高一上学期体育与健康人教版 斜传直插二过一 说课课件 (共11张PPT)

(共11张PPT)
足球斜传直插二过一
一、指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想，以“愉悦、健身、健康、运动参与”为课的设计思路，以学生为教学的主体，以身体、心理、社会三维健康观为目标，充分发挥学生的主体作用 ，提高学生的足球基本技战术水平，同时使他们在乐中练，练中学， 重视学生差异，面向全体学生因材施教，发挥学生丰富的想象力、创造力、积极性、充分展示学生的个性特长。培养学生的自主创新、主动参与、相互合作的意识，使学生在活动中学习、在活动中合作、在活动中快乐成长。使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，培养终身体育与健康意识的形成。
二、教材分析
足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。在足球运动的各项技战术中，“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。
本堂课采用斜传直插二过一技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能说出并初步掌握斜传直插二过一技战术的动作方法。不过分追求运动技能传授的系统性和完整性。运用各种练习手段，提高学生的练习热情；通过创编游戏，锻炼学生的思维能力，旨在培养学生的自信心，进而培养学生对足球运动的浓厚兴趣，促进学生足球专长的形成，提高学生终身体育的意识与能力。
三、学情分析
高一年级的学生都是十六七岁的少年，对足球这项运动有一定的了解，大部分同学是足球运动的爱好者，但也可以说是足球运动的初学者，足球运动水平相对较低，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差。因此在教学中不要太刻意强调同学们对技、战术的掌握，而应该以培养学生足球运动的兴趣为主。
四、教学目标
1、运动参与：学生具有参与体育活动的热情和积极性。在分组活动时，能够主动练习新授课内容，并积极投入本小组练习和讨论。
2、运动技能：初步掌握足球斜传直插二过一技战术要领。
3、身体健康：通过练习发展学生的灵敏性和判断能力，增强自信心。学生在练习中深刻体会健康对人体的重要性。
4、心理健康：学生在主动参与、小组合作探究和集体比赛的过程中，完成情感体验，增进友谊、促进交流、愉悦身心。
5、社会适应：在合作中培养团队精神，感悟集体的重要性，正确处理好体育活动中竞争与同伴合作的关系，提高社会适应能力。
五、教学重点、难点
重点：二过一 时传球准确，跑位及时到位。
难点：二过一技战术合理运用，即传跑配合默契，传球具有隐蔽性。
六、教学策略
1、本课的教学主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。　　
2、全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。　　
3、全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学流程
一、开始部分：课堂常规
二、准备部分
（一）热身练习：分组配乐练习
（二）球性练习：颠球
（三）抢截球游戏
三、基本部分
(一）复习 ：运球射门练习
（二）新授课：1、观看经典传接配合视频
2、观看斜传直插二过一图解
3、无人防守慢跑做斜传直插配合
4、二人一组斜传直插突破标志桶
5、消极防守情况下斜传直插二过一配合
（三）自主学习：分组练习，提高动作质量
（四）选优示范：进行自评、互评、师评
（五）教学比赛
四、结束部分：1、在音乐伴奏下进行放松
2、课后小结，回收器材，师生再见
八、运动负荷
(一)、全课练习密度预计：35%
(二)、平均心率：140次/分
(三)、运动曲线图
160
150
140
130
120
110
100
90
80
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
九、场地器材
一、场地：辽宁省滨海实验中学足球场
二、器材：
足 球 25个
标 志 桶 10个
笔记本电脑 1部
多媒体音响 1个
白 板 1个
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