高一上学期体育与健康人教版 篮球行进间运球 教案 （表格式）

篮球行进间运球
一、单元教学计划
二、教学设计
三、课时教案
一、篮球行进间运球单元教学计划
单元教学目标 1.通过单元教学，使学生了解篮球基础知识，掌握原地运球、行进间运球等基本技术，发展学生的灵敏、协调等身体素质，增进学生的身心健康。 2.通过单元教学进一步激发学生兴趣，使学生能够积极参与学练活动，乐于向同伴展示自己，体验到自信，享受到喜悦。发展学生的意志力、注意力和人际交往合作的能力，帮助学生形成稳定的心理品质、良好的情绪状态。 3.通过单元教学使学习能够逐步增强安全体育意识，激发学生自主探究、培养学生勤于思考、敢于创新的精神和与同伴密切合作的团队意识。
课次 教学内容 教学目标 重点难点 教法措施
1 原地高、低运球 1.体验原地高、低运球的技术动作。 2.提高对篮球运动的兴趣，培养学生合作探究的能力。 重点:手臂动作 难点:运球时手对球用力的控制 1.熟悉球性练习 2.合作探究与讲解示范，强调手臂动作； 3.学生分组练习，带着问题去体验高、低运球的不同感觉并注意保护动作； 4.高、低运球组合练习，学生合作探究，自主学习，相互讨论、总结归纳。
2 行进间直线运球 1.初步掌握行进间直线运球的技术， 2.培养学生合作探究的能力。 重点：运球部位，反弹高度 难点: 手脚的协调配合 1.合作探究讲解示范，强调手按压球部位； 2.学生分组练习，注意体会手脚协调配合； 3.学生合作探究，自主学习，相互讨论、总结归纳
3 体前变向换手运球 1.使70%的学生能能完成体前变向换手运球。 2.培养学生合作探究的能力。 重点： 转体探肩 难点：换手时机 1.学生合作探究，教师讲解示范 2.学生分组练习，体验转体探肩和换手时机 3.学生示范，相互评价，教师总结归纳纠错，解答问题。
4、5 行进间曲线运球 1.使75%的学生初步掌握曲线运球。 2.培养学生的篮球兴趣 重点：按压球的部位难点：手对球的控制 1.学生合作探究特长生示范教师讲解示范 2.学生分组练习，体会手对球的控制； 3.学生示范，自评互评，归纳纠错
6、7 绕杆运球 1.使70%学生能完成绕杆运球动作。 2.培养学生顽强拼搏的意志品质。 重点：手型的控制 难点：手脚协调配合 1.出示图解并讲解示范动作方法 2.学生分组练习，体验绕杆运球；眼睛看前方，注意按拍球部位、手型、放球的落点。 3.由易到难分层学习，相互帮助，共同提高
8 绕杆运球 考核 1.了解考核标准和要求，采用良好技术完成考核。 2.挖掘潜能，考出理想成绩，建立和谐课堂氛围。 3.培养学生树立展示自我的信心 重点：手臂动作和球的落点 难点： 保持正确姿势，手脚协调 1.学生依次完成考核内容，并相互鼓励。 2.评价标准:A完成动作质量好，姿势正确、部位准确，动作轻松、 自然、协调，优美；B完成动作质量较好，姿势正确、部位准确，动作轻松、自然、协调； C能完成动作，姿势基本正确、动作轻松、自然、协调；D不能完成动作，姿势不正确、部位不准确，动作 紧张，不协调。
二、篮球行进间运球（第2课时）教学设计
一、指导思想
本课以新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持 “以人为本” 、“健康第一”的指导思想，以注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动大部分学生的主动参与性，培养学生自主、探究、合作的学习能力。关注学生个体差异，落实因材施教、区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。
二、教材分析
本课的教学内容选自《体育与健康》篮球中的行进间运球。运球是篮球比赛中个人进攻的重要技术，它不仅是个人攻击的有力手段，而且是组织全队进攻战术配合的桥梁。本节课是本单元的第二次课，主要学习行进间直线运球，内容稍显单一和枯燥，因此在本节课中注重学法、练法的多样性，使每个学生能够根据自身兴趣、爱好和身体条件，选择适合自己的练习内容，循序渐进，确保每一名学生受益。
三、学情分析
本课教学对象是高一年级学生，男女合班教学，该年龄段的学生求知欲强，学习的积极性高，但个体素质差异明显，注意力不能长时间集中，组织纪律性不强，因此在教学过程中要充分发挥学生个性特征，运用丰富、多样的教学手段调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性，给学生充分展示自己的机会。
四、教学目标
1.通过创设情境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。
2.通过自主探究、小组合作学习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能比较原地运球与行进间运球的异同点。
3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，能熟练完成20米直线运球，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。
4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中体验成功的经验。
五、教学重难点
重点：向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间
难点: 手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致
六、教学方法
1.直观教学法：通过挂图使学生更直观地了解篮球高低运球技术要点，明确动作技巧，调动学生探究学习的兴趣，加深理解和记忆，增强直观效果。
2.讲解示范法：在学生充分了解基本动作后，要简要讲解动作要点并示范；在做游戏时，一定要讲清游戏的方法、规则与要求，必要时做些示范。
3.启发式教法：在学生练习之前，教师要启发学生，充分发挥他们的聪明才智，如果有困难，教师应加以引导，助其完成；
七、学练方法
1.自主学习法，学生在自主热身练习、探究原地高低运球技术、合作游戏等练习过程中，教师要发动学生创造性思考、自主练习，这样可以发挥学生的聪明才智，让每位同学找到自信；
2.合作探究法，把学生生分成四个小组，各小组密切配合，发挥个人潜能、汇成集体智慧，保证教学任务的顺利完成；
3.游戏竞赛法，以游戏为主要内容，以竞赛的形式进行教学，教师积极参与，师生互动，培养学生的团队合作精神。
八、教学过程
本课教学过程分为激发兴趣，热身活动；合作探究，自我展示，共同提高；恢复身心三个阶段。
一、激发兴趣，热身活动
1.课堂常规活动：体育委员带整队，师生问好，宣布本次课内容与要求，并强调安全第一，健康第一，快乐第一的指导思想，使学生的注意力迅速集中到课堂教学中来。
2.通过探究蛇形慢跑和各种熟悉球性的练习，培养合作探究、自主学习和主动参与意识，调动积极性，激发兴趣并达到充分热身的目标。
二、合作探究、自我展示、共同提高
1.展示图片指导学生合作探究，大胆思考，积极讨论，得出动作要点，并能用语言简要表述。努力培养自主、探究、合作学习能力，培养观察能力、想象能力和创新思维能力。
2.分步教学
A.复习原地高低运球（左右手交替）
B.复习原地高、低运球交替（左右手交替）
C.学习行进间直线运球
D.特长生展示
E.拓展游戏：运球接力（突出强调安全）
三、恢复身心
1.集合、放松练习：
2.师生交流学习心得，让学生自己体会本次课的收获，在总结的过程中积极表扬学生和积极鼓励后进生，努力提高他们对体育运动的兴趣。
九、预计教学效果
学生能在老师的指导下认真参与各项，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计练习密度为45%左右，平均心率达到115次/分。
十、场地器材
场地：篮球场一个， 器材：篮球若干，音乐播放器
三、篮球行进间运球（1）课时教案
学习 内容 1.篮球:行进间运球。 2.游戏：篮球运球接力
教学 目标 1.通过创设情境，激发学生的体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 2.通过自主探究、小组合作学习等途径，让学生学会行进间运球的动作方法，并能比较原地运球与行进间运球的异同点。 3.学生积极主动地参与各项活动，严格要求自己，能熟练完成20米直线运球，通过学练发展学生的灵敏、协调素质。 4.学生勤于动脑，互教互学，互评互帮，团结合作，让学生在合作中体验成功的经验。
教学重点 向前运球时，上体稍前倾，目视前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前进，球落在身体的同侧前方，球的反弹高度在腰胸之间
教学难点 手脚的协调配合，跑动步法与球弹起的节奏一致
教学准备 篮球场一块、篮球40个，标志物八个。
课堂 要素 学练内容 教师活动 学生活动 组织队形
创设 学习 环境 舒心 热身 进入 角色 课堂常规： 1.师生问好 2.导入新课 二、慢跑 三、篮球热身操： 1．检查常规。 2．师生亲切问好。 3．宣布本课的内容、目标与要求。 4．安排见习生。 1.教师带领学生 1.教师提出练习要求。 2.教师组织学生练习。 1．体委整队向老师报告。 2．向老师问好。 3．学生认真听讲，进入角色。 要求：精神饱满，情绪活跃。 学生注意力集中反应迅速 1.学生认真完成热身操。 2.学生动作舒张有力，幅度大。 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ ☆ ☆教师 ○学生 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ☆ （分散队形）
合作 探究 快乐 学习 一，复习原地高低运球（左右手交替） 运球时，球反弹高度在腰胸之间的叫高运球，反弹高度在膝关节以下的叫低运球。 2.行进间运球。 动作要领 三“前”： 1．上体稍前倾 2．目视前方 3．球落在身体 同侧前方 两“后”： 手按拍球的 后上方 2．后腿蹬地使球前进 一“高： 球的反弹高度在 腰胸之间 一“合”： 手脚协调配合 1.语言提示各动作要领并做动作示范 2.组织学生有序练习，进行监督评价 3.巡回指导，纠正错误，并及时鼓励 1．示范行进间运球的动作。 2．提问学生。 教师再次进行示范边并讲解行进间运球的动作要领，提示学生练习时按拍球部位、落球方位及球的反弹高度，手脚配合协调。 4．组织学生分组练习。 5．教师巡视，重点纠正学生的以下动作：（1）低头运球；（2）手指并拢运球；（3）掌心运球；（4）运球与位移节奏不协调。 6．教师对展示的同学给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。 1.认真听讲，仔细观察，潜心学习 2.主动投入，认真练习，及时问询并纠正 3.听从教师指导，纠正错误动作 1．细心观看教师示范，积极参与回答， 2．认真听讲，细心观察示范，明白行进间运球的动作要领和要求，尝试模仿教师动作进行练习。 3．找出自身存在的不足，努力改正自己的错误动作。 4．各小组选出的同学勇于表现，展现自我。 5．找到差距，提高要求，更上一层楼。 6．加深理解，记住动作要领。 7．向表现好的同学学习，继续认真练习。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ （小组练习队形）
三、游戏： 篮球运球接力 1．教师讲解游戏规则和练习方法。 2．分组演练 3．组织游戏比赛。 4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。 1．听清游戏规则和方法。 2．积极参与游戏，并为同伴加油助威。 3．看哪组完成得又快又好。 ○○○○ ●●●● ○○○○ ●●●● ○○○○ ●●●● ○○○○ ●●●●
稳定 情绪 放松 身心 总结交流分享 1、教师小结归纳。 2．布置课后任务。 3.放松练习 4．宣布下课。 5．师生再见，安排 学生收还器材。 1．自我评估学习情况，学生交流体会。 2．按要求完成布置的任务。 3.放松全身 4.师生再见 ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ☆
预计心率曲线图 预计练习密度 场地器材 课后反思
40%左右 预计平均心率 115次/分左右 篮球场一个， 篮球40个 音乐播放器一个 基本达到练习效果，学生参与热情高很好的 锻炼了身体，学习了基本的动作，课后需增加练习。