见，看见我这般风尘满面、两鬓斑白的衰颓模样，也一定认不出来是我了。死生异路，怎能重逢？不得重逢而切盼其重逢，设想其重逢，“纵使”表让步，其效果却是使感情的发展更逼近一层，相逢而不相识却比不能相逢更使人不堪。虽是刻画了人物的外部形象，却表现出生活之蹭蹬和心境之凄凉的复杂的思想感情。
8．阅读下面一首宋词，然后完成(1)～(3)题。(14分)
江城子
湖上与张先同赋，时闻弹筝
苏　轼
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
(1)开头三句写景，其主要作用是什么？(4分)
答：____________________________________________________________________
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(2)上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。(5分)
答：___________________________________________________________________
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(3)下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。(5分)
答：___________________________________________________________________
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解析　此词为苏轼与当时已八十余岁的有名词人张先同游西湖时所作。作者富有情趣地紧扣闻弹筝这一词题，从多方面描写弹筝者的美丽与音乐的动人。词中将弹筝人置于雨后初晴、晚霞明丽的湖光山色中，使人物与景色相映成趣，音乐与山水相得益彰，在对人物的描写上，作者运用了比喻和衬托的手法。
答案　(1)写美丽的山色湖光是为人物设置背景，使人物与自然景物相映成趣。(或：写山色湖光为人物出场交代背景，以景的美丽衬托人的美丽。)
(2)比喻、双关——“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；衬托——“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。(合情合理即可。)
(3)最后三小句采用侧面烘托的手法，未正面写人、写音乐，反而写曲终人散，只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头，言有尽而意无穷。