高二上学期体育与健康人教版全一册 篮球—进攻双掩护底线横切配合 教案

篮球—进攻双掩护底线横切配合
教学目标
1、认识目标:运用多媒体和挂图等教学方法让学生掌握组合动作名称、顺序和特点。提高学生对双掩护横切配合的理解和掌握。
2、技能目标:通过讲解、示范、视频观察、尝试练习,使学生领会每个动作的攻防含义,做到路线清楚,动作到位,初步掌握篮球双掩护横切配合。
3、情感目标:通过信息化学习使学生能以积极认真的态度学习,在课堂上培养学生团结协作、开拓创新的学习能力。
学情分析
本次课的授课班级为高二年级学生,男生25人,女生为23人,共48人。学生来自全市各个初中,体育的运动机能虽然有差异,但学生总体身体素质都较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造力和自学能力,本课采用讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生主体作用,更好的促进学生努力达到教学目标。
重点难点
1、教学重点:掩护队员与移动横切的队员配合。
2、教学难点:掩护队员与移动横切队员配合时机的把握以及掩护队员的站位 。
教学过程
活动1【导入】篮球——进攻双掩护底线横切配合
在篮球战术中,掩护配合是进攻队员采用合理的技术动作、用自己的身体挡住同伴的防守者移动的路线,使同伴进一步摆脱防守,或者利用同伴的身体和位置是使自己摆脱防守的配合方法。这是一种内线持球队员运球给外线无球同伴所做的掩护配合。当内线进攻受阻的时候,可发生内线和外线的掩护配合。后卫、前锋和中锋分站三组,后卫持球,中锋上提罚球线接球后,横向运球向一侧前锋移动并给前锋做掩护,掩护的同时将球递给前锋,前锋接球后快速突破上篮或投篮。运球掩护横切配合是掩护配合的基础配合之一,配合的基本要求是:内线上提队员要掌握上提的时机,接球后要把球控制好;运球掩护时要用身体挡住同伴的防守人,并迅速将球传递给同伴;当同伴上篮时要快速调整好位置,做好抢前场篮球球的准备。今天我们来学习一下进攻双掩护底线横切配合。
活动2【活动】篮球——进攻双掩护底线横切配合
教学常规:
1.体育委员集合整队,并向老师报告人数,检查着装;
2.师生问好;
3.老师向学生宣布本次课的主要教学内容、任务及要求;
4.强调在学习和练习时注意安全,要求学生把身上带的坚硬物品放在一旁,避免以外发生;
5.安排见习生。
准备部分:
1.绕篮球场慢跑两圈;
2.篮球关节活动操
活动3【练习】篮球——进攻双掩护底线横切配合
一、专项训练
1.移动步伐练习(前、后、左、右)
2.两人一组练习传接球;
组织:
1.以体操队形为主;
2.教师在队伍前手势、语言指挥;
3.1、3排的同学统一拿篮球向后转;
4.面对面两人练习传接球。
活动4【讲授】篮球——进攻双掩护底线横切配合
二、学习篮球进攻双掩护横切配合
掩护配合:是指进攻者以合理的行动,用身体挡住同伴防守者的通路,为同伴摆脱防守,创造接球和投篮机会的一种配合方法。
掩护的时候要注意掩护动作的规范:
1.要注意重心下降,两脚开立,双膝微屈,距防守人半步距离;
2.要注意两臂屈肘于胸前,上体稍前倾,扩大掩护面积;
3.全身肌肉处于紧张状态;
4.掩护结束后,当持球队员运球突破后,要迅速变向突破队员做后转身接交叉步动作,在这个过程中首先要注意转身动作要快,转身以后要注意移动的位置和角度,并随时准备接应同伴的回传球,争抢前场篮板球。
组织:
1.以集合队形为主,听从教师讲解,并观看同学演示路线;
2.学生可以对自己不明白之处积极提问;
3.教师讲解篮球进攻双掩护横切配合的练习方法;
4.教师指导学生无球状态下跑动路线;
5.教师指导并纠正错误,强调掩护站位的时机和位置;
6.教师指导学生有球状态下跑动路线及相互配合;
7.教师指导并纠正错误,强调传球的最佳时机,获得投篮机会。
要求:
1.把握好掩护的时机和站位;
2.借用掩护配合时做假动作来吸引自己的对手,待时机成熟,及时行动;
3.进行掩护配合时,要观察防守者的位置和行动的意图。当对方交换防守时,掩护者及时转入掩护的第二动作,即利用所处的有利位置,转身切入篮下准备接球,或转入其他进攻行动。
活动5【练习】篮球——进攻双掩护底线横切配合
三、素质练习
运球接力(一人运球);
运球接力(一人报两个球);
运球接力(一人三个球)
组织:
1.以体操队形为主;
2.一人运球从篮球场的一边运至另一边后返回,传给下一位同学,练习继续;
3.一人同时抱两个球,快速跑至另一边线后返回把球传接给下一同学,练习继续;
4.练习中不能乱扔球,注意安全;
5.练习完成最慢的一组,没人做10个深蹲起。
活动6【活动】篮球——进攻双掩护底线横切配合
结束部分:
1.整队集合,回收器材;
2.放松练习;
3.课后小结、下课。