高二上学期体育与健康人教版全一册 篮球双手胸前传接球 教案（表格式）

篮球双手胸前传接球教学设计
一、课的指导思想
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术
三、教学目标
1知识目标：通过讲解与示范，学生能记住学习原地双手胸前传接球的动作要领，建立正确的双手胸前传接球动作表象。
2技能目标：学习原地双手胸前传接球的动作要领，使85%以上学生能掌握胸前传接球的动作要领；其中有15% 以上学生基本学会胸前传接球的动作。
3情感态度与价值观目标：培养团队意识，体验成功的喜悦，为终身体育爱好奠定基础
四、重点和难点
教学重点：传接球动作方法；
教学难点：全身协调配合和手对球的控制。
五、应用教学法
讲解与示范、分解与完整练习、启发式教学、直观法
六、教学流程
1、开始与热身部分
（1）课堂常规
（2）基本热身：蛇形跑
（3）行进间徒手操
2、启发思考实践部分
(1) 篮球课导入，激发学生对篮球学习的兴趣（挂图）
（2）学习双手胸前传接球准备姿势
（3）导入双手胸前传球动作方法（挂图）
（4）学习接球动作方法
（5）两人一球相距3米左右进行双手胸前传接球的练习。
（6）五角星传球练习
体育游戏：传球接龙
3、恢复身心与结束部分
七、预计课的效果
预计本课的目标基本都能实现，有大约85%应该能较好的掌握本课教学内容与要求，有大约15%的同学由于身体情况等特殊原因对本课教学任务目标不能很好的实现，但是通过本课教学，学生对双手胸前传接球有了更全面细致的理论与实践理念。
体育与健康课教学设计
教材 1、篮球：双手胸前传接球 2、体育游戏：传球接龙
教 学 目 标 1知识目标：通过讲解与示范，学生能记住学习双手胸前传接球的动作要领，建立正确的双手胸前传接球动作表象。 2技能目标：学习双手胸前传接球的动作要领，使85%以上学生能掌握胸前传接球的动作要领；其中有15% 以上学生基本学会胸前传接球的动作。 3情感态度与价值观目标：培养团队意识，体验成功的喜悦，为终身体育爱好奠定基础
重点 传接球动作方法
难点 全身协调配合和手对球的控制
流程 教 学 内 容 教、学、练步骤 组 织 形 式 与 提 示 次 数 间时
开 始 与 热 身 部 分 （约9分） 一、教学常规 1.（体委）整队，报告人数. 2.师生问好 3.教师宣布本课学习内容，提出具体要求和课中基本安全注意事项 4.检查服装，安排见习生 二、基本热身 蛇形跑 三、行进间徒手操 （4*8拍/节） 1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体侧运动 4、腹背运动 5、弓步压腿 6、仆步压腿 7、活动腕、踝关节 8、兔子舞 ↓ 要求：语言简洁、明确 语气和蔼宣布教学内容。 教师口述 见习生随堂观摩，并协助教师 要求：注意调整呼吸，一般：三步一呼、三步一吸或两步一呼、两步一吸，跑时保持合理距离注意安全。 教与学： 1、教师讲解示范 2、教师口令指挥集体完成 要求：动作准确到位、协调有力，充分活动身体各环节。 整合队形：四列横队 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ★ 要求：快、静、齐，精神饱满 工作。 组织：分四组练习 提示：精神饱满， 步伐整齐， 组织队形：以圆形成体操队形散开 提示： ①积极主动练习 ②使身体尽快进入热身状态 2 1 约 二 分钟 约 三 分钟 约 四 分钟
启 发 思 考 实 践 部 分 一、篮球：双手胸前传接球 导入：篮球明星、挂图导入 1、准备姿势 动作要点：两脚左右开立，比肩稍宽，一脚稍前，两脚尖稍微内向，两膝弯曲，内收半蹲，身体微微向前，两手放松，置于胸前，两眼注视来球。 重点：重心把握 二、双手胸前传球动作方法： 1、持球动作：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。重点：手型稳定 2、传球动作：持球于胸前，两肘关节自然曲于体侧。传球两脚蹬地，伸臂，拇指下压，手腕外翻。 3、学习接球手型 接球要点：两臂前伸主动迎接球，五指自然分开，拇指相对八字形，两手成半圆形，触球的瞬间，顺势曲肘缓冲。 “兔子舞” 动作要领：左脚、左脚、右脚、右脚、前、后、前、前、前 导入课题（挂图） 提示： 激发兴趣，积极思考 教与学： 1、学生进行尝试探讨 2、教师讲解示范 4、集体练习 5、教师巡回指导 6、强化练习 教与学： 1、小游戏：吹口哨 （1）教师演示 （2）学生展示 （3）学生模仿 2、教师边讲解边示范，动作要点 3、集体练习 4、学生展示 5、教师指导纠正动作 教与学： 讲解示范 2、学生学练 教与学： 1、讲解示范 2、分组练习 3、提示指导 口诀：伸、夹、压、翻、 提、抬 提示： 仔细观看，积极思考 讨论回答，教师提示 互相学习，共同提高 练习组织队形：以四列横队散开半臂间隔散开 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ★ 提示： 1、积极练习，主动参与。 2、加强交流, 互相帮助，共同探究与学习 组织：同上 提示： 加强交流, 互相观察，积极思考主动，提出改进意见，共同提高 组织：同上 提示： ①发挥自己水平，敢于表现自己 ②学会勤于思考，达到共同提高的目的 组织：以四列横队成体操队形踏步散开 ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ★ 3-5 3-5 3-5 4-5 约 二分钟 约 二 分钟 约 二 分钟 约 二 分钟
启 发 思 考 实 践 部 分 （约31分） 4、两人一球相距3米左右进行双手胸前传接球的练习 5、五角星传球；学生5人一组传球练习要求传出一个五角星 体育游戏：传球接龙 游戏目的：培养学生团结合作的精神，发展学生灵敏协调的反应速度。 4、学生展示 5、讨论研究 教与学： 1、讲解示范（挂图分析） 2、分组练习 3、教师巡回指导与纠正 4、学生展示 5、交流学习 教与学： 1、讲解示范 2、提出问题：如何能传球平、稳、准确 2、分组练习 3、巡回指导 4、学生展示、提出问题探讨分析 5、巩固练习 教与学： 1、讲解示范 2、提出问题：如何能传球平、稳、准确 2、分组练习 3、巡回指导 4、学生展示、提出问题探讨分析 5、巩固练习 教与学： 1、讲解传球规则 2、教师口令提示动作 3、教师观察，巡回指导。 4、师生评议 练习队形： ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ ﹡ 提示： 练习队形：同上 提示： 集中精力 合作、交流、探究学习 勤于思考 组织队形： 提示： 合作、交流、探究学习 勤于思考 提示：在活动中要注意安全，传球必须按照规则进行。 5-7 5-7 2-3 约 十 六分钟 约 七 分钟
恢 复 身 心 与结束 部 分 （约5分） 放松部分 1、两人一组相互放松上肢 2、抖动放松下肢 3、调整呼吸 二、课后小结 三、布置课外练习 四、宣布下课，师生再见！ 教与学： 语言提示，身心放松 2、教师示范并语言指导。 3、口令指导集体放松。 4、师生共同小结，评价。 5、鼓励表扬先进，指出不足。 下课：归还器材 放松队形：以四列横队，成体操队形散开 ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ★ 提示： 1、充分放松身心 2、动作协调自然 3、积极发言 1 约 三分钟 约二分钟
场 地 器 材 篮球场 篮球20个 运 动 负 荷 预 计 练习密度: 30—35%左右 150 140 130 120 110 100 90 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
课 后 小 结 与 反 思