高一上学期体育与健康人教版 排球传、垫球组合 课件 (共20张PPT)

(共20张PPT)
排球传、垫球组合
一、教学目标
1、认知目标：
学习和了解排球运动的传、垫球技术原理及其在排球运动中的作用。
2、技能目标：
通过本课的学习，使80%以上的学生能熟练掌握传、垫技术，并能结合移动步伐进行传、垫球的综合练习。
3、情感目标：
通过排球比赛体验激发学生学习排球的积极性和创造性，增强学生团结协作意识，培养学生刻苦学习，奋发向上的品质。
二、学情分析
本课教学对象为高一年级学生，他们排球基础参差不齐，本课着重从排球的传、垫教学上入手，采用简单、易操作的练习方法让同学们积极思考、感受、模仿，来实现本课的教学目标。
三、教学内容分析
1、教材：排球传球、垫球
排球的传球和垫球是学生玩好排球的基础，让学生提前参与体会传、垫球和脚步的结合，对学生学好排球有积极意义。
2、教学重点：排球的传、垫球衔接技术。
3、教学难点：准备姿势与移动步法的衔接及全身的协调用力。
四、本课设计思路
1、以学生为主体，从学生已有经验出发，引导学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→巩固技术。
2、本课采用异质分组教学，以优带差，关注学生个体差异，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。
3、发挥学生能动性，采用模仿自学——个人展示——合作学练——合作比赛的学习形式，在不断的练习中发现问题、解决问题，渐次推进。
五、安全及防范预设：
1、本课移动大、协调性要求高、学生运动基础差，难以掌握好身体平衡故要求学生着运动装软质鞋底运动鞋参与课程以便保护脚踝；准备活动充分热身减小损伤出现。
2、在练习中人随球移动容易发生碰撞，合理安排、调整队形防止受伤。
3、在练习中积极观察学生情况，如有学生出现身体不适立即调整慢跑、停止就医等。
教学内容：
1、课堂常规。
2、安全防范提醒。
教师活动
1、教师整队，检查人数。
2、向学生问好。
3、宣布本课的学习内容，提出学习目标和要求。
4、对见习生进行相应的安排
教学组织与要求
组织如图：





要求：集队做到快、静、齐，严肃、精神饱满。
开始部分
开始部分
开始部分
课堂热身
教学内容：
1、螺旋队列慢跑热身。
2、慢跑成圆形队列做球操：①持球转动 ②持球触脚③体侧运动④双手挥圆
教师活动：
1、 教师带领螺旋行进热身
学法指导：排头循圆周向内做螺旋形行进到场地中心，排头自行向右后转向相反的方向，由内向外成螺旋形走出来。其他学生依次由场地中心，跟随排头走出来。
2、组织学生集体热身操，预防运动损伤。
学生活动：
1、认真积极参与，动作规范，身心愉悦。
2、热身积极充分，重视预防运动损伤。
教学组织与要求组织：
螺旋行进，女生在前，男生在后。
要求：学生在跑步过程中保持适当的距离。
3、慢跑成圆形队列做球操：
①持球转动 ②持球触脚③体侧运动④双手挥圆
组织：如图
教学内容
一、复习传、垫球技术：
1、正面双手上手传球
a．重点：传球时手型、击球点和传球时的全身协调用力。
b．难点:在于传球时全身协调用力
2、正面双手垫球
重点：正确垫击球位置。
难点：上下肢协调配合用力。
动作要领：插、夹、提、移、蹬、跟

学习部分
教师活动：
1>集中讲解与示范
a．讲解正面双手传球和垫球的基本动作和重点、难点。
2>分组练习
a．两人一组练习
b．组织学生依次进行各种类型的练习，并对练习提出具体要求。
3>教师巡回指导纠错
c．巡回指导学生练习，根据学生掌握情况提示进行指导。
学生活动：
1、在老师的组织下认真复习排球正面双手传、垫球的动作要领及重难点。
a.持球对传
b.一抛一传（垫）
c. 两人对传（垫）球
2、认真听讲，积极和老师互动，正确背诵口诀。
传球口诀：
对正来球稍蹲式，勺型手势额上迎。蹬地伸膝并伸展，指腕弹球力适当。
垫球口诀：
屈膝抱拳迎来球，含胸收腹臂旋夹。前伸压腕球下插，蹬腿跟腰肩放松。
教学组织与要求
组织：如图
要求: 仔细看
认真听
积极想
一抛一传、垫
对传、垫
要求：
积极思考
主动练习
相互协助
动作正确
二、传、垫球结合练习
1、教师讲规则提要求。
2、组织学生练习。
3、教师引导，适时点评。
组织和要求同上
三、排球比赛体验（分层次教学）
A组：教学比赛体验
B组：传、垫的组合练习
C组：抛传、垫练习
学生活动：
1、根据自己的能力进行符合自己水平的分层练习
2、同学展示并进行评价交流。
3、全心投入，交换观摩，齐心协力，认真比赛
A组：比赛体验教学
B组：移动传垫球组合练习
C组：抛传、垫练习
教学组织与要求
一、素质练习： 结束放松
1、之形跑接力
作用：提高学生急停并在跑动中快速变向的能力。
教师活动
教师讲规则提要求。
以“之”字形路线放置6个标志桶，每个标志桶之间的直线距离互不相等，但是两个标志桶间隔距离不得超过10米。学生从起点线出发快速跑向第一个标志桶，急停后，迅速跑向下一个标志桶，直到跑完全
组织与要求
组织：如图
要求：快速、机敏地完成动作。
二、放松、小结
1、放松练习,伸展放松练习
2、总结本课情况
3、布置、收回器材
4、师生再见。
组织：自由站位
要求：动作到位
认真放松
场地器材
1、排球场4个。
2、排球40个。
3、标记若干。
预计学习效果
平均心率为125—140次/分钟；
最高心率150—160次/分钟；
练习密度为40-48%左右。
课后反思：