高一上学期体育与健康人教版 排球正面上手传球 说课课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
排球正面上手传球
一、指导思想：
根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标：
1）认知目标：学习传球的手型、传球点、身体协调用力等基本动作，使60%—70%的学生能够初步掌握传球的基本动作，能够做到十指自然张开，蹬地伸臂传球
2）技能目标：通过对传球的学习，学生能够知道传球的基本技术要领是上下肢协调用力
3）情感目标：培养学生积极主动的参与运动的意识，培养学生身体的灵敏性和协调性，提高学生组织纪律性，养成团结协作的集体主义精神
三、学情分析：
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，排球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。排球上手传球对于他们来说还是有一定难度的，对于学生来讲也是一个很大的挑战，希望通过这次学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略：
体现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我们通过让学生看老师动作的示范和讲解，观察其动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，让学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。最后通过带有游戏形式的放松练习让学生在轻松、愉悦的心境下放松心情结束本次课程。
教学重点：传球时的手型、击球点
教学难点： 传球时的全身协调用力
五：教 学 重 难 点
六：教学方法————教法
启发教学法：运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行启发教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。
讲解示范法：通过讲解示范使同学们发现自己正面双手垫球技术中存在的问题，并掌握正确的技术动作。
循序渐进合作学习：在练习中，通过学生之间的相互帮助、探讨、评价，让学生掌握动作；在游戏中，使学生增进理解和团结，共同完成任务。
纠正错误法：在练习一轮后，及时发现总结错误，及时纠正，不要让错误动作成型，并充分发挥学生自查相互纠正
七：教学方法——学法
1.尝试法：学生通过教师示范讲解，大胆尝试练习，相互配合，合作练习。
2.展示法：给学生一个展示的平台，鼓励学生大胆练习，展示自我。
3.评价法：学生展示后给学生一个鼓励表扬评价，特别是平时不爱展示的同学给予表扬和肯定
八：教学过程
1、课堂常规：体育委员整队，报告人数，师生问好，检查服装，教师宣布课的目标和课的内容及课的要求。要求学生做到集队静、齐、快，精神饱满
2、队形练习：整队，原地各种转法，反口令练习。要求学生做到准确到位、整齐划一，从而达到集中注意力的目的，养成良好的组织纪律性。
3、热身练习：慢跑加喊数抱团游戏
4、熟悉球性练习
（一）、排球正面上手传球教师讲解示范
学习和发展
①向学生介绍双手正面垫球的技术结构、要求和要领及对发展人体各项素质的作用。目的是激发学生的学习热情。
②教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程，并按照循序渐进原则：从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术。
（二）学生练习
练习1.徒手练习：在同心圆上，徒手做传球动作姿势。 结合示范动作模仿练习，同时教师发现问题及时解决问 题，特别是传球的姿势、手型正确，使学生的理性认识转化为动作。
练习2.两人组合，面对面练习：
A．垫固定球：是让学生学会全身协调用力和正确传球，加深学生对传球技术的理解。
B．一抛一传：相距2－3米一人自抛自传，另一人传球。要求传球由到位向不到位变化，传球由近向远变化，让学生体会传球时手臂伸直压腕下和下肢蹬送动作。
自我展示及纠正错误
自我展示：给学生一定的空间和时间让学生展示一下自己的练习成果，实现学生主动参与和自主学习，提高学习兴趣。
纠正学生的动作，教师及时表扬闪光点，并对技能差的同学注意多加辅导、鼓励
（二）、身体素质
身体素质练习 ：游戏折返跑
规则：男女各分两组进行比赛，用时最短者获胜。
课课练：原地高抬腿
（三）、恢复身心
跟随老师做放松练习，加快身心恢复，达到放松的目的。另外，师生交流学习心得，让学生自己体会在本节课的学习过程中学到什么，悟出什么道理，最后教师作出以表扬鼓励为主的评价。安排课后练习，回收器材，宣布下课
九：场地器材
1、场地：排球场一个
2、器材：排球21只
十：课后总结
1，对学生的练习情况进行点评
2，预计课的效果：
预计课的教学目标基本实现，85%以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。预计课的平均心率110－120次/分。练习密度35－40%。
End!
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