高一上学期体育与健康人教版 健美操 说课课件 (共12张PPT)

(共12张PPT)
健 美 操
一、指导思想：
课堂教学是对学生进行社会主义核心价值观教育的主渠道，本节课以学生为主体，以培养学生参加体育锻炼的兴趣、发展学生的实践能力、创新精神及团结协作能力为主要目标，让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，培养学生团结协作的精神，使学生学会创新，为每位学生提供展现自己的机会，在轻松愉快的课堂氛围中，培养学生公平的竞争意识、规则意识和团队合作精神，提高他们感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，培养崇尚美好、热爱生活、尊重创造的艺术品质。
二、学情分析：
高二年级学生正处于生长发育期，学生的心理正处于不稳定和不成熟的时期，情感比较内向、含蓄、爱美，在体育活动中表现出信心不足、毅力差，运动中抱有消极对待感，经不起失败的考验，怕别人嘲笑。通过健美操这种现代感极强的运动，可以大大地提高学生上课的积极性，使他们都愿意参与到课堂练习中来，同时为他们提供展示自己的舞台，提高他们的自信心。通过游戏，培养学生的团结协作精神及团队意识。
三、教材分析：
健美操是深受广大学生喜爱的一项运动，它动作优美，简单易学并配有节奏感十足的音乐，既能健身美体又能陶冶情操。
两人三足接力不仅需要两人之间的协调配合，更要整组同学的共同努力才能完成。在游戏中，能够让学生学会与他人合作，培养其团队意识。
四、教学目标：
1、通过健美操基本步伐（侧并步）的学习，培养学生发现美、感受美、实践美和创造美的能力，提高学生的综合身体素质，培养健美的体魄。
2、通过学生自己进行侧并步的反方向练习，培养和提高学生体育锻炼的主动性和参与性及自主学习的能力。
四、教学目标：
3、通过两人三足小游戏，培养学生团结协作精神，学会合作，培养他们公平的竞争意识和规则意识。
4、培养学生正确的审美观，陶冶美的情操。
五、教学过程
1、收心引趣阶段：采用教师领做，学生跟做的教学方式，主要是先让学生熟悉音乐节奏和提高学生对健美操的兴趣。
五、教学过程
2、探究掌握技能阶段：注重启发诱导，采用先集体练习，再两人面对面的练习方法，培养学生自学互学的意识和能力，充分发挥学生的主体作用，培养学生团结协作的精神。
五、教学过程
3、发展能力阶段：采用口令指挥和语言激励的方法，提高学生练习的积极性。
五、教学过程
4、恢复评价阶段：采用瑜伽的呼吸放松和拉伸放松练习，使学生有效地放松身心，恢复正常心率。
课后反思：
健美操是一项深受广大学生喜爱的运动。它动作优美，简单易学，并配有节奏感十足的音乐，现代感极强，既能强身美体又能陶冶情操。本节课主要是通过健美操教学提高学生的综合身体素质，培养学生发现美、感受美、实践美和创造美的能力。在课堂教学过程中，本人采用先集体再分组的练习方法，在练习的同时培养了学生自主、合作学习的能力，充分发挥了学生的主体作用，他们积极探究的意识得到进一步激活。游戏环节，学生积极性都很高，乐于投入到游戏中去，在不知不觉中，培养了学生公平的竞争意识和规则意识，同时培养学生团结友爱、互相协作的主动性，并从中感受集体的力量。整个教学过程对学生的教育引导深入浅出，自然而然地进行，课堂效果不错。
谢谢！