高二上学期体育与健康人教版 篮球反弹传接球（复习）+ 篮球行进间单手低手上篮(新授) 教案 （表格式）

高二年级篮球课时教学设计
一、指导思想
本课程以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、图片、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学练能力，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐。
二、教材分析
篮球是学生非常喜欢的体育运动，每年学校有自己的联赛,还要参加安徽省篮球传特校比赛,所以教学开展得很普遍，学生兴趣高，有好多学生有扎实的基本功。在篮球教学中，提高了学生身体素质，巩固了专项基本知识，而且进一步增强了学生间团结协作的精神，促进学生的整体发展。
三、学情分析
高二级学生成长发育很快，具备一定的自制力，在心理上逐渐表现出成熟状态，对美的追求和个人表现比较强烈，随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高，大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此，在教学中，逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识的机会，从而提高教学效果。
四、教学目标
1、认知目标：了解篮球传接球和行进间单手低手上篮技术和学练法；巩固提高篮球基本知识和技能。
2、技能目标：通过本次课的学习，使学生能够掌握篮球传接球基本动作要领。70%以上的学生掌握篮球行进间单手低手上篮技术学习训练方法。提高动作技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。
五、教材选择
本课以高中篮球教学为课例进行教学。教学上采用教学及比赛等方法，引导学生在宽松愉快的氛围中积极主动地学习。在相互学习，相互交流中达到取长补短的学习目的，从而让学生在原有的水平上获得不同程度的提高，并通过相互的学习和交流，提高学生积极进取和交往合作精神，体现心理健康和社会适应的学习目标。
高中二年级篮球教案
教材 篮 球： 1、篮球反弹传接球（复习） 2、篮球行进间单手低手上篮(新授) 素质练习： 1、折返跑（底线-罚球线-三分线-中线）
教 学 任 务 重点难点 1、认知目标：进一步了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用，学习”三步篮”。 2、技能目标：通过本次课的学习，使学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；能够学会三步上篮并改正错误动作；90%以上的学生掌握正确的折返跑折返点折返方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全的意识，培养学生奋发向上的品质。 1、行进间单手低手投篮脚步动作、节奏变化; 2、学生的自主学习能力的培养。
结 构 课的内容 次 数 时 间 教师指导 学生活动 教学要求
开 始 部 分 8’ 课堂常规： 1.集合整队，检 查服装及报告人 数。 2.师生问好。 3.宣布本课内 容，提要求。 4.安排见习生。 一.慢跑两圈： （两块篮球场） 二.准备活动： 1、头部运动 2、扩胸运动 3、体侧运动 4、弓步压腿 5、膝关节运动 6、手腕脚踝 1次 4 × 8 拍 2′ 3′ 3′ 1.观察提示 2.要求口令洪亮，精 神面貌好。 3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。 4.合理安排见习生，注意安全。 1.队伍整齐，速度适中。 2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动， 3.教师带操 4.教师评价。 组织： ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ △ 1.学生认真听讲，精神饱满。 1.绕篮球场慢跑。 2.组织 体操队形 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 3.学生分组做准备活动。 集合: 快,静,齐. 良好的组织性纪律性; 充分伸展身体各个关节。
’’ 基 本 部 分 28 ’ 结 束 部 分 4’ 一、 篮球反弹传接球 动作要领： 传球（送、转、拨） 接球(迎、握、扣) 二、 行进间单手低手上篮 动作要领： （一接、二跨、三起跳） 三、素质练习： 折返跑比赛 （底线—罚球线— 三分线—中线） 转折返回底线脚要踩线 1.放松整理： （伸拉练习、柔韧练习）。 2.集合小结。 3.布置作业。 4.收还器材。 5.师生再见下课。 30次∕人 15次∕ 人 1组 4 × 8 拍 8′ 13′ 7′ 2′ 2′ 1.讲解练习方法及示范。 2.组织分四排面对面练习 3.阐述反弹传接球技术
4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置 5.教师观察，找出问题进行解决。 6.鼓励学生尝试增加难度。 1、教师讲解练习方法及示范。 2、组织学生分四队练习，分组不轮换。 3、组织学生讨论和评价各自的动作。 鼓励学生增加难度（慢、快、曲折“三步篮”） 1.讲解练习方法及示范。 2.组织学生分四组分别从底线起跑练习 3.讲解折返跑技术
4、提出问题：怎样提高折返跑转身速度和途中加速？ 5.教师观察，找出问题进行解决。 1.师生带领集体放松，做伸拉练习。 2.教师小结本次课的完成情况。 3.布置课后作业。 4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。 1.学生认真听讲。 2.学生尝试练习，掌握动作要领 3.在练习中动脑筋思考 4、回答问题
5、练习反弹球 两人一组 探索精神
6、安全教育 自学能力 7.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论） 8.总结经验运用到练习中。 9.学生之间相互帮助 10.尝试难度不同的练习方法。 1、学生认真听讲。 2、分成四组进行练习。 3、一个同学完成了把球交给后边没球的同学 4、学生评价（技术战术的运用） 5、团结协作，相互帮助。 1、学生认真听讲。 2、分成四组进行练习。 3、学生评价讨论 4、团结协作，相互帮助。 1、学生跟随教师放松 2、认真总结 培养学生的思考能力; 体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神和克服困难的能力。 培养学生自主学习能力，自我体验;相互评价能力.
(
160
) (
80
)预计教学效果 运动负荷生理曲线及平均心率 练习密度 场 地 器 材 篮球20个 篮球场2块
5 10 15 20 25 30 35 40 45 38—42%
课后小结