(共14张PPT)
武术运动
教学目标
1、认知目标:学习与了解八段锦的一些基本知识,激发学生的运动热情和对中华民族传统体育项目的热爱。
2、技能目标:通过学习学生能够掌握正确的技术动作,能够在口令提示下完成练习。通过娱乐性的素质练习——“兔子舞”,发展学生协调性,达到动静结合。
3、情感目标:通过教学,让学生能够领悟健身气功的精髓,培养吃苦耐劳的精神与探究、合作学习能力,激发学生民族自豪感。
教学重难点
重点:沉肩坠肘,舒胸展体,拔长腰脊
难点:呼吸、手形、步形以及身形相互间的配合
教学分析
一、教 材 方 面
八段锦是一个优秀的中华传统保健功法。它动作简单易行,功效显著。 古人把这套动作比喻为“锦”,意为动作舒展优美,如锦缎般优美、柔顺,又因为功法共为八段,每段一个动作,故名为“八段锦”。八段锦一是吸收了传统功法的特点,又体现了时代的特色,是对中华传统文化的继承与发扬;二是具有明显的健身、养生效果;三是动作简单易学,形态优美,认可度高。
二、学 生 方 面
一是近于高考,来自高考的种种压力;二是高三年级学生特别是女生,本身趋于淑女,比较稳重;三是八段锦对学生体能来说要小一些,但需要学生具有一定的耐久力与意志力。
三、导入热身
由小组长带领在各自的练习场地探讨热身方法并进行练习
四、学习体验
教师引导学生复习八段锦1—6段,分别由各小组回答动作名称、动作要领,并引导学生比划动作,然后分组复习八段锦1—6段,学生探讨、学习、练习,教师巡回、指导、纠正,然后学生集中展示,向老师汇报学习成果
五、学习体验
教学八段锦7、8段,教师示范、讲解、领做,学生跟做记忆、学习
六、学习体验
在音乐口令提示下进行八段锦完整练习,其间提示动作重难点,并在练习中解决重难点
七、学习体验
踏步调整练习状态与练习队形,进行素质练习——兔子舞,动作、队形的变化、口号的使用等激发学生运动热情,发展学生协调性,达到动静结合
八、身心放松
身心放松采用简单的四步,达到放松的目的。最后总结本课教、学、练情况
教学方法
主要采用探究、合作学习方法,充分发挥教师主导作用,学生主体作用,发挥体育骨干的作用,真正做到“学进去,做出来”。
谢 谢