高一上学期体育与健康人教版 器械健美操课时 教案

器械健美操课时教学设计
一、指导思想
本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，加入学生最多接触的椅子元素，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的主动性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，注重学生模仿自学、自编自练能力的培养,加强学生对所学知识灵活运用的训练，让学生在学习过程当中获得成功感,找到学习的乐趣，发挥自己的特长，明确人生的价值，坚定“我行”“我可以”的信念，培养学生相互探究、团结合作的精神，从而在一定程度上有利于学生文化知识的学习，促进身心全面协调的发展，增强学生的社会适应能力。
二、学情分析
高中学生的身心发展正处在主要阶段，通过学习椅子操，可以充分满足学生的生理、心理需求，引导学生积极参加体育锻炼，促进学生身体正常发育和功能发展，全面发展学生的协调性、柔韧性、力量、耐力等身体素质，丰富校园文化生活，利用椅子可以随处培养学生良好的身体姿态，塑造学生的形体美和表现动作美，陶冶学生美的情操，进一步展示当代学生的健康美和时代美。通过学习和掌握椅子操组合，培养学生规范的健美操动作，提高学生生动的表现力及韵律感，以及鉴赏美、创造美的能力，进而激发学生学习体育的兴趣。
三、教学目标
本节课教学目标是把椅子器械与健美操相结合，充分调动学生参与学习并创编的积极性和主动性，学生在一定的徒手健美操基础上利用椅子器械的特点，组内合作完成动作并初步学会从齐度、力度、美感等方面评价。发展肌肉力量、灵敏、协调、柔韧等各项身体素质，增强学生的心肺功能，形成良好的身体姿态和高雅的气质，缓解紧张的学习压力，调节情绪、振奋精神、陶冶情操，培养快乐、开朗、自尊、自信、积极向上的良好个性和审美能力。通过合作学习、小组内创编、展示等形式提高学生的群体意识，交往能力，团队合作能力和创新探究能力。
四、重难点
教学重点：
动作规范流畅。
教学难点:
创编动作突显器材特点。
五、教学流程
教学流程是讲述本节课教学内容及要求———环形队列利用椅子热身操———椅子拉伸———椅子操组合一第二、三组动作———完整椅子操组合练习———分组练习并尝试创编———分组展示———相互评价———放松练习———自我评价———总结