高二上学期体育与健康人教版 行进间高手肩上投篮 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
高中体育课例
——行进间运球高手投篮
教学指导思想
本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作能力，发展学生小组合作能力。立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得，学有所乐，学有所获。教学中充分发挥评价激励机制功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
教材分析
篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，行进间投篮是小学、初中篮球教材的延续加深，更是高中、大学篮球教学内容的基础，甚至是学生终身从事篮球运动的基础。高中篮球教材不仅仅是对初中教材的重复，而是较好地处理从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的运用能力。
学情分析
本次课的授课为高二级,共四十人。运动技能有差异，学生有较浓的兴趣和自学能力。本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学目标
1、认知目标：通过学习明确行进间运球高手投篮的动作方法及动作要领，知道练习方法。
2、技能目标：学生通过练习98﹪的同学能够掌握技术动作，70%的同学动作轻松协调，部分同学能够在比赛中适时运用。
3、情感目标：学生能够主动积极参与练习、互相合作有较好的组织纪律性。培养学生良好道德品质、团队精神。
重点难点
重点：行进间运球高手投篮的步法节奏与投篮动作的衔接。
难点：出手时手指手腕的连贯协调用力，以及球的旋转和飞行弧线。
教学与组织策略
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
教学过程
课堂常规――热身活动—— 技能展示—— 行进间运球高手投篮教学——分组练习―― 展示评价—— 自由选项——放松运动—— 课后小结
课堂常规
1、课堂常规：整队,检查人数。
2、检查服装，安排见习生。
3、宣布课内容。
热身操
1、准备活动：（4*8拍）
（1）头部运动
（2）肩部运动
（3）腰部运动
（4）膝关节运动
（5）手腕踝关节运动
（6）正压腿
（7）侧压腿
课课练（一）
1、慢跑：步法练习
2、游戏：喊数抱团
方法：学生围绕篮球场进行运球慢跑，当听到教师喊到数字X时，就X人就把篮球拼在一起，教师清点人数时，没按X个球拼在一起的则要进行俯卧撑或者蹲下起立。
备注：男生5个俯卧撑
女生5个蹲下起立
课课练（二）
3、球性练习
（1）高、低运球
（2）额前拨球
（3）抛球击掌
（4）腰间、膝盖绕球
（5）跨下八字绕环
新授课
行进间运球高手投篮技术要领的完整示范与讲解
动作要领：（以右手投篮为例）右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指的力量将球投出。
探究性学习
拓展延伸
行进间运球高手投篮动作的延伸
1、提出问题：如平时在比赛过程中见到行进间运球投篮还有哪些动作？
自由选项
篮球自由选项
1、四对四篮球比赛
2、投篮练习
3、传接球与运球练习
放松与总结
1、集体做放松活动：
（1）举球进行放松拉伸练习
2、总结上课情况与问题
3、回收器材
课的负荷
1、练习密度：65%左右；2、运动负荷：中上； 3、平均心率：100次/分左右；4最高心率：125次/分。