高一上学期体育与健康人教版 正手击高远球 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
羽毛球正手击高远球
教材分析
（一）教材内容分析：
本节课教材——羽毛球后场正手击高远球是根据水平五（第一课时）高中年级学生的生理与身体特点和目标设置的，是高中年级学生比较喜欢的球类教材，羽毛球后场高远球技术是羽毛球练习和比赛中应用最广的技术之一，是最基本的上手技术，在比赛过程中具有实用最多的特点，无论是专业运动训练还是日常锻炼都很重要，具有进攻性又有防守的特点，所以掌握这一技术对于羽毛球运动来讲必不可少。学生在掌握后场正手击高远球技能的基础上,进行拓展练习,满足了学生的挑战性与实践性,并以此发展了学生羽毛球运动的专项腿部力量及变向能力。
（二）学生情况分析：
学生的好奇心理、主动求知欲望强烈，思维敏捷，善于动脑观察，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把羽毛球作为高中阶段掌握的一项运动技能。但之前对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。因此，在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分解法、个别辅导法、纠错法、比赛法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
授课班级：羽毛球模块兴趣 高二（1）班， 学生：24人
本课教材的重点、难点：
重点：
挥拍手、脚的协调配合，侧身、顺肩、挥拍的动作连续性
难点：
挥拍击球到最高点
教学目标设计
认知目标：
使学生了解正手击高远球技术的动作概念和评价方法。
教学目标设计
技能目标：
通过本节课课前预习、课中练习、课后巩固，激发学生对羽毛球后场击高远球技术的兴趣，让大部分的学生能了解和基本掌握后场高远球技术的基本动作，40%的同学能较熟练掌握这一技术要领。
教学目标设计
情感目标：
提高自主学习、培养创新思维能力、提高身体协调性、灵敏性以及吃苦耐劳精神。引导学生进行家庭锻炼，逐步形成终身体育锻炼的意识。
教学流程
准备部分
基本部分
结束部分
一、课堂常规
二、慢跑和徒手操
三、导引部分
1.掷羽毛球
2.老师展示击球
一、示范讲解正手击高远球技术
二、分组练习
三、“比比谁最棒”进行分层教学
四、小组轮换
五、谁先击到球，进行1对1发球和击高远球
六、“我的收获”让学生展示自己这节课掌握情况
七、“素质课课练”
一、放松操
二、师生共同总结
三、布置作业
四、收放器材
准备部分
一、课堂常规
1.体委整队集合，报告人数。
2.师生问好，宣布本课内容。
3.安排见习生。
二、热身
1、慢跑
2、羽毛球基础徒手操
三、导引
1.掷羽毛球
2.教师展示
设计意图：掷羽毛球作为导引，老师展示让学生让学生了解侧身鞭打动作在后场击高远球的运用，并建立完整羽毛球高远球动作表象。为主教材学习打下基础。
1、教师示范讲解正手击高远球技术
要求：认真看示范与专心听技术讲解
设计意图：教师示范是学生兴趣的来源，让学生了解分解和完整动作
基本部分
动作要领
动作要领
2、分组探究性练习，巩固学生所学技能。
设计意图：在巩固技术的基础上培养学生互帮互助的精神
要求：动作准确，学生之间互相帮助
3、“比比谁最棒”对小组掌握动作熟练度进行评比，学生自己设计挥拍站位队形
要求：动作相对熟练，设计队形具有创造性和安全性
设计意图：在检查学生动作熟练度的同时充分发挥学生组织和创造性思维，活跃课堂气氛。
4、“分组轮换”将学生分成两组，甲组进行击打彩带练习，乙组对墙进行挥拍练习，然后小组轮换
要求：击打彩带学生在击球瞬间手臂伸直，对墙挥拍练习要求肘关节尽量抬起。
设计意图：改正学生手臂没有伸直击球点低和肘关节在绕环时候没有抬起意识。
5、“击球练习”一个学生发高远球，另外一个学生进行击高远球练习。
要求：按照学习动作进行高远球练习，动作协调，击球点高
设计意图：从徒手动作到有球练习，让学生判断落点，步伐移动到位，击球点在头顶右前上方
易犯错误及纠正方法：
易犯错误
1、击球时屈肘、手臂伸不直。
2、步伐移动不到位,击球点判断不准 。
纠正方法
击悬挂的羽毛球
步伐移动到位
6、“我的收获”让学生展示自己这节课掌握情况，并自告奋勇展示出来（学生个体差异不一样，掌握情况也有所区别，有的学生觉得自己学会基本动作：有的学生觉得自己可以击到球：有的学生觉得自己打彩带动作很漂亮.......），不在乎展示的难度，在乎学生都有收获。
要求：学生敢于展示今天学到内容，做到自评、互评，师评
设计意图：增强学生自信，体会到成功的喜悦。
7、“素质课课练”将羽毛球摆成相隔一米，让学生进行快速跑和侧身跑，加强专项身体素质训练。
要求：学生动作快速连贯，体会快速启动。
设计意图：增强素质的同时为后面学习羽毛球步法做基础。
三、结束部分：
A 放松活动：在轻松音乐下，学生和老师随意动作进行搞怪动作和深吸气吐气进行放松。
B 教师点评本节课优点和不足，指出问题存在的地方，并布置课后作业（观看群空间共享羽毛球视频和课后进行后场击高远球挥拍练习）
C 体育委员组织第一小组同学将器材入柜存放。
请各位专家老师进行指导！