背越式跳高的过杆与落地教案
一、教学目标
【知识与技能】
能说背越式跳高的过杆与落地动作要领,80%的学生能够做出该动作。
【过程与方法】
通过学习背越式跳高的过杆与落地,发展力量、速度等身体素质。
【情感态度与价值观】
培养合作与竞争的意识,通过练习发展学生的个性,培养学生勇敢、顽强、果断等优良品质以及敢于创新,勇于实践的精神。
二、教学重难点
【重点】
身体在杆上成反弓形;落地时低头含胸,屈髋伸膝。
【难点】
全身协调用力,身体部位依次过杆。
三、教学过程
(一)开始部分(3分钟)
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,我们上节课已经学习了背越式跳高的助跑与起跳。谁能到前面给大家做一个标准的助跑与起跳衔接动作。做的非常标准,哪位同学能给老师说一下助跑与起跳的技术动作。说的真不错,学好助跑与起跳就是为了我们今天接下来学习的技术动作做准备,这节课我们一起学习一下背越式跳高的过杆与落地技术。
2.队列队形练习:进行行进间转法练习
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分(7分钟)
1.“你说我猜”抱团游戏
方法:所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑,教师提出问题,学生进行回答,通过学生回答字数进行抱团 ,如教师提问“中国的首都是哪里?”学生回答“北京”。学生根据回答答案字数进行两人抱团。
2.徒手操:头部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、弓步压腿、踝腕关节运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:动作标准,到位,充分活动各关节。
(三)基本部分(25分钟)
1.示范
提问:注意观察老师过杆是身体是什么形状的?
学生回答:身体呈反弓形。
组织教学:四列横队,前两排蹲下。
2.讲解
动作要点
(1)过杆:起跳后,上体后倒展体,身体在杆上成反弓形,然后肩部继续下沉,髋部上挺,使两膝上升;上体越过横杆后,及时低头含胸,小腿上踢,使整个身体依次过杆。
(2)落地:低头含胸,屈髋伸膝,以肩背部及双臂着垫并借过杆旋转力顺势后翻,做好缓冲。
3.练习
(1)复习助跑与起跳练习。
(2)原地背向起跳过杆练习。
组织教学:逐个进行,学生背向冲于横杆,原地起跳,用橡皮绳做横杆,降低学生恐惧心理,教师在学生侧方进行保护与帮助。
(3)分层练习
组织形式:用橡皮绳代替横杆,起跳充分的学生进行正常练习,起跳不成分的学生利用踏板进行练习。
(4)完整动作练习。
4.检验—学生依次进行背越式跳高
方法:教师逐个检验学生完整技术动作练习,安排优生展示。
(四)结束部分(5分钟)
1.放松活动—放松操
组织教学:四列横队体操队形
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
田径场地、跳高器材、橡皮绳若干。
五、预计负荷
练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。
六、课后反思