篮球—双手胸前传接球 说课课件(共14张PPT) 高二上学期体育与健康人教版

(共14张PPT)
篮球—双手胸前传接球
指导思想
本课以“健康第一”为指导方针，以激发学上兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质，结合高二年级的特点，不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促使学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。
教材分析
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
学情分析
本次课的授课班级是学校普通班级高二.4班，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
教学目标
1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标：巩固提高传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学难点、重点
重点：双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。
难点：双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
教学策略
教法：
本课的教学思路主要采用师生传球对比法，调动学生的思维，培养学生的观察能力，激发学生学习的兴趣。运用语言法、示范法、分解法、游戏法等方式在遵循运动技能的形成规律同时增加学习的趣味性，调动学生的兴趣。
学法：
本课学习学生主要采用观察法、自主尝试法、分组练习法等学法。首先师生对比传球，学生观察师生动作的不同点，调动学生的思维。其次自主尝试练习，培养学生自主、合作与探究的能力。分组练习法变换练习形式调动学生的兴趣，最后游戏比赛法培养学生的竞争意识与集体荣誉感。
教学过程:
导入部分
1、课堂常规
（1）体育委员集合整队 ☆☆☆☆☆☆☆☆
（2）宣布课堂内容 ☆☆☆☆☆☆☆☆
（3）安排见习生 ★★★★★★★★ 要求：快、静、齐
★★★★★★★★ 精神饱满，注意力集中
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2、慢跑、徒手操
（1）头部运动（2）扩胸运动（3）腹背运动（4）弓步压腿 （5）侧压腿；（6）膝关节运动（7）碗、踝关节绕环运动（8）肩绕环（9）压指
3、球性练习
（1）球性练习
（2）采用与传接球相关的球性练习方法，培养手对球传与接的感觉，为本课教学内容服务
4、运球绕篮球场2圈
5、游戏—抱球接力
将学生分为人数相等的四队，每队又分为A、B两组，间隔8-10米站立，各队的A组排头持球，男生抱3个球，女生抱两个球，游戏开始，抱球者抱着球跑到B组，将球传给B组第一个同学，然后站到B组的最后，接球者抱球后跑向A组，将球传给A组第一个同学，然后站到A组的最后,依次类推，看哪一组的同学先完成。
要求：1、必须抱着球跑，不能掉球
2、注意安全
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学习部分
1、师生传球，对比示范，引出教学内容
教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动作与教师进行对比传球示范。教师提出要求：请其他同学观看师生传球示范，找出两者动作的不同点，培养学生的观察力，然后教师点评，仔细讲解传、接球的动作方法。
2、学生尝试练习
给学生自主练习的时间，发展学生的个性、培养学生自主、合作与探究的学习能力。
3、分解学习
(1) 遵循运动技能形成的循序渐进的原则，两人一球原地练习。
要求：难点、重点要突出，教师要巡场指导，错误纠正
（2）教师总结，找学生进行对比
（3）讲解结合脚步移动传、接球，调动学生练习的兴趣，巩固双手胸前传接球技术。
4、迎面传球接力比赛
把学生分为人数相等的四队，每队又分为A、B两组，间隔8-10米站立，各队的A组排头各持1球，运球至中线，传给B组第一人，然后跑到B组排列最后，B组同学接球后，运球至中线，传给A组排头的同学，然后跑到A组排列最后，如此循环，以在规定组数内传球失误次数少，先传完的队为胜。
规则：1、传接球动作在跑动中完成
2、只能用双手胸前传接球的技术进行比赛
3、注意安全
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通过传接球，增加练习的竞争性和趣味性，同时也是对本课学习的效果进行检查。
身心放松
1、伸展放松操
在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、教师对本课进行小结，点评，布置收回器材。
3、师生再见
教学资源
场地：篮球场一片
器材：多媒体投影仪 篮球49个
运动量预计
练习密度：45％
平均心率：125－130次/分
心率指数：1.56－1.62