高一上学期体育与健康人教版全一册 排球——正面上手发球 教案（表格式）

高中《体育与健康》排球正面上手发球教学设计
教学理念
本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析
排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。发球是比赛的开始，也是进攻的开始。准确而有攻击性的发球，不仅可以之际得分或破坏对方进攻战术的组成，还可减轻本方防守压力，为防反创造有利条件。因此，发球要强调攻击性和准确性，但首先要保证稳定性。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。
三、学情分析
本次课的授课对象为高一14班的学生，男生20人，女生20人。心理处于半幼稚半成熟的状态，具有明显的独特性和过渡性，注意力有一定的稳定性，并有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的学习内容，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。
四、教学重点与难点
1、教学重点：抛球平稳，击球点正确
2、教学难点：快速挥臂与击球有力
五、教学目标
1、认知目标：使学生初步了解排球正面上手发球的手型、击球点及动作要领，增强球感，激发学生对排球运动的兴趣。
2、技能目标：通过本堂课的学习，使50%的学生能以正确的正面上手发球技术发球过网。
3、情感目标：培养学生积极进取，勇敢拼搏的意志品质，发扬互帮互助、团结协作的精神。
六、教学方法
1、教法：讲解示范法、分解法、纠正错误法、团队合作学习法等。
2、学法：观察法、尝试法、问题法、团队合作学习法等。
七、教学过程
（一）、常规导入阶段 ——→ 教学常规
（二）、热身准备阶段 ——→ 队列队形练习 ——→ 球操练习
（三）、学习阶段 ——→ 徒手模仿练习 ——→ 击固定球练习 ——→ 对墙发球练习——→过网发球练习——→素质练习
（四）、恢复身心阶段 ——→ 进行放松、呼吸练习，点评与小结，师生再见
八、教案
水平五——体育与健康课教案
学 生 人 数 40人 授课老师 课次 第一次课 授课班级 高一（14）班
教学 内 容 一、排球：学习正面上手发球 二、素质练习
学 习 目 标 认知目标：使学生初步了解排球正面上手发球的手型、击球点及动作要领，增强球感，激发学生对排球运动的兴趣。 技能目标：通过本堂课的学习，使50%的学生能以正确的正面上手发球技术发球过网。 3、情感目标：培养学生积极进取，勇敢拼搏的意志品质，发扬互帮互助、团结协作的精神。
重 点 难 点 重点：抛球平稳，击球点正确 难点：快速挥臂与击球有力
教学流 程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 次 数
开 始 部 分 一、课堂常规 体育委员整队集合。 师生问好。 宣布本次课的教学内容及要求。 安排见习生。 整队集合； 师生问好； 宣布课的内容及要求； 安排见习生。 按要求集合，做到快、静、齐； 师生问好； 明确知道本次课的内容； 见习生按安排进行活动。 组织措施：成四列横队 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO 1 1
准 备 部 分 一、队列队形： 一列横队变两列横队，还原。 练习跑步走、立定；向左转走，向后转走，向右转走等练习。 二、徒手操： 1.头部运动 4*8 2.伸展运动 4*8 3.体侧运动 4*8 4.体转运动 4*8 5.腹背运动 4*8 6.弓步压腿 4*8 7.开合跳 4*8 8.吸腿触球 4*8 9.手腕脚踝 4*8 10.肩膀拉伸4*8 教师跑到适当位置后下达口令，组织学生进行队列队形练习； 2、时刻关注学生练习的情况，并给予反馈纠正。 1、教师组织学生有序的拿球并调整队伍； 2、配合音乐带领学生做球操； 3、语言提示动作要领，强调动作到位，舒展。 按照教师下达的口令，灵敏的做出相应动作； 动作规范，有序，整齐。 按要求成体操队形站立，模仿教师动作并跟着练习； 要求动作到位，充分活动身体，避免受伤。 组织措施： 组织措施：四列横队成体操队形散开 X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O 2 3 1 1 1 7 1 20 2 1 4 2
基 本 部 分 基 本 部 分 学习正面上手发球 准备姿势：面对球网，两脚自然开立，左脚在前，左手托球于体前。 抛球与引臂：左手将球平稳地抛于右肩的前上方，高度适中，同事右臂抬起，屈肘后引，肘与肩平，上体稍向侧转动，抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。 挥臂击球：利用蹬地，使上体向左转动，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动。在右肩前上方伸直手臂的最高点处，用全掌击球的中下部。 二、尝试过网发球练习 三、素质练习 练习内容： 高抬腿抛 两两蹲跳 往返跑： 教师讲解动作要领并完成示范动作； 教师调整队伍并组织学生进行原地抛球接球练习； 3、观察学生掌握情况，并纠正错误动作； 4、邀请一位同学配合教师完成击固定球动作示范； 5、组织学生两两一组，完成击固定球练习； 6、教师巡回指导纠正； 7、组织学生对墙发球练习，拉开练习间距，并强调注意安全； 8、教师统一纠正错误，要求男生根据自身掌握情况适当向后调整发球距离； 9、请学生展示，并要求同学间互相帮助与学习； 10、学生继续巩固练习。 教师组织学生到3米线练习过网发球； 听教师的口令，一排一排进行练习，并统一捡球； 教师邀请一位同学展示动作； 男生可根据自身掌握的情况逐步退到发球线发球练习，女生仍在三米线练习； 教师观察学生发球动作及走向，集体纠正。 1、教师调动队伍； 2、讲解素质练习的内容与要求； 3、组织练习开始； 4、教师用语言激励学生，鼓励学生。 1、学生认真观察教师的动作并在脑海中建立一个正确的动作概念； 2、听教师口令，认真模仿抛球练习； 3、击固定球，学生体会击球点、引臂及快速的挥臂动作； 4、前后两两一组完成击固定球练习； 5、听教师口令到指定位置进行对墙发球练习，练习过程中，注意安全，并能同学间相互帮助与学习； 6、学生展示； 7、继续巩固练习。 男女生分别到两边的发球线集合； 2、认真听教师口令，有序发球； 3、学生示范； 4、练习中相互观察与学习并改进自己的动作； 5、听口令统一捡球，对面来球时，注意观察，及时避让，注意安全。 1、按照教师口令调整队伍； 2、仔细听练习的要求； 3、积极完成素质练习，同学间互相学习与帮助； 4、练习过程中注意安全。 组织措施： 组织措施： 组织措施： 3 1 1 3 8 2 1 2 5 5
结 束 部 分 集合整队 放松活动 总评本次课 的学习情况 回收器材 宣布下课 1、组织学生配合音乐进行放松练习，呼吸调整； 2、总结本次课学习情况并进行表扬及鼓励； 各排排头收还器材； 师生再见。 1、跟随老师一起做放松练习，调整呼吸； 2、听教师点评，积极自评互评； 3、各排排头收还器材； 4、师生再见。 组织措施：成四列横队 XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 3 1
场地器 材 排球场一块 篮球场一块 排球41个 移动音响一个 预计密度： 45%--50% 预计心率：90~120次/分