高一上学期体育与健康人教版全一册 篮球行进间传接球 说课课件 (共18张PPT)

(共18张PPT)
篮球行进间传接球
指导思想:
本课以 “学生发展为本”的教育理念为指导，以学生终身体育锻炼能力的培养为出发点，以改变学生体育学习方式为突破口，探求一种适合学生发展、有利于学生综合能力培养和良好心理品质养成的新的体育教学模式。探索“体验观察——启发思维——合作互动”的教学策略，为学生搭建自主学习、探究学习、合作学台，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而为更好地达成教学目标服务。
教材分析：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终将球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时，还能培养学生勇敢、顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结协作的集体主义精神，是一项很有锻炼价值的运动项目。
本课时教学内容是篮球运动中的行进间双手胸前传接球。行进间双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术之一，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的主要桥梁作用，是实现战术配合的具体手段，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础。行进间双手胸前传接球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
教学目标：
1、知识与技能学练：
a、能够说出双手胸前传接球的动作要领并指出同伴在行进间传接球中出现的错误。
b、掌握行进间传接球技术，提高快速移动中支配球的能力。
2、体能发展：
增进空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。
3、情意与合作表现：
a、表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。
b、激励学生勇往直前、奋勇拼搏的精神。
教学流程
激发欲望（找朋友、游戏）
学习技能巩固练习
教学评价放松身心（跟着音乐做拉伸操）
1、复习原地胸前传接球
2、学习行进间胸前传接球
3、体能练习：
教学重点与难点
1、重点：跨步接球，迈步传球
2、难点：跑动协调和支配球的能力。
教法与学法
教法与学法
引起动机
1、体委整队、报告人数
2、师生相互问好
3、宣布本课内容
4、检查服装，安排见习生。
激发欲望
一、游戏：“喊数抱团”
方法：不是看组团后的人数是否与所报数字相同，而是看组团后的人员落地的“脚数”是否与所报数字相同（单、双脚落地都可以）。
组织：一路纵队依次绕圈跑步，边跑边完成游戏。
二、行进间徒手操
方法：跟着老师一起完成练习
组织：绕着跑步的方向进行练习
学习技能巩固练习
1、复习原地胸前传接球
传球口诀：两脚蹬地、伸膝伸臂、
重心前移、翻腕用力
接球口诀：两臂向前，手呈半圆，
后引缓冲，球接怀中。
学习技能巩固练习
2、学习行进间传接球
动作要领：跑动中迈步双手传球；
双臂迎接球，手触球后引缓冲。
学习形式：
a：请学生合作示范
B：两人一组体会行进间传接球
C：侧身跑练习
学习技能巩固练习
2、学习行进间传接球
学习形式：
D：定点传球，行进间接球
E：行进间传接球
学习技能巩固练习
3、体能练习
项目：俯卧撑
要求：15个每组
每人2组
教学评价放松身心
1、放松：跟教师随音乐
做放松操练习
2、小结本课情况
3、回收器材
预计课的密度为60%，为较大密度。
课的强度为中 等偏大强度。
最高心率为175次/分左右。
心率平均值120—160次/分之间。
学习小结
1、学生基本能够掌握本堂课所学的动作的基本动作要点。
2、每一位学生基本上都能完成行进间传接球的动作。
3、培养了学生团结协作、不怕困难，果断勇敢的品质
欢迎指导，谢谢！
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